|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>Химия: Химические реакции''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 класс|Химия 8 класс]]>> Химия: Химические реакции<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, химические реакции</metakeywords>''' |
| | | |
- | В отличие от физических явлений при химических явлениях или химических реакциях, как вы знаете, происходит превращение одних веществ в другие. Эти превращения сопровождаются внешними признаками: появлением осадка или газа, изменением цвета, выделением или поглощением теплоты, появлением запаха.<br> | + | В отличие от физических явлений при химических явлениях или химических реакциях, как вы знаете, происходит превращение одних веществ в другие. Эти превращения сопровождаются внешними признаками: появлением осадка или газа, изменением цвета, выделением или поглощением теплоты, появлением запаха.<br> |
| | | |
- | <br>Вспомните те опыты, которые вам демонстрировал учитель на первых уроках. Взаимодействие мрамора — карбоната кальция СаС03 — с соляной кислотой НСl сопровождалось обильным выделением углекислого газа — оксида углерода (IV) СО2. А пропускание его через прозрачную известковую воду — гид-роксид кальция Са(ОН)2 — происходило с образованием осадка — карбоната кальция СаСО3. | + | <br>Вспомните те опыты, которые вам демонстрировал учитель на первых уроках. Взаимодействие мрамора — карбоната кальция СаС03 — с соляной кислотой НСl сопровождалось обильным выделением углекислого газа — оксида углерода (IV) СО2. А пропускание его через прозрачную известковую воду — гид-роксид кальция Са(ОН)2 — происходило с образованием осадка — карбоната кальция СаСО3. |
| | | |
- | <br>Понаблюдаем за протеканием некоторых химических реакций и установим признаки, которые подтверждают образование новых веществ п появление у них новых свойств — нерастворимости или малой растворимости в воде, запаха, цвета и др. | + | <br>Понаблюдаем за протеканием некоторых химических реакций и установим признаки, которые подтверждают образование новых веществ п появление у них новых свойств — нерастворимости или малой растворимости в воде, запаха, цвета и др. |
| | | |
- | <br>В пробирку нальем 2 мл раствора хлорида железа (III) FеСl3, а затем добавим несколько капель раствора роданида калия KNСS. Мы увидим появление кроваво-красного раствора нового вещества — роданида железа (III) Fе(NСS)3. | + | <br>В пробирку нальем 2 мл раствора хлорида железа (III) FеСl3, а затем добавим несколько капель раствора роданида калия KNСS. Мы увидим появление кроваво-красного раствора нового вещества — роданида железа (III) Fе(NСS)3. |
| | | |
- | <br>Смешаем порошки железа и серы, новые вещества при этом не появились. Железо из этой смеси будет притягиваться магнитом, а при опускании смеси в воду сера всплывает на по-верхность, то есть смесь можно очень просто разделить. Однако если эту смесь порошков железа и серы нагреть, то начнется химическая реакция, которая будет продолжаться далее без нагревания с выделением теплоты — мы увидим, как смесь раскалится. После окончания реакции получится новое вещество — сульфид железа (II) FeS. Оно серого цвета, тонет в воде и не притягивается магнитом. | + | <br>Смешаем порошки железа и серы, новые вещества при этом не появились. Железо из этой смеси будет притягиваться магнитом, а при опускании смеси в воду сера всплывает на по-верхность, то есть смесь можно очень просто разделить. Однако если эту смесь порошков железа и серы нагреть, то начнется химическая реакция, которая будет продолжаться далее без нагревания с выделением теплоты — мы увидим, как смесь раскалится. После окончания реакции получится новое вещество — сульфид железа (II) FeS. Оно серого цвета, тонет в воде и не притягивается магнитом. |
| | | |
- | <br>Подожжем в железной ложечке немного серы — ока загорится синеватым пламеием и даст обильный едкий дым сернистого газа — оксида серы (IV) 802. О протекании реакции можно судить по изменению цвета, появлению газа с резким запахом, выделению теплоты и света. | + | <br>Подожжем в железной ложечке немного серы — ока загорится синеватым пламеием и даст обильный едкий дым сернистого газа — оксида серы (IV) 802. О протекании реакции можно судить по изменению цвета, появлению газа с резким запахом, выделению теплоты и света. |
| | | |
- | <br>Реакции, протекающие с выделением теплоты и света, называются реакциями горения. | + | <br>Реакции, протекающие с выделением теплоты и света, называются реакциями горения. |
| | | |
- | <br>Реакцию мгновенного горения порошка магния использовали при фотографировании в качестве «вспышки», пока не появилась электрическая лампа. Реакции горения — это частный случай большой группы химических реакций, протекающих с выделением теплоты. | + | <br>Реакцию мгновенного горения порошка магния использовали при фотографировании в качестве «вспышки», пока не появилась электрическая лампа. Реакции горения — это частный случай большой группы химических реакций, протекающих с выделением теплоты. |
