Версия 10:51, 29 августа 2011

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас.Повні уроки>> Українська мова:Здрастуй, школо. Повні уроки

Тема:  Здрастуй, школо. Повні уроки.

Доброго дня, школярі!
Сьогодні для Вас визначна мить. Сьогодні вперше для вас дзвенить перший дзвоник і вперше вас називають школярами.

Перед кожним з вас, на парті лежить гарна книжечка. Ця книжка буде вашим провідником у світ навчання. Це букварик. Разом з ним ми подорожуватимемо в просторі й часі й познайомимось з такими науками як українська мова та українська література.

Давайте переглянемо відео і всі разом повторимо букви:

І сьогодні  у нас урок грамоти. Разом з буквариком ми будемо пождорожувати  в Країну слів разом з Незнайкою.

Цікаво, що це?
Чия це коробочка з секретом? 
Так це від Незнайки; він сьогодні обіцяв прийти. 
Читаємо  листа: «Привіт, мої маленькі друзі! Даруйте, що не зміг прийти на заняття. Я хочу стати чародієм-магом, хочу навчитися читати думки на відстані. Сьогодні перший мій урок. Так от: ви читайте, пишіть, відповідайте, а я на відстані ваші думки читати. Деякі завдання я вже зробив, перевірте вже. Щасливо! Майбутній маг Незнайка». 
Незнайка що-небудь та придумає, ніколи не сидить без діла. Ким він лише не був.  Пам'ятаєте? Художником. Поетом.  Отже, продовжимо нашу роботу. Постараємося працювати так, щоб нас Незнайка зрозумів.  Так?!
Гра «магазин»;  -подивіться на дошку; у нас на дошці розташований магазин; зліва і справа слова в стовпчиках. 
СУ, Д, КІТ. ЗРОСТАННЯ, ТАНЯ, РН, ШОШ. КРО, Р, В, ТАК.
Ви читаєте слова, а продавці вирішуватимуть: приймати ваш товар чи ні. В продавці потрібно 4 людини (продавець приймає лише свій товар; з магазіну складів - склади, з магазину слів-слова; якщо вони беруть читане нами, то ставите +; слова з Букваря і з карток) 
Що ми зараз читали? 
Як же ви відрізняли слово?  -слова завжди що-небудь означають, у них є значення.
 
А ось і сторіночка Незнайки.  Це перше завдання. Він склав звукову схему слова ...

Зверніть увагу на малюнок. Незнайка тут вирішив навчитися складати і записувати схему пропозиції.  Яке слово він написав під першою картинкою? ПАЛЬТО. 
Знаю, що Знайко його похвалив.  Як підписав другу картинку? ДВА ПАЛЬТА.
 А під третьою картинкою задумався. Не знає, як правильно підписати:
Він міркува  так: кожна риска позначає слово. Висіло одне пальто - я написав одне слово. Знайко мене похвалив. Висіло два пальто- я написав два слова. Три пальто- напевно, треба написати три слова? Так?  Хлопці, порахуйте слова, перевірте свого друга. Запишіть правильну схему на свої листочки.

Вправи
 
А зараз ми  будемо знайомитись із словами.
Склади слово:
Друзі,утворіть нове слово. Прочитайте слова , замініть у словах один або два звуки так , щоб утворилось нове слово .
Лис – (ліс, лось), вага - (вата,нога ) , рулет – (буфет,букет) , пічка –( річка , нічка) .
Визначте , чим ці слова відрізняються , які звуки додано , які забрано , а які замінено іншими після як прочитаєте пари слів .
Штани - каштани, миша - тиша , онучка – ручка, залоза – лоза, синиця – син, грамота – гра.
- Преможе той у кого  ланцюжок буде найдовшим.
Придумайте  до поданих слів спільно – кореневі слова.
Буквар,  вправа, потяг, олівець, кущ чудо і т.д
Прочитайте слова і скажіть як вони утворені.
Носоріг = ніс + ріг ;
Шестикуиник = шість + кут ;
Косолапий = косий + лапа
Паровоз = пара + возити
Зорепад= Зорі + падати;
Листя + падати = листопад ;
Сніг + падати = снігопад ;
Сніг + ходити = снігохід ;
Крига + ламати = криголам ;
Ліс + парк = лісопарк ;
2) Побудова слів
Склади в слові
- Звуки-фонеми є , важливим , будівельним матеріалом,  основою, цеглинками для побудови споруд – слів. По одинці  вжиті, склади  нічого не називають, однак, об’єднавшись, утворюють слова.

СЛОВО
Слово є однією з основних одиниць мови  а кожна мова складається із слів.
Ми можемо згрупувати слова  за різними ознаками:
Слово - це одна з одиниць мови, за допомогою якої ми називаємо  предмети, властивості, процеси чи дії. Усі слова поділяємо на  дві групи - самостійні та службові.

Слова, які обов'язково щось називають називаються Самостійними словами - це (школа, клас, жовтий, принести, подарувати).
Службові слова лише виражають різні відношення між самостійними словами  і не мають самостійного значення, а (у виразах ані водички, лід  і сонце, посеред класу, до божевілля службові слова ані, і, посеред, до).
Основні характерні ознаки слова:
•    має один основний наголос  і складається із звуків ;
•    може поділятися на менші значущі частини - (корінь, закінчення, префікс, суфікс);
•    називає предмети, ознаки та процеси реальної дійсності.

•    СЛОВА З КОНКРЕТНИМИ ТА АБСТРАКТНИМИ ЗНАЧЕННЯМИ

• Вправа: Користуючись таблицею назви слова

•    Слова, які означають назви, що співвідносяться з конкретними предметами, властивостями чи діями, належать до слів з конкретним значенням (палата, книга, молодий, веселий, худий; брати).
•    Є ще слова з абстрактним значенням, цетакі , що не співвідносяться з конкретними предметами чи діями  (щастя, захоплення, втіха, любов, мрія).
Давайте подумаємо і розкажемо що означають слова
Мир
Дружба
Вічливість
Поважний
Срункий

Ви вже познайомились з буквами, але ще не впевнені, що пам'ятаєте кожну. Пропонуємо вправу на закріплення вивчених букв.
Дітям пропонується на сторінці чотири малюнки предметів, за допомогою яких ми знайомились з буквами. Пригадайте разом назви цих предметів. Вимовте слова за ними. А далі розгляньте букву в центрі, спробуйте назвати її, пригадайте в якому малюнку її бачили та клацніть на ньому.
Так дитина ще раз співставить слово - малюнок - букву. Це допоможе запам'ятати її.

• Вправа: З якої букви починається слово?

 

Список використаних джерел:

Урок на тему : Предмети в словах. Виндорської, Н. Д., учителя української мови, м. Вінниця, сш №2
Урок на тему:  "Склад, слово" Березовської А. І., учителя української мови, м. Ніжин,  сш№1.

Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО  — 2005 р.

"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана.

Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р.

Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.

Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.

Над уроком працювали

Виндорська Н. Д.

Березовська А. І.

Пилипенко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.