|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці(продовження теми).'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Спеціалізація, поділ праці, Продуктивність праці(продовження теми)</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці(продовження теми).'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Спеціалізація, поділ праці, Продуктивність праці(продовження теми)</metakeywords> |
| | | |
- | СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ, ПОДІЛ ПРАЦІ. ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ. (ПРОДОВЖЕННЯ ТЕМИ)<br><br>1. Відгадай ребуси розумної вчительки Сови, які тобі допоможуть виконати наступне завдання.<br>
| + | <br>1. Відгадай ребуси розумної вчительки Сови, які тобі допоможуть виконати наступне завдання. |
- | [[Файл:ekonomika3_40.jpg]]
| + | |
| | | |
- | [[Файл:ekonomika3_3.jpg]] | + | <br> [[Image:Ekonomika3 40.jpg|400px|Ребус]] |
| | | |
- | [[Файл:ekonomika3_4.jpg]] | + | [[Image:Ekonomika3 3.jpg|400px|Ребус 2]] |
- | <br><br>СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ -____________________________________________________<br><br>КООПЕРАЦІЯ - ____________________________________________________<br><br>ПОДІЛ ПРАЦІ - ____________________________________________________<br><br>2. Подумай! Що стало причиною виникнення професій. Зафарбуй клітинку біля правильної відповіді.<br>□ 1. Поділ праці. □ 2. Кооперація праці.<br>□ 3. Продуктивність праці. □ 4. Спеціалізація.<br><br>Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат.<br>
| + | |
- | [[Файл:ekonomika3_5.jpg]]
| + | |
| | | |
- | <br>3. У майстерні "Кар" шиють одяг для всіх мешканців лісу. Подивись на цей виробничий процес пошиття одягу.<br>
| + | [[Image:Ekonomika3 4.jpg|400px|Ребус 3]] <br><br>'''Спеціалізація''' -____________________________________________________<br>'''<br>Кооперація''' - ____________________________________________________<br><br>'''Поділ праці''' - ____________________________________________________<br><br>2. Подумай! Що стало причиною виникнення професій. Зафарбуй клітинку біля правильної відповіді. |
- | [[Файл:ekonomika3_1.jpg]] | + | |
- | <br>Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.<br><br>Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, поділу праці у виробничому процесі?<br><br>ЕФЕКТ - наслідок дії.<br><br>ЕФЕКТИВНІСТЬ - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.<br><br>4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки. <br> | + | |
| | | |
- | <u>''Задача.''</u><br> | + | <br>1. Поділ праці. |
| | | |
- | У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.<br><br>ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ – ____________________________________________________<br><br>1. Повтори поняття: спеціалізація, кооперація, поділ праці та продуктивність праці.<br><br>2. Розв'яжи задачі. <br>
| + | 2. Кооперація праці. |
| | | |
- | <u>''Задача 1.''</u><br>
| + | 3. [[Презентація_4_до_теми:_Спеціалізація,_поділ_праці._Продуктивність_праці|Продуктивність прац]]і. |
| | | |
- | За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.<br><br><u>''Задача 2.''</u><br>
| + | 4. Спеціалізація.<br><br>Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат. |
| | | |
- | Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> | + | <br> [[Image:Ekonomika3 5.jpg|400px|Задача]] |
| + | |
| + | <br>3. У майстерні "Кар" шиють одяг для всіх мешканців лісу. Подивись на цей виробничий процес пошиття одягу. |
| + | |
| + | <br> [[Image:Ekonomika3 1.jpg|400px|Майстерня]] <br> |
| + | |
| + | Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.<br><br>''Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, [[Презентація_2_до_теми_Поділ_праці_–_спосіб_організації_праці._Продуктивність_праці|поділу праці]] у виробничому процесі?''<br><br>Ефект - наслідок дії.<br><br>Ефективність - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.<br><br>4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки. <br> |
| + | |
| + | '''Задача.'''<br> |
| + | |
| + | У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.<br><br>Продуктивність праці – ____________________________________________________<br><br>1. Повтори поняття: [[Тема_9._Спеціалізація,_поділ_праці._Продуктивність_праці.|спеціалізація]], кооперація, поділ праці та продуктивність праці.<br><br>2. Розв'яжи задачі. <br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Задача 1.'''<br> |
| + | |
| + | За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.<br><br>'''Задача 2.'''<br> |
| + | |
| + | Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3_клас_уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> |
| + | |
| + | <br> <sub>[[Економіка|Уроки економіки]] онлайн, домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати скачати]] безкоштовно, шкільний план, відкритий урок з економіки</sub> |
| | | |
- | <br>
| |
- | <sub>[[Економіка|Уроки економіки]] онлайн, домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати скачати]] безкоштовно, шкільний план, відкритий урок з економіки</sub>
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 11:44, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці(продовження теми).
1. Відгадай ребуси розумної вчительки Сови, які тобі допоможуть виконати наступне завдання.
Спеціалізація -____________________________________________________
Кооперація - ____________________________________________________
Поділ праці - ____________________________________________________
2. Подумай! Що стало причиною виникнення професій. Зафарбуй клітинку біля правильної відповіді.
1. Поділ праці.
2. Кооперація праці.
3. Продуктивність праці.
4. Спеціалізація.
Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат.
3. У майстерні "Кар" шиють одяг для всіх мешканців лісу. Подивись на цей виробничий процес пошиття одягу.
Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.
Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, поділу праці у виробничому процесі?
Ефект - наслідок дії.
Ефективність - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.
4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки.
Задача.
У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.
Продуктивність праці – ____________________________________________________
1. Повтори поняття: спеціалізація, кооперація, поділ праці та продуктивність праці.
2. Розв'яжи задачі.
Задача 1.
За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.
Задача 2.
Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Уроки економіки онлайн, домашня робота, реферати скачати безкоштовно, шкільний план, відкритий урок з економіки
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|