KNOWLEDGE HYPERMARKET


Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
Строка 10: Строка 10:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8 акселеративні методи та інтерактивні технології]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  

Версия 14:11, 16 марта 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>> Математика: Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей



441°. Запиши вирази і знайди їх значення.
а) різницю чисел 90 і 18 зменшити в 9 раз;
б) 40 збільшити на добуток чисел 9 і 6;
в) частку чисел 81 і 9 зменшити в 3 рази;
г) знайти суму часток чисел 72 і 8 та 45 і 9.

442. (Усно.) Знайди невідомі добутки і множники.
442.jpg
443. 15 - х = 7   3 • х = 24   х + 5 = 23  х • 7 = 21
Згадай, як знайти невідомий від'ємник; невідомий множник; невідомий доданок.

444. За 9 год роботи двигун витрачає 72 л пального. На скільки годин роботи йому вистачить 40 л пального?

445. Склади задачу, подібну до попередньої, про розливання соку в банки за виразом 16 : (12 : 6).

446. У швейній майстерні було 30 м шовку. Коли пошили кілька суконь, витративши на кожну по 3 м, то в майстерні залишилося 9 м шовку. Скільки пошили суконь?

  Було             Витратили        Залишилося
  30 м      по 3 м на кожну сукню           9 м

 П л а н  р о з в ' я з у в а н н я
1) Скільки метрів шовку витратили на всі сукні?
2) Скільки пошили суконь?

447. 72 : 8 + 9-3     40 - 36 : 6 : 2     (55 + 9) : 8
       42 - 42 : 6       55 + 81 : 9-3       68 - (81 - 17)

448°. У городки грали 4 хлопчики, а у волейбол — на 8 хлопчиків більше. У скільки разів більше хлопчиків грало у волейбол, ніж у городки?

449°. Постав дужки, щоб рівності були правильними.
   10 - 2 • 8 = 64     2 • 2 + 7 = 18     27 : 3 + 6 = 3

450. (Усно.) Виконай обчислення.
450.jpg
451. 2 • 3 • 4 = 24
       4 • 2 • 3 = 24
Порівняй множники й добутки. Що змінилося в другому рядку?
Множити числа можна в будь-якому порядку. Результат множення від порядку запису множників не зміниться.

452. Знайди значення виразів, застосовуючи переставну властивість множення.
 2 • 7 • 3     9 • 4 • 2     3 • 8 • 3
 2 • 9 • 3     8 • 3 • 2     4 • 9 • 2

453. 1) Встав такі пропущені числа, щоб рівності були правильними.
  3 • 7 = ? • 3     8 • 5 = 5 • ?     3 • ? = 4 • 3
  6 • 5 = ? • 6     9 • 2 = 2 • ?     8 • ? = 9 • 8
2) Знайди два таких значення к, щоб нерівність k • 7 > 40 була правильною.

454. У хлопчика було 20 паличок. Після того як він склав кілька окремих трикутників, у нього залишилось 11 паличок. Скільки трикутників склав хлопчик?

455*. З дроту зробили рівносторонні трикутник і шестикутник. На обидві фігури витратили 54 см дроту. Довжина сторін трикутника і шестикутника однакова. Знайди довжину однієї сторони.
455.jpg
456°. У класі було 22 хлопчики і 16 дівчаток. 20 хлопчиків і 10 дівчаток вийшли на подвір'я. Кого більше залишилося в класі — хлопчиків чи дівчаток? У скільки разів більше?

457°. Висота яблуні 6 м, а сосна на 18 м вища. У скільки разів сосна пищи за яблуню?

Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.