|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Узагальнюючий урок''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Узагальнюючий урок''' |
| | | |
- | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Узагальнюючий урок</metakeywords>БЛОК-СХЕМА<br>Лист зі Львова<br>Ь£и вміємо записувати алгоритми у вигляді спонукальних речень, послідовно, одне за од¬ним. Сьогодні на уроці ми вивчали, що алгорит¬ми можна представити у вигляді схеми, тобто зобразити графічно.<br>Зі схемами ми знайомилися на уроках української мови та математики. Саме слово "схема" в перекладі з грецької означає образ, вид, форма, зображення.<br>Уже відомий алгоритм <br>"Будова слова" <br>можна зобразити так: <br><br>Прочитай слово<br><br>Знайди закінчення<br>♦<br>Познач закінчення і основу<br>♦<br>Добери споріднені слова<br><br>Познач корінь<br>♦<br>Познач префікс <br>Виділи суфікс<br><br>Зобразимо алгоритм<br>"Користування орфографічним словником":<br>Визнач першу літеру потрібного слова<br><br>Відкрий словник<br>♦<br>Знайди сторінку зі словами, що починаються на визначену літеру<br>Відшукай потрібне слово<br>♦<br>Запам'ятай його написання<br>Закрий словник<br><br>Ви, певно, помітили, що кожна команда знаходиться у прямокутнику, які розташовуються один за одним. Таке графічне зображення алгоритму називають блок-схемою алгоритму.<br>Завдання.<br><br> | + | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Узагальнюючий урок</metakeywords> |
| | | |
- | <br> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Інформатика|з інформатики]], плани-конспектт уроків [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|по всім предметам]], завдання [[Інформатика_4_клас|з інформатики для 4 класу]]</sub>
| |
| | | |
- | <sub></sub> | + | |
| + | '''Узагальнюючий урок'''<br>Лист зі Львова<br>Ми вміємо записувати алгоритми у вигляді спонукальних речень, послідовно, одне за одним. Сьогодні на уроці ми вивчали, що алгоритми можна представити у вигляді схеми, тобто зобразити графічно.<br>Зі схемами ми знайомилися на уроках української мови та математики. Саме слово "схема" в перекладі з грецької означає образ, вид, [[Kодирование_текстовой_информации|форма]], зображення.<br>'''Уже відомий алгоритм "Будова слова" можна зобразити так: '''<br>Прочитай слово<br>Знайди закінчення<br>Познач закінчення і основу<br>Добери споріднені слова<br>Познач корінь<br>Познач префікс <br>Виділи суфікс<br>'''Зобразимо алгоритм "Користування орфографічним словником":'''<br>Визнач першу літеру потрібного слова<br>Відкрий словник<br>Знайди сторінку зі словами, що починаються на визначену літеру<br>Відшукай потрібне слово<br>Запам'ятай його написання<br>Закрий словник<br><br>Ви, певно, помітили, що кожна команда знаходиться у прямокутнику, які розташовуються один за одним. Таке графічне зображення алгоритму називають блок-схемою [[Тема_28._Поняття_алгоритму.|алгоритму]].<br>Завдання.<br><br> |
| + | |
| + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' |
| + | |
| + | ''Вислано читачаму з сайту'' |
| + | |
| + | <br> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Інформатика|з інформатики]], плани-конспектт уроків [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам]], завдання [[Інформатика 4 клас|з інформатики для 4 класу]]</sub> |
| + | |
| + | <sub></sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
Текущая версия на 12:56, 9 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Узагальнюючий урок
Узагальнюючий урок Лист зі Львова Ми вміємо записувати алгоритми у вигляді спонукальних речень, послідовно, одне за одним. Сьогодні на уроці ми вивчали, що алгоритми можна представити у вигляді схеми, тобто зобразити графічно. Зі схемами ми знайомилися на уроках української мови та математики. Саме слово "схема" в перекладі з грецької означає образ, вид, форма, зображення. Уже відомий алгоритм "Будова слова" можна зобразити так: Прочитай слово Знайди закінчення Познач закінчення і основу Добери споріднені слова Познач корінь Познач префікс Виділи суфікс Зобразимо алгоритм "Користування орфографічним словником": Визнач першу літеру потрібного слова Відкрий словник Знайди сторінку зі словами, що починаються на визначену літеру Відшукай потрібне слово Запам'ятай його написання Закрий словник
Ви, певно, помітили, що кожна команда знаходиться у прямокутнику, які розташовуються один за одним. Таке графічне зображення алгоритму називають блок-схемою алгоритму. Завдання.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас
Вислано читачаму з сайту
Онлайн бібліотека з підручниками і книгами з інформатики, плани-конспектт уроків по всім предметам, завдання з інформатики для 4 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|