| | | |
- | <br>Реакции, протекающие с выделением теплоты, называются экзотермическими (зкзо — «наружу»), а протекающие с поглощением теплоты — гндотермическими (эндо — «внутрь»).<br><br>К последним, например, относится реакция разложения воды при высоких температурах, с образованием молекул водорода и кислорода. | + | <br>Реакции, протекающие с выделением теплоты, называются экзотермическими (зкзо — «наружу»), а протекающие с поглощением теплоты — гндотермическими (эндо — «внутрь»).<br><br>К последним, например, относится реакция разложения воды при высоких температурах, с образованием молекул водорода и кислорода. |
| | | |
- | <br>В заключение рассмотрим, какие условия должны выполняться, чтобы произошла химическая реакция. | + | <br>В заключение рассмотрим, какие условия должны выполняться, чтобы произошла химическая реакция. |
| | | |
- | <br>1. Необходимо, чтобы реагирующие вещества соприкоснулись, и чем больше площадь их соприкосновения, тем быстрее идет химическая реакция. Поэтому твердые вещества измельчают и перемешивают или растворяют, а растворы веществ, которые хорошо растворяются в воде, сливают. | + | <br>1. Необходимо, чтобы реагирующие вещества соприкоснулись, и чем больше площадь их соприкосновения, тем быстрее идет химическая реакция. Поэтому твердые вещества измельчают и перемешивают или растворяют, а растворы веществ, которые хорошо растворяются в воде, сливают. |
| | | |
- | <br>2. Второе важное условие — нагревание. Для экзотермических реакций оио необходимо только для того, чтобы реакция началась, а для эндотермических реакций — необходимо нагревание на протяжении всей реакции. | + | <br>2. Второе важное условие — нагревание. Для экзотермических реакций оио необходимо только для того, чтобы реакция началась, а для эндотермических реакций — необходимо нагревание на протяжении всей реакции. |
| | | |
| <br>1. Признаки химических реакций. | | <br>1. Признаки химических реакций. |
Строка 29: |
Строка 29: |
| 2. Условия течения химических реакций. | | 2. Условия течения химических реакций. |
| | | |
- | 3. Реакции и эндотермические. <br> | + | 3. Реакции и эндотермические. <br> |
| | | |
- | 4. Реакция горения.<br> | + | 4. Реакция горения.<br> |
| | | |
- | <br>В крепко заваренный свежий чай в стакане опустите кусочек лимона или несколько кристаллов лимонной кислоты. Что наблюдаете?<br> <br>Приготовьте с помощью лимонной кислоты домашним шипучий напиток. Немного кислоты на кончике чинной ложки растворите в воде, а затем добавьте в полученный раствор столько же пищевой (питьевой) соды. Что наблюдаете? | + | <br>В крепко заваренный свежий чай в стакане опустите кусочек лимона или несколько кристаллов лимонной кислоты. Что наблюдаете?<br> <br>Приготовьте с помощью лимонной кислоты домашним шипучий напиток. Немного кислоты на кончике чинной ложки растворите в воде, а затем добавьте в полученный раствор столько же пищевой (питьевой) соды. Что наблюдаете? |
| | | |
- | <br>Старинные медные монеты и бронзовые изделия часто бывают покрыты зеленоватым налетом, а серебряные черным. О чем говорит появление этих налетов? Как очистить изделия от них? | + | <br>Старинные медные монеты и бронзовые изделия часто бывают покрыты зеленоватым налетом, а серебряные черным. О чем говорит появление этих налетов? Как очистить изделия от них? |
| | | |
- | <br>Какую химическую ошибку допускают журналисты, когда в своих репортажах пишут, например, такую фразу: "Место происшествия освещалось непрерывными вспышками магния"? | + | <br>Какую химическую ошибку допускают журналисты, когда в своих репортажах пишут, например, такую фразу: "Место происшествия освещалось непрерывными вспышками магния"? |
| | | |
- | <br>Расскажите об устройстве и работе огнетушителя.<br> <br>Почему загоревшиеся нефтепродукты или вспыхнувшие электрические провода нельзя тушить водой? Как погасить их?<br> | + | <br>Расскажите об устройстве и работе огнетушителя.<br> <br>Почему загоревшиеся нефтепродукты или вспыхнувшие электрические провода нельзя тушить водой? Как погасить их?<br> |
| | | |
- | <br> <sub>акекдоты к [[Химия_8_класс|уроку химии]], цитаты по [[Химия|химии]], [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|учебники]] для всех классов </sub> | + | <br> <sub>акекдоты к [[Химия 8 класс|уроку химии]], цитаты по [[Химия|химии]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|учебники]] для всех классов </sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Версия 09:07, 15 июня 2010
Гипермаркет знаний>>Химия>>Химия 8 класс>> Химия: Химические реакции
В отличие от физических явлений при химических явлениях или химических реакциях, как вы знаете, происходит превращение одних веществ в другие. Эти превращения сопровождаются внешними признаками: появлением осадка или газа, изменением цвета, выделением или поглощением теплоты, появлением запаха.
