|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Согласные звонкие и глухие в сильных и слабых позициях</metakeywords> |
| | | |
- | СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ В СИЛЬНЫХ И СЛАБЫХ ПОЗИЦИЯХ
| + | '''[[Звонкие и глухие согласные|Согласные звонкие и глухие]] в сильных и слабых позициях'''<br><u>''Теория''</u> |
| | | |
- | <br><u>''Теория''</u>
| + | Звонкие и глухие согласные чётко произносятся сильной позиции: |
| | | |
- | Звонкие и глухие согласные чётко произносятся сильной позиции:
| + | - в положении перед гласными: ''роса — роза'', |
| | | |
- | - в положении перед гласными: ''роса — роза'',
| + | — перед непарными звонкими (сонорными) согласными: ''слой — злой'', |
| | | |
- | — перед непарными звонкими (сонорными) согласными: ''слой — злой'', | + | — перед звуками [в], [в']: ''сват — звать, сверь - зверь''. |
| | | |
- | — перед звуками [в], [в']: ''сват — звать, сверь - зверь''.
| + | Звонкие [[Гласные и согласные звуки|'''согласные''']] оглушаются в конце слова: ''порог ''— ''поро''[''к''], ''дуб ''— ''ду''[''п''] и перед глухим согласным: ''вторник ''— [''ф'']''торник'', ''книжка'' — ''кни''[''ш'']''ка''. |
| | | |
- | Звонкие согласные оглушаются в конце слова: ''порог ''— ''поро''[''к''], ''дуб ''— ''ду''[''п''] и перед глухим согласным: ''вторник ''— [''ф'']''торник'', ''книжка'' — ''кни''[''ш'']''ка''.
| + | Глухие согласные озванчиваются перед парными звонкими согласными: ''сдать'' —[''з'']''дать''. |
| | | |
- | Глухие согласные озванчиваются перед парными звонкими согласными: ''сдать'' —[''з'']''дать''.
| + | <u>''Сравните!''</u> |
| | | |
- | <u>''Сравните!''</u> | + | <u>'''По-русски'''</u> <u>'''По-украински<br>'''</u> по[т]пись пі[д]пис<br> рука[ф] рука[в]<br> сосе[т]ка сусі[д]ка |
| | | |
- | <u>'''По-русски'''</u> <u>'''По-украински<br>'''</u> по[т]пись пі[д]пис<br> рука[ф] рука[в]<br> сосе[т]ка сусі[д]ка
| + | <br>Чтобы проверить написание парных глухих и звонких в слабой позиции, надо изменить проверяемое слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук: ''хле<u>'''б'''</u> — хле'''<u>ба</u>''', ло'''<u>ж</u>'''ка — ло'''<u>же</u>'''чка''. |
| | | |
- | <br>Чтобы проверить написание парных глухих и звонких в слабой позиции, надо изменить проверяемое слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук: ''хле<u>'''б'''</u> — хле'''<u>ба</u>''', ло'''<u>ж</u>'''ка — ло'''<u>же</u>'''чка''. | + | <br><u>''Практика''</u> |
| | | |
- | <br><u>''Практика''</u>
| + | 1. Вставьте нужные по смыслу слова для рифмы. Объясните их правописание и произношение. |
| | | |
- | 1. Вставьте нужные по смыслу слова для рифмы. Объясните их правописание и произношение.
| + | Как ни старался, я не мог На кусок моей колбаски <br> Доесть с капустою ... . Мурка хитро щурит ... . |
| | | |
- | Как ни старался, я не мог На кусок моей колбаски <br> Доесть с капустою ... . Мурка хитро щурит ... .
| + | ''Д л я с п р а в о к: ''глазки, пирог. |
| | | |
- | ''Д л я с п р а в о к: ''глазки, пирог.
| + | 2. Образуйте слова, вставив пропущенную букву ''ж'' или ''ш'', ''з'' или ''с''. Объясните свой выбор.<br>[[Image:Rus14.jpg]] |
| | | |
- | 2. Образуйте слова, вставив пропущенную букву ''ж'' или ''ш'', ''з'' или ''с''. Объясните свой выбор.<br>[[Файл:rus14.jpg]]
| + | <br>3. Запишите звуковой состав слов. |
| | | |
- | <br>3. Запишите звуковой состав слов.
| + | Книга, гостиная, порог, духовка. |
- | | + | |
- | Книга, гостиная, порог, духовка. | + | |
| | | |
| ''О б р а з е ц:'' книга — [кн'ига]. | | ''О б р а з е ц:'' книга — [кн'ига]. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко.''[[Російська мова 5 клас|'''''Русский язык 5 класс''''']] |
| | | |
- | ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс'' | + | ''Отослано читателями из интернет-сайтов <br>'' |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов <br>''
| + | <sub>Наибольшая [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|библиотека рефератов]], курс русского языка, задания и ответы, русский язык 5 класс [[Русский язык 5 класс|онлайн уроки]], школьникам для выполнения домашнего задания</sub> <br> |
| | | |
- | <sub>Наибольшая [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|библиотека рефератов]], курс русского языка, задания и ответы, русский язык 5 класс [[Русский язык 5 класс|онлайн уроки]], школьникам для выполнения домашнего задания</sub>
| |
- | <br>
| |
- |
| |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
1. Вставьте нужные по смыслу слова для рифмы. Объясните их правописание и произношение.
Книга, гостиная, порог, духовка.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.