Версия 08:31, 29 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Російська мова 2 клас. Повні уроки.>>Русский язык: Согласные звуки.Полные уроки

Тема: Согласные звуки.

Цель:

Развивать у детей умения распознавать согласные звуки;

Тип урока:

Образовательно-воспитательный.

Ход урока:

Ребята сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, а после вы назовете гласные буквы.

Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.
Запишите  в тетради согласные буквы:
Б В Г Д Ж З
П Ф К Т Ш С

Сейчас мы будем учиться грамотно писать:
Найдите среди словарных слов те, в которых имеется парная согласная буква на конце слова. (Медведь.)
Какую согласную букву написали на конце этого слова и почему? Пользуясь каким правилом проверили написание слова?
Правило:
Если вы хотите знать
Как вам слово написать,
Измените это слово –
Коль вам правило знакомо.
Рядом гласная стоит –
Буква чётко зазвучит.

Приведите примеры слов, в которых вы применили это правило для проверки. Посмотрите на слова, записанные на доске. Все ли слова подходят под наше правило?
Слова на доске: Моро…, шала…, гара…, ду…, фла…, бра…(т), лё..... (слово "брат" не требует проверки).
Физминутка
Весёлые прыжки
Раз, два — стоит ракета.
Три, четыре — самолёт.
Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах.)
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре —
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре —
И на месте походили. (Ходьба на месте.)

Сегодня утром приходил почтальон. Он принёс странное письмо и сказал, что вы, ребята, должны сами догадаться, кто его автор. Это письмо я записала для вас на доску, прочитайте его.
Утром сильный был марос.
Очень силно я замёрс.
Сел в сугроп я под дуп
От меня шёл пара клуп.
Что вы заметили, ребята? Кто мог допустить столько ошибок? (Незнайка.)

Давайте исправим все ошибки, и расскажем для Незнайки правило, которое необходимо знать всем и взрослым, и детям, и конечно, сказочным героям.
А сейчас мы сами проверим, как нам удалось усвоить это правило. (Запись предложений с комментированием.)
Был сильный мороз (морозы).
В сад (сады) прилетел воробей.
Огород (огороды) – для семьи доход (доходы).
Интересная перемена:

В имени Незнайка, сколько согласных букв?
Запишите их в тетради.
В) Игра “Будь внимательным”.
Я буду называть слова, а вы постарайтесь на слух определить какую букву надо писать в этом слове и показать нужную карточку.
Арбуз, народ, сугроб, город, завод, сок, глаз, флаг, нож, ёрш, парус.
Г)

Выборочный диктант.

Я буду читать предложения, а вы должны записать только слова с парными согласными на конце слова.

Уж тает снег, бегут ручьи.
У лукоморья дуб зелёный.
Кубарем качуся под гору в сугроб.
Мой сад с каждым днём увядает.
Какие слова выписали? Какие буквы написали на конце каждого слова и почему? О каких временах года вам были прочитаны предложения? Какие из написанных слов нельзя переносить? (Дуб, снег, сад.) Почему?

Что вам понравилось из мультфильма?

Самостоятельная работа.

Прочитайте слова, записанные на доске, спишите их и вставьте пропущенные буквы.
В воде рос камы….
В гнезде сидел чи….
На дереве сидел дроз….
Весной цветёт душистый ланды….
Посмотрите внимательно, что записано на доске – текст или предложения?
Чем различны эти понятия?
На доске вы видите картину. Составьте по ней связный рассказ, употребив в нём слова на правило правописания парных согласных на конце слова.

Список использованной литературы:

1. Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна
2.Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила Янковская, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.
3.Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5  г.Херсон.
4.И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.
5.И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.

Над уроком работали
Крыцина М.В.
Шевчук С.В.
Янковская Л.
Пилипенко В.В.

Отредактировано и прислано  Пилипенко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.