|
|
|
| Строка 333: |
Строка 333: |
| | ===== <span lang="UK">Музичні інструменти</span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language:EN-US"><span style="mso-spacerun:yes"> </span></span> ===== | | ===== <span lang="UK">Музичні інструменти</span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language:EN-US"><span style="mso-spacerun:yes"> </span></span> ===== |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | <span>На світі є велика кількість музичних інструментів, їх можна поділити на | | <span>На світі є велика кількість музичних інструментів, їх можна поділити на |
| | окремі групи в залежності від того, як на них утворюється музичний звук . | | окремі групи в залежності від того, як на них утворюється музичний звук . |
| - | </span> | + | </span> |
| | | | |
| | Це: струнно-клавішні, струнно-смичкові, духові, ударні. | | Це: струнно-клавішні, струнно-смичкові, духові, ударні. |
| Строка 384: |
Строка 384: |
| | | | |
| | <span> </span><span> | | <span> </span><span> |
| - | </span> | + | </span> |
| | | | |
| | '''<span>Це слід знати: </span>''' | | '''<span>Це слід знати: </span>''' |
| | | | |
| | <span>Ритм — чергування звуків та пауз різної тривалості. | | <span>Ритм — чергування звуків та пауз різної тривалості. |
| - | </span> | + | </span> |
| | | | |
| | Музичний лад — це поєднання звуків із різною висотою, що тяжіють один до одного. Найвідоміші лади — мажор і мінор. | | Музичний лад — це поєднання звуків із різною висотою, що тяжіють один до одного. Найвідоміші лади — мажор і мінор. |
| Строка 397: |
Строка 397: |
| | Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.] | | Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.] |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
| - | | + | |
| - | <!--[if gte mso 9]><xml> | + | |
| | <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| | <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
| Строка 727: |
Строка 725: |
| | mso-fareast-language:EN-US;} | | mso-fareast-language:EN-US;} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--> ''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>]''<span />'' | + | <![endif]--> ''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>] |
| | | | |
| | Вислано читачаму з сайту''<span> </span>'' | | Вислано читачаму з сайту''<span> </span>'' |
Версия 13:13, 28 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Музичні інструменти
Музичні інструменти
На світі є велика кількість музичних інструментів, їх можна поділити на
окремі групи в залежності від того, як на них утворюється музичний звук .
Це: струнно-клавішні, струнно-смичкові, духові, ударні.
Струнно-клавішні — це рояль та піаніно. Звук на них утворюється натисканням на клавіші. При цьому спеціальні молоточки б'ють по струнах, що знаходяться всередині.
Струнно-смичкові — це скрипка, альт, віолончель, контрабас. Звук на них утворюється проведенням смичка по натягнутих струнах. Ці інструменти однакові за формою, але різні за розміром. Чим більше інструмент, тим нижче його голос.
На духових інструментах звук з'являється, коли музикант вдуває повітря в отвори. Духові інструменти можна поділити на дерев'яні та мідні.
Дерев'яні духові — флейта, гобой, кларнет, фагот. Вони мають м'який, "теплий" тембр.
Мідні духові — це валторна, труба, тромбон. Вони мають більш яскравий, блискучий, голосний тембр.
До ударних інструментів належать литаври, трикутники, барабани, тарілки, бубон, ксилофон, дзвони тощо. Звук утворюється від удару руки, паличок, ложок, спеціальних предметів по цих інструментах.
Відкрий музичний редактор. Завантаж із диску мелодію за допомогою команди Завантажити. Прослухай її. Внеси зміни за зразком, наданим учителем.
Ти вже навчився це робити на минулому С уроці.
Прослухай створену мелодію.
Чим вона відрізняється від попередньої?
Для розумників і розумниць
Вибери назви музичних творів, що можуть бути вокально-інструментальними:
пісня.
вальс,
полька,
романс,
опера,
гопак,
балет,
марш.
Це слід знати:
Ритм — чергування звуків та пауз різної тривалості.
Музичний лад — це поєднання звуків із різною висотою, що тяжіють один до одного. Найвідоміші лади — мажор і мінор.
Темп — це швидкість виконання музичного твору. Він залежить від змісту та характеру мелодії (колискова, марш).
Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, співаків.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас
Вислано читачаму з сайту
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