Вспомните те опыты, которые вам демонстрировал учитель на первых уроках. Взаимодействие мрамора — карбоната кальция СаС03 — с соляной кислотой НСl сопровождалось обильным выделением углекислого газа — оксида углерода (IV) СО2. А пропускание его через прозрачную известковую воду — гид-роксид кальция Са(ОН)2 — происходило с образованием осадка — карбоната кальция СаСО3.
Понаблюдаем за протеканием некоторых химических реакций и установим признаки, которые подтверждают образование новых веществ п появление у них новых свойств — нерастворимости или малой растворимости в воде, запаха, цвета и др.
В пробирку нальем 2 мл раствора хлорида железа (III) FеСl3, а затем добавим несколько капель раствора роданида калия KNСS. Мы увидим появление кроваво-красного раствора нового вещества — роданида железа (III) Fе(NСS)3.
Смешаем порошки железа и серы, новые вещества при этом не появились. Железо из этой смеси будет притягиваться магнитом, а при опускании смеси в воду сера всплывает на по-верхность, то есть смесь можно очень просто разделить. Однако если эту смесь порошков железа и серы нагреть, то начнется химическая реакция, которая будет продолжаться далее без нагревания с выделением теплоты — мы увидим, как смесь раскалится. После окончания реакции получится новое вещество — сульфид железа (II) FeS. Оно серого цвета, тонет в воде и не притягивается магнитом.
Подожжем в железной ложечке немного серы — ока загорится синеватым пламеием и даст обильный едкий дым сернистого газа — оксида серы (IV) 802. О протекании реакции можно судить по изменению цвета, появлению газа с резким запахом, выделению теплоты и света.
Реакции, протекающие с выделением теплоты и света, называются реакциями горения.
Реакцию мгновенного горения порошка магния использовали при фотографировании в качестве «вспышки», пока не появилась электрическая лампа. Реакции горения — это частный случай большой группы химических реакций, протекающих с выделением теплоты.
Реакции, протекающие с выделением теплоты, называются экзотермическими (зкзо — «наружу»), а протекающие с поглощением теплоты — гндотермическими (эндо — «внутрь»).
К последним, например, относится реакция разложения воды при высоких температурах, с образованием молекул водорода и кислорода.
В заключение рассмотрим, какие условия должны выполняться, чтобы произошла химическая реакция.
1. Необходимо, чтобы реагирующие вещества соприкоснулись, и чем больше площадь их соприкосновения, тем быстрее идет химическая реакция. Поэтому твердые вещества измельчают и перемешивают или растворяют, а растворы веществ, которые хорошо растворяются в воде, сливают.
2. Второе важное условие — нагревание. Для экзотермических реакций оио необходимо только для того, чтобы реакция началась, а для эндотермических реакций — необходимо нагревание на протяжении всей реакции.
1. Признаки химических реакций.
2. Условия течения химических реакций.
3. Реакции и эндотермические.
4. Реакция горения.
В крепко заваренный свежий чай в стакане опустите кусочек лимона или несколько кристаллов лимонной кислоты. Что наблюдаете? Приготовьте с помощью лимонной кислоты домашним шипучий напиток. Немного кислоты на кончике чинной ложки растворите в воде, а затем добавьте в полученный раствор столько же пищевой (питьевой) соды. Что наблюдаете?
Старинные медные монеты и бронзовые изделия часто бывают покрыты зеленоватым налетом, а серебряные черным. О чем говорит появление этих налетов? Как очистить изделия от них?
Какую химическую ошибку допускают журналисты, когда в своих репортажах пишут, например, такую фразу: "Место происшествия освещалось непрерывными вспышками магния"?
Расскажите об устройстве и работе огнетушителя. Почему загоревшиеся нефтепродукты или вспыхнувшие электрические провода нельзя тушить водой? Как погасить их?
акекдоты к уроку химии, цитаты по химии, учебники для всех классов
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|