|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Тема 21. Множення на 10, 100, 1000''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Тема 21. Множення на 10, 100, 1000''' |
| + | |
| | | |
| <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, 10, множення</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, 10, множення</metakeywords> |
| + | |
| | | |
| '''233.'''Розглянь записи.<br> | | '''233.'''Розглянь записи.<br> |
| + | |
| | | |
| [[Image:Вправа 233.jpeg]] | | [[Image:Вправа 233.jpeg]] |
| + | |
| | | |
| скільки нулів треба дописати до числа справа, щоб помножити це число на 10, на 100, на 1000? | | скільки нулів треба дописати до числа справа, щоб помножити це число на 10, на 100, на 1000? |
| + | |
| | | |
| '''234.'''Розглянь записи.<br> | | '''234.'''Розглянь записи.<br> |
| + | |
| | | |
| [[Image:Вправа 234.jpeg]] | | [[Image:Вправа 234.jpeg]] |
| + | |
| | | |
| Скільки нулів треба відкинути в запису числа, щоб поділити це число на 10; на 100; на 1000? | | Скільки нулів треба відкинути в запису числа, щоб поділити це число на 10; на 100; на 1000? |
| + | |
| | | |
| '''235.'''Зменш у 100 раз числа: 500; 6000; 3800.<br> | | '''235.'''Зменш у 100 раз числа: 500; 6000; 3800.<br> |
| + | |
| | | |
| Збільш у 10 раз числа: 500; 10; 9000. | | Збільш у 10 раз числа: 500; 10; 9000. |
| + | |
| | | |
| '''236.''' | | '''236.''' |
| + | |
| | | |
| {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" |
| |- | | |- |
- | | 36 000 : 100 * 10 | + | | 36 000 : 100 * 10 |
- | | 600 * 10 * 10 | + | |
| + | | 600 * 10 * 10 |
| + | |
| | (260 + 140) : 100 | | | (260 + 140) : 100 |
| |- | | |- |
- | | 800 * 10 : 100 | + | | 800 * 10 : 100 |
- | | 180 * 100 : 10 | + | |
| + | | 180 * 100 : 10 |
| + | |
| | (860 - 50) * 10 | | | (860 - 50) * 10 |
| |} | | |} |
| | | |
| '''237.''' | | '''237.''' |
| + | |
| | | |
| {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" |
| |- | | |- |
- | | 260 000 : 100 | + | | 260 000 : 100 |
- | | (100 + 300) * 4 | + | |
| + | | (100 + 300) * 4 |
| + | |
| | 36 000 * 10 : 1000 | | | 36 000 * 10 : 1000 |
| |- | | |- |
- | | 80 000 * 10 | + | | 80 000 * 10 |
- | | 8400 - 80 000 : 10 | + | |
| + | | 8400 - 80 000 : 10 |
| + | |
| | 8100 * 100 : 1000 | | | 8100 * 100 : 1000 |
| |} | | |} |
| | | |
| '''238.'''За день у саду зібрали 740 кг яблук. Частину яблук розклали в 26 ящиків, по 10 кг у кожен, а решту розклали в більші ящики, по 12 кг у кожен. Скільки всього використали ящиків?<br> | | '''238.'''За день у саду зібрали 740 кг яблук. Частину яблук розклали в 26 ящиків, по 10 кг у кожен, а решту розклали в більші ящики, по 12 кг у кожен. Скільки всього використали ящиків?<br> |
| + | |
| | | |
| '''239.'''1) Скільки одиниць першого класу в кожному числі: 217 533; 20 705; 7037; 57 009; 300 001; 680 000?<br> | | '''239.'''1) Скільки одиниць першого класу в кожному числі: 217 533; 20 705; 7037; 57 009; 300 001; 680 000?<br> |
| + | |
| | | |
| 2) Скільки всього одиниць позначає цифра 2 в запису кожного з чисел: 245; 320; 127 300; 844 002? | | 2) Скільки всього одиниць позначає цифра 2 в запису кожного з чисел: 245; 320; 127 300; 844 002? |
| + | |
| | | |
| '''240.'''Збільш у 1000 раз числа: 7; 75; 700; 705.<br> | | '''240.'''Збільш у 1000 раз числа: 7; 75; 700; 705.<br> |
| + | |
| | | |
| Зменш у 100 раз числа: 1 000 000; 8000; 380 000. | | Зменш у 100 раз числа: 1 000 000; 8000; 380 000. |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' | | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' |
| + | |
| | | |
| Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] |
| + | |
| | | |
| + | <br> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Множення_на_10,_100,_1000._Інше інше] |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |