|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року<br><br>Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances" | + | Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року<br><br>Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances" |
| | | |
- | <br>Тема 3. Граматика l'Imperatif (Наказова форма) | + | <br>Тема 3. Граматика l'Imperatif (Наказова форма) |
| | | |
| <br>Тема 4. Аудіювання діалогу "Le travail commence" | | <br>Тема 4. Аудіювання діалогу "Le travail commence" |
| | | |
- | <br>Тема 5. Граматика. Наказовий спосіб дієслів 3-ї групи (avoir, etre, vouloir savoir) | + | <br>Тема 5. Граматика. Наказовий спосіб дієслів 3-ї групи (avoir, etre, vouloir savoir) |
| | | |
- | <br>Тема 6. Робота над додатковим текстом "Ma famille et moi" Спілкування по темі | + | <br>Тема 6. Робота над додатковим текстом "Ma famille et moi" Спілкування по темі |
| | | |
| <br>Тема 7. Participe passe дієслів 3-групи. | | <br>Тема 7. Participe passe дієслів 3-групи. |
Строка 19: |
Строка 19: |
| <br>Тема 11. Розмова по телефону. Фрази кліше. | | <br>Тема 11. Розмова по телефону. Фрази кліше. |
| | | |
- | <br>Тема 12. "La meteo" | + | <br>Тема 12. "La meteo" |
| | | |
| <br>Тема 13. Граматика. Прямий і непрямий додатки. | | <br>Тема 13. Граматика. Прямий і непрямий додатки. |
| | | |
- | <br>Тема 14. Аудіювання та робота над текстом ":Kyiv". Знайомство з новою лексикою | + | <br>Тема 14. Аудіювання та робота над текстом ":Kyiv". Знайомство з новою лексикою |
| | | |
| <br>Тема 15. Граматика. Порядок слів у французькому реченні. | | <br>Тема 15. Граматика. Порядок слів у французькому реченні. |
Строка 31: |
Строка 31: |
| <br>Тема 17. "Une annonce". Знайомство з новою лексикою. Скорочення у французькій мові<br><br>Тема 18. Граматика. Вживання частки "ne" після "rien" та "personne' | | <br>Тема 17. "Une annonce". Знайомство з новою лексикою. Скорочення у французькій мові<br><br>Тема 18. Граматика. Вживання частки "ne" після "rien" та "personne' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | Тема 19. Французька поезія. Нова лексика |
| | | |
- | Тема 19. Французька поезія. Нова лексика
| + | <br>Тема 20. Граматика. Futur simple. Особивості відмінювання ряду французьких дієслів у Futur simple. <br><br> |
- | | + | |
- | <br>Тема 20. Граматика. Futur simple. Особивості відмінювання ряду французьких дієслів у Futur simple. <br><br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості
| + | |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання |
- | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
- | • конспект уроку • тести
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| + | |
| + | <br> |
Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року
Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances"
Тема 19. Французька поезія. Нова лексика