|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Физика: Закон Паскаля'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Закон Паскаля</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Закон Паскаля'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Закон Паскаля</metakeywords> |
| | | |
- | <br>Положив стопку книг на поверхность стола, стоящего в углу комнаты, вы увеличите лишь его давление на пол; стены, с которыми соприкасается стол, этого "не заметят". Если же вы с помощью поршня окажете давление на жидкость или газ, то результат будет иным.<br> | + | <br>Положив стопку книг на поверхность стола, стоящего в углу комнаты, вы увеличите лишь его [[Давление и сила давления|давление]] на пол; стены, с которыми соприкасается стол, этого "не заметят". Если же вы с помощью поршня окажете [[Давление в природе и технике|давление]] на жидкость или газ, то результат будет иным.<br> |
| | | |
- | Проделаем опыт. Присоединим к трубке с поршнем полый шар с множеством маленьких отверстий. Наполнив шар водой, нажмем на поршень, чтобы увеличить в ней давление. Вода начнет выливаться, но не только через то отверстие, которое находится на линии действия прилагаемой нами силы, а и через все остальные тоже (рис. 95). Причем напор воды, обусловленный внешним давлением, во всех появившихся струйках воды будет одним и тем же.<br>Аналогичный результат мы получим и в том случае, если вместо воды будем использовать дым (рис. 96).<br>[[Файл:pic_95,96.jpg]]<br>Эти и другие опыты свидетельствуют о том, что<br> | + | Проделаем [[Наблюдения и опыты . Полные уроки|опыт]]. Присоединим к трубке с поршнем полый шар с множеством маленьких отверстий. Наполнив шар водой, нажмем на поршень, чтобы увеличить в ней [[Давление твердых тел, жидкостей и газов|давление]]. Вода начнет выливаться, но не только через то отверстие, которое находится на линии действия прилагаемой нами силы, а и через все остальные тоже (рис. 95). Причем напор воды, обусловленный внешним давлением, во всех появившихся струйках воды будет одним и тем же.<br>Аналогичный результат мы получим и в том случае, если вместо воды будем использовать дым (рис. 96).<br>[[Image:Pic 95,96.jpg|Закон Паскаля. фото]] |
| | | |
- | ''жидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково.''<br> | + | ''Рисунок 95, 96. Опыт с полым шаром с отверстиями, наполеннным водой или газом.''<br>Эти и другие опыты свидетельствуют о том, что''жидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково.''<br> |
| | | |
- | Этот закон был открыт в 1653 г. французским ученым Б. Паскалем и потому носит его имя - '''закон Паскаля'''.<br> | + | Этот закон был открыт в 1653 г. французским ученым Б. Паскалем и потому носит его имя - '''закон Паскаля'''.<br> |
| | | |
- | Передача давления жидкостями и газами обусловлена достаточно высокой подвижностью частиц, из которых они состоят. Рисунок 97 иллюстрирует сказанное. Точками на нем изображены молекулы газа, находящегося в сосуде под поршнем. На рисунке 97, а эти молекулы равномерно заполняют весь предоставленный объем. При опускании поршня газ, находящийся непосредственно под ним, сжимается, и частицы газа в этом месте начинают располагаться более плотно, чем внизу (рис. 97, б). Однако через некоторое время эти частицы, беспорядочно двигаясь, перемешаются с другими, и их расположение вновь станет равномерным, но более плотным, чем до опускания поршня (рис. 97, в). При этом в равной степени возрастет число ударов молекул не только о дно сосуда, но и о его боковые стенки. Это и означает, что давление поршня передается газом по всем направлениям одинаково и в каждой точке оно возрастает на одну и ту же величину.<br>[[Файл:pic_97.jpg]]<br><br>'''??? 1. Сформулируйте закон Паскаля. 2. Опишите опыты, в которых прояв ляется этот закон. 3. При изготовлении бутылок через трубку вдувают воздух, и расплавленное стекло принимает форму бутылки (см. рис. 78). Какое свойство газов здесь используется? 4. Из винтовки, применяемой в тире, стреляют в банку. Что будет с банкой, если она: а) пустая; б) наполнена водой? Почему?'''<br>[[Файл:pic_78.jpg]]<br><u>'''''Экспериментальные галанин'''''</u>'''. 1. Надуйте немного воздуха в воздушный шарик и завяжите его. Сожмите шарик в каком-либо месте. Что произойдет с остальной частью шарика? Почему? 2. Проколнте целлофановый пакет иглой, после чего наполните пакет водой. Продемонстрируйте явления, в которых проявлялся бы закон Паскаля.'''<br><br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс'' | + | Передача давления жидкостями и газами обусловлена достаточно высокой подвижностью частиц, из которых они состоят. Рисунок 97 иллюстрирует сказанное. Точками на нем изображены молекулы газа, находящегося в сосуде под поршнем. На рисунке 97, а эти молекулы равномерно заполняют весь предоставленный объем. При опускании поршня газ, находящийся непосредственно под ним, сжимается, и частицы газа в этом месте начинают располагаться более плотно, чем внизу (рис. 97, б). Однако через некоторое время эти частицы, беспорядочно двигаясь, перемешаются с другими, и их расположение вновь станет равномерным, но более плотным, чем до опускания поршня (рис. 97, в). При этом в равной степени возрастет число ударов молекул не только о дно сосуда, но и о его боковые стенки. Это и означает, что давление поршня передается газом по всем направлениям одинаково и в каждой точке оно возрастает на одну и ту же величину.<br>[[Image:Pic 97.jpg|Закон Паскаля. фото]] |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> | + | ''Рисунок 97. Иллюстрация закона Паскаля.''<br><br>'''Вопросы. ''' |
