|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| '''Розділ 5. Числівник'''<br>Тема 47.Числівник як частина мови.<br>Тема 48.Написання числівників шістнадцять, шістсот.<br>Тема 49.Відмінювання числівників 50,60,70,80<br>Тема 50.Складання оповідання за кінцівкою. | | '''Розділ 5. Числівник'''<br>Тема 47.Числівник як частина мови.<br>Тема 48.Написання числівників шістнадцять, шістсот.<br>Тема 49.Відмінювання числівників 50,60,70,80<br>Тема 50.Складання оповідання за кінцівкою. |
| | | |
- | <br>'''Розділ 6. Займенник'''<br>Тема 51.Займенник як частина мови.<br>Тема 52.Особові займенники.<br>Тема 53.Займенники 1 особи однини і множини.<br>Тема 54.Займенники другої особи однини і множини.<br>Тема 55.Займенники третьої особи.<br>Тема 56.Усний твір. Повторення і узагальнення вивченого про займенник.<br><br>'''Розділ 7. Дієслово'''<br>Тема 57.Аналіз тесту. Повторення вивченого про дієслово.<br>Тема 58.Неозначена форма дієслова.<br>Тема 59.Змінювання дієслів за часами і числами. <br>Тема 60.Дієслова теперішнього часу.<br>Тема 61.Дієслова майбутнього часу.<br>Тема 62.Правопис особових закінчень дієслів.<br>Тема 63.Дієвідміни.<br>Тема 64.Складання казки за уявою.<br>Тема 65.Дієвідміни.<br>Тема 66.Дієслова минулого часу.<br>Тема 67.Дієслова на -ся, -сь<br>Тема 68.Повторення вивченого про дієслово.<br><br>'''Розділ 8. Прислівник'''<br>Тема 69.Прислівник як частина мови.<br>Тема 70.Будова слів-прислівників.<br>Тема 71.Особливості прислівників.<br>Тема 72.Прислівники-синоніми і антоніми.<br>Тема 73.Твір за спостереженнями.<br>Тема 74.Написання не з прислівниками.<br>Тема 75.Роль прислівників у реченні.<br>Тема 76.Спостереження за роллю прислівників у реченнях. Редагування текстів.<br><br>'''Розділ 9. Повторення'''<br>Тема 77.Іменники. Мовні розбори.<br>Тема 78.Прикметники. Мовні розбори.<br>Тема 79.Числівники. Мовні розбори.<br>Тема 80.Займенники. Мовні розбори.<br>Тема 81.Складання плану оповідання.<br>Тема 82.Дієслова. Мовні розбори.<br>Тема 83.Прислівники. Мовні розбори.<br>Тема 84.Повторення вивченого за рік.<br><br> | + | <br>'''Розділ 6. Займенник'''<br>Тема 51.Займенник як частина мови.<br>Тема 52.Особові займенники.<br>Тема 53.Займенники 1 особи однини і множини.<br>Тема 54.Займенники другої особи однини і множини.<br>Тема 55.Займенники третьої особи.<br>Тема 56.Усний твір. Повторення і узагальнення вивченого про займенник.<br><br>'''Розділ 7. Дієслово'''<br>Тема 57.Аналіз тесту. Повторення вивченого про дієслово.<br>Тема 58.Неозначена форма дієслова.<br>Тема 59.Змінювання дієслів за часами і числами. <br>Тема 60.Дієслова теперішнього часу.<br>Тема 61.Дієслова майбутнього часу.<br>Тема 62.Правопис особових закінчень дієслів.<br>Тема 63.Дієвідміни.<br>Тема 64.Складання казки за уявою.<br>Тема 65.Дієвідміни.<br>Тема 66.Дієслова минулого часу.<br>Тема 67.Дієслова на -ся, -сь<br>Тема 68.Повторення вивченого про дієслово.<br><br>'''Розділ 8. Прислівник'''<br>Тема 69.Прислівник як частина мови.<br>Тема 70.Будова слів-прислівників.<br>Тема 71.Особливості прислівників.<br>Тема 72.Прислівники-синоніми і антоніми.<br>Тема 73.Твір за спостереженнями.<br>Тема 74.Написання не з прислівниками.<br>Тема 75.Роль прислівників у реченні.<br>Тема 76.Спостереження за роллю прислівників у реченнях. Редагування текстів.<br><br>'''Розділ 9. Повторення'''<br>Тема 77.Іменники. Мовні розбори.<br>Тема 78.Прикметники. Мовні розбори.<br>Тема 79.Числівники. Мовні розбори.<br>Тема 80.Займенники. Мовні розбори.<br>Тема 81.Складання плану оповідання.<br>Тема 82.Дієслова. Мовні розбори.<br>Тема 83.Прислівники. Мовні розбори.<br>Тема 84.Повторення вивченого за рік.<br> |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості
| + | |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | <br> |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III |
- | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання |
- | • конспект уроку • тести
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| + | |
| + | <br> |