|  |  | 
| Строка 5: | Строка 5: | 
|  | {| border="1" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:650px;" id="school" |  | {| border="1" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:650px;" id="school" | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | <br>   | 
|  | | '''Класс'''   |  | | '''Класс'''   | 
|  | | '''Темы уроков''' |  | | '''Темы уроков''' | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:Uroki voobrag 11kl.jpg|уроки воображения 11 класс]]<br>   | 
|  | | 11   |  | | 11   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 24: | Строка 24: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_10kl.jpg|120px|уроки воображения 10 класс]]<br>   | 
|  | | 10   |  | | 10   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 38: | Строка 38: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_9kl.jpg|120px|уроки воображения 9 класс]]<br>   | 
|  | | 9   |  | | 9   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 49: | Строка 49: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_8kl.jpg|120px|уроки воображения 8 класс]]<br>   | 
|  | | 8   |  | | 8   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 60: | Строка 60: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_7kl.jpg|120px|уроки воображения 7 класс]]<br>   | 
|  | | 7   |  | | 7   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 72: | Строка 72: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_1kl.jpg|120px|уроки воображения 6 класс]]<br>   | 
|  | | 6   |  | | 6   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 82: | Строка 82: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_5kl.jpg|120px|уроки воображения 5 класс]]<br>   | 
|  | | 5   |  | | 5   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 92: | Строка 92: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_4kl.jpg|120px|уроки воображения 4 класс]]<br>   | 
|  | | 4   |  | | 4   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 102: | Строка 102: | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_3kl.jpg|120px|уроки воображения 3 класс]]<br>   | 
|  | | 3   |  | | 3   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 108: | Строка 108: | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/40209-ovoshchi-mutanty.html Овощи-мутанты]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/40209-ovoshchi-mutanty.html Овощи-мутанты]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28520-tretijj-glaz-krivojj.html Третий глаз – кривой]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28520-tretijj-glaz-krivojj.html Третий глаз – кривой]   | 
| - | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28472-objomnaja-mashina.html Объёмная машина] | + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28472-objomnaja-mashina.html Объёмная машина]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28480-igry-razuma.html Игры разума] |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28480-igry-razuma.html Игры разума] | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_2kl.jpg|120px|уроки воображения 2 класс]]<br>   | 
|  | | 2   |  | | 2   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 118: | Строка 118: | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/41140-kruzhochki-proshlogo.html Кружочки прошлого]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/41140-kruzhochki-proshlogo.html Кружочки прошлого]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28516-ne-ver.html Не верь!]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28516-ne-ver.html Не верь!]   | 
| - | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28486-mir-karandashejj.html Мир карандашей] | + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28486-mir-karandashejj.html Мир карандашей]   | 
| - | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28482-slozhno-li-razgljadet-stereokartinki.html Сложно ли разглядеть стереокартинки?] | + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28482-slozhno-li-razgljadet-stereokartinki.html Сложно ли разглядеть стереокартинки?]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28464-soschitajjte-orlov..html Сосчитайте орлов] |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28464-soschitajjte-orlov..html Сосчитайте орлов] | 
|  |  |  |  | 
|  | |- |  | |- | 
| - | | <br> | + | | [[Image:uroki_voobrag_1kl.jpg|120px|уроки воображения 1 класс]]<br>   | 
|  | | 1   |  | | 1   | 
|  | |   |  | |   | 
| Строка 130: | Строка 130: | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28506-xvatit-pech-napoleon..html Xvatit печь Наполеон]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28506-xvatit-pech-napoleon..html Xvatit печь Наполеон]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28496-10-zhivotnykh.html 10 животных]   |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28496-10-zhivotnykh.html 10 животных]   | 
| - | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28484-a-korablik-to-plyvjot.html А кораблик-то плывёт] | + | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28484-a-korablik-to-plyvjot.html А кораблик-то плывёт]   | 
|  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28462-illjuzija-ischezajushhikh-tochek..html Иллюзия исчезающих точек] |  | #[http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/28462-illjuzija-ischezajushhikh-tochek..html Иллюзия исчезающих точек] | 
|  |  |  |  | 
|  | |} |  | |} | 
Без развитого воображения и неплохой интуиции далеко в этой жизни не укатишь. И зря технари думают, что их эта тема не касается. Еще и как! Если хочешь стать успешным — развивай воображение и интуицию (в придачу к уму, конечно же!).