| | | |
| + | ''1. Сформулируйте закон Паскаля. '' |
| | | |
- | <sub>Сборник конспектов уроков по физике, [[Физика 7 класс|рефераты]] на тему из школьной программы. Календарно тематическое планирование. физика 7 класс онлайн, [[Физика и астрономия|книги и учебники]] по физике. [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Школьнику]] подготовиться к уроку.</sub> | + | ''2. Опишите опыты, в которых прояв ляется этот закон. '' |
| + | |
| + | ''3. При изготовлении бутылок через трубку вдувают воздух, и расплавленное стекло принимает форму бутылки (см. рис. 78). Какое свойство газов здесь используется?'' |
| + | |
| + | [[Image:Pic 78.jpg|Закон Паскаля. фото]] |
| + | |
| + | ''Рисунок 78. Изготовление бутылок.'' |
| + | |
| + | ''4. Из винтовки, применяемой в тире, стреляют в банку. Что будет с банкой, если она: а) пустая; б) наполнена водой? Почему?''<br><br>'''Экспериментальные задания. ''' |
| + | |
| + | ''1. Надуйте немного воздуха в воздушный шарик и завяжите его. Сожмите шарик в каком-либо месте. Что произойдет с остальной частью шарика? Почему? '' |
| + | |
| + | ''2. Проколите целлофановый пакет иглой, после чего наполните пакет водой. Продемонстрируйте явления, в которых проявлялся бы закон Паскаля.''<br><br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, [[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]'' |
| + | |
| + | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> |
| + | |
| + | <br> <sub>Сборник конспектов уроков по физике, [[Физика 7 класс|рефераты]] на тему из школьной программы. Календарно тематическое планирование. физика 7 класс онлайн, [[Физика и астрономия|книги и учебники]] по физике. [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Школьнику]] подготовиться к уроку.</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 19:21, 30 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс>>Закон Паскаля
Положив стопку книг на поверхность стола, стоящего в углу комнаты, вы увеличите лишь его давление на пол; стены, с которыми соприкасается стол, этого "не заметят". Если же вы с помощью поршня окажете давление на жидкость или газ, то результат будет иным.
Проделаем опыт. Присоединим к трубке с поршнем полый шар с множеством маленьких отверстий. Наполнив шар водой, нажмем на поршень, чтобы увеличить в ней давление. Вода начнет выливаться, но не только через то отверстие, которое находится на линии действия прилагаемой нами силы, а и через все остальные тоже (рис. 95). Причем напор воды, обусловленный внешним давлением, во всех появившихся струйках воды будет одним и тем же. Аналогичный результат мы получим и в том случае, если вместо воды будем использовать дым (рис. 96).
Рисунок 95, 96. Опыт с полым шаром с отверстиями, наполеннным водой или газом. Эти и другие опыты свидетельствуют о том, чтожидкости и газы передают оказываемое на них давление по всем направлениям одинаково.
Этот закон был открыт в 1653 г. французским ученым Б. Паскалем и потому носит его имя - закон Паскаля.
Передача давления жидкостями и газами обусловлена достаточно высокой подвижностью частиц, из которых они состоят. Рисунок 97 иллюстрирует сказанное. Точками на нем изображены молекулы газа, находящегося в сосуде под поршнем. На рисунке 97, а эти молекулы равномерно заполняют весь предоставленный объем. При опускании поршня газ, находящийся непосредственно под ним, сжимается, и частицы газа в этом месте начинают располагаться более плотно, чем внизу (рис. 97, б). Однако через некоторое время эти частицы, беспорядочно двигаясь, перемешаются с другими, и их расположение вновь станет равномерным, но более плотным, чем до опускания поршня (рис. 97, в). При этом в равной степени возрастет число ударов молекул не только о дно сосуда, но и о его боковые стенки. Это и означает, что давление поршня передается газом по всем направлениям одинаково и в каждой точке оно возрастает на одну и ту же величину.
Рисунок 97. Иллюстрация закона Паскаля.
Вопросы.
1. Сформулируйте закон Паскаля.
2. Опишите опыты, в которых прояв ляется этот закон.
3. При изготовлении бутылок через трубку вдувают воздух, и расплавленное стекло принимает форму бутылки (см. рис. 78). Какое свойство газов здесь используется?
Рисунок 78. Изготовление бутылок.
4. Из винтовки, применяемой в тире, стреляют в банку. Что будет с банкой, если она: а) пустая; б) наполнена водой? Почему?
Экспериментальные задания.
1. Надуйте немного воздуха в воздушный шарик и завяжите его. Сожмите шарик в каком-либо месте. Что произойдет с остальной частью шарика? Почему?
2. Проколите целлофановый пакет иглой, после чего наполните пакет водой. Продемонстрируйте явления, в которых проявлялся бы закон Паскаля.
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Сборник конспектов уроков по физике, рефераты на тему из школьной программы. Календарно тематическое планирование. физика 7 класс онлайн, книги и учебники по физике. Школьнику подготовиться к уроку.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|