|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Приставка и суффикс<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Приставка и суффикс</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Приставка и суффикс<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Приставка и суффикс</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Приставка и суффикс'''''<br>Приставки и суффиксы — значимые части слова. Они служат главным образом для образования новых слов. Так, от слова друг с помощью суффикса -ок можно образовать существительное кружок, с помощью приставки не- — существительное недруг, а с помощью приставки и суффикса — содружество.<br>Приставка - значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования новых слов.<br>Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после слов образования новых слов.<br>В основе слова, кроме корня, может быть: одна приставка: округ, выход;<br> один суффикс: зимний, кружок;<br>несколько приставок и суффиксов: перепровнрка, окружность.<br>Одни и те же приставки и суффиксы употребляются для образования разных по значению слов одной и той же части речи. Например, глаголов с приставкой при-: при-ходить, при-казывать, при-езжать, существительных с суффиксом –от: выс-от-а, крас-от-та, добр-от-а и др.<br>Приставки и суффиксы служат для образования новых слов (словообразовательные):<br>автор__— Соавтор, смелый — Несмелый, носить — выносить;<br>учить — учитель, преподавать — преподаваель, строить — строитель, весна - весенний, чугун — чугунный.<br>Среди словообразовательных выделяются суффиксы оценки, которые часто выражают уменьшительно-ласкательное значение. Суффиксы оценки есть у существительных: дочь – дочка – доченька, друг – дружок – дружище и др.: прилагательных: голубой – голубоватый – голубенький; наречий: рано – рановато – раненько.<br>Суффиксы служат для образования некоторых глагольных форм слов (формообразовательные): думать, видеть, слышать, считал, рассчитывал.<br>Формообразовательные суффиксы в основу глагола не входят<br><br><br> | + | '''[[Приставка|Приставка]] и суффикс'''<br>Приставки и суффиксы — значимые [[Урок 2. Нахождение части, которую одно число составляет от другого|'''части''']] слова. Они служат главным образом для образования новых слов. Так, от слова друг с помощью суффикса -ок можно образовать существительное кружок, с помощью приставки не- — существительное недруг, а с помощью приставки и суффикса — [[Индия|'''содружество''']].<br>Приставка - значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования новых слов.<br>[[Тема 17. Префикс. Суффикс|'''Суффикс''']] — значимая часть слова, которая стоит после слов образования новых слов.<br>В основе слова, кроме корня, может быть: одна приставка: округ, выход;<br> один суффикс: зимний, кружок;<br>несколько приставок и суффиксов: перепровнрка, окружность.<br>Одни и те же приставки и суффиксы употребляются для образования разных по значению слов одной и той же части речи. Например, глаголов с приставкой при-: при-ходить, при-казывать, при-езжать, существительных с суффиксом –от: выс-от-а, крас-от-та, добр-от-а и др.<br>Приставки и суффиксы служат для образования новых слов (словообразовательные):<br>автор__— Соавтор, смелый — Несмелый, носить — выносить;<br>учить — учитель, преподавать — преподаваель, строить — строитель, весна - весенний, чугун — чугунный.<br>Среди словообразовательных выделяются суффиксы оценки, которые часто выражают уменьшительно-ласкательное значение. Суффиксы оценки есть у существительных: дочь – дочка – доченька, друг – дружок – дружище и др.: прилагательных: голубой – голубоватый – голубенький; наречий: рано – рановато – раненько.<br>Суффиксы служат для образования некоторых глагольных [[Використання форм. Повні уроки|'''форм''']] слов (формообразовательные): думать, видеть, слышать, считал, рассчитывал.<br>Формообразовательные суффиксы в основу глагола не входят<br>''<br>Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Русский_язык_5_класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 10: |
Строка 8: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 23:46, 13 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Приставка и суффикс
Приставка и суффикс Приставки и суффиксы — значимые части слова. Они служат главным образом для образования новых слов. Так, от слова друг с помощью суффикса -ок можно образовать существительное кружок, с помощью приставки не- — существительное недруг, а с помощью приставки и суффикса — содружество. Приставка - значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования новых слов. Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после слов образования новых слов. В основе слова, кроме корня, может быть: одна приставка: округ, выход; один суффикс: зимний, кружок; несколько приставок и суффиксов: перепровнрка, окружность. Одни и те же приставки и суффиксы употребляются для образования разных по значению слов одной и той же части речи. Например, глаголов с приставкой при-: при-ходить, при-казывать, при-езжать, существительных с суффиксом –от: выс-от-а, крас-от-та, добр-от-а и др. Приставки и суффиксы служат для образования новых слов (словообразовательные): автор__— Соавтор, смелый — Несмелый, носить — выносить; учить — учитель, преподавать — преподаваель, строить — строитель, весна - весенний, чугун — чугунный. Среди словообразовательных выделяются суффиксы оценки, которые часто выражают уменьшительно-ласкательное значение. Суффиксы оценки есть у существительных: дочь – дочка – доченька, друг – дружок – дружище и др.: прилагательных: голубой – голубоватый – голубенький; наречий: рано – рановато – раненько. Суффиксы служат для образования некоторых глагольных форм слов (формообразовательные): думать, видеть, слышать, считал, рассчитывал. Формообразовательные суффиксы в основу глагола не входят
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|