Засвоєння таблиці ділення на 8 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Засвоєння таблиці ділення на 8

 		Версия 11:39, 1 июля 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:49, 23 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Засвоєння таблиці ділення на 8'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Засвоєння таблиці ділення на 8'''<metakeywords>Математика, Засвоєння таблиці ділення на 8, Таблиця ділення числа 8, Тадлиця ділення на 8, 3 клас, тема уроку</metakeywords><br> <br>357°. 8 • 3 + 8 •7&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 56)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 + 48<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 2 + 8 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (100 - 36)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 18<br><br>358°. З автобуса вийшли 32 пасажири, залишилося у 8 раз менше, ніж вийшло. ''Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?''<br><br>359. (Усно.) Перевір рівності й [[Алгебраїчні_рівняння,_нерівності_та_їх_системи|нерівності]].<br>&nbsp;8 • 5 + 8 • 3 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5•8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 &gt; 8 • 8<br>&nbsp;(36 - 4)&nbsp;: 8 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 7 = 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 8 &lt; 24&nbsp;: 3<br><br>360. 8 • 2 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32 - 24 + 64&nbsp;: 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;:8 + 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 -24&nbsp;: 8&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 - (42 - 7)<br><br>361. ''Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі, по 3 кг у кожній?''<br><br>362. Для дитячого садка на 72 грн. купили 8 однакових ляльок і на 28 грн.— 4 ведмедики. ''Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?''<br>&nbsp;&nbsp; 8 ляльок&nbsp; - 72 грн.<br>&nbsp;&nbsp; 4 ведмедики - 28 грн.<br>
-  + 
  
- &lt;met akeywords&gt;Математика, Засвоєння таблиці ділення на 8, Таблиця ділення числа 8, Тадлиця ділення на 8, 3 клас, тема уроку&lt;/metakeywords&gt;   + ''Що дорожче?''<br><br>363. Назви пари протилежних сторін [[Площа_прямокутника,_паралелограма,_трикутника|прямокутник]]а АВСD. Знайди суму довжин кожної пари протилежних сторін.<br><br>364*. Добери такі числа, щоб нерівності й рівності були правильними.<br>&nbsp;5 • 8 &gt; 5 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 8 = 8 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 + 8 = 8 • х 
-  + 
  
- <br>357°. 8 • 3 + 8 •7&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 56)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 + 48<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 2 + 8 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (100 - 36)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 18<br><br>358°. З автобуса вийшли 32 пасажири, залишилося у 8 раз менше, ніж вийшло. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?<br><br>359. (Усно.) Перевір рівності й нерівності.<br>&nbsp;8 • 5 + 8 • 3 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5•8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 &gt; 8 • 8<br>&nbsp;(36 - 4)&nbsp;: 8 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 7 = 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 8 &lt; 24&nbsp;: 3<br><br>360. 8 • 2 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32 - 24 + 64&nbsp;: 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;:8 + 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 -24&nbsp;: 8&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 - (42 - 7)<br><br>361. Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі, по 3 кг у кожній?<br><br>362. Для дитячого садка на 72 грн. купили 8 однакових ляльок і на 28 грн.— 4 ведмедики. Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?<br>&nbsp;&nbsp; 8 ляльок&nbsp; - 72 грн.<br>&nbsp;&nbsp; 4 ведмедики - 28 грн.<br>&nbsp;&nbsp; Що дорожче?<br><br>363. Назви пари протилежних сторін прямокутника АВСD. Знайди суму довжин кожної пари протилежних сторін.<br><br>364*. Добери такі числа, щоб нерівності й рівності були правильними.<br>&nbsp;5 • 8 &gt; 5 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 8 = 8 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 + 8 = 8 • х + <br> 365°. Склади за таблицею задачу і розв'яжи її.
-  + 
  
- 365°. Склади за таблицею задачу і розв'яжи її.<br>[[Image:365.jpg]]<br>366°. Вівці на день давали 3 кг силосу, а корові — на 24 кг більше. У скільки разів більше силосу давали корові, ніж вівці?<br><br>367.&nbsp; 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp; &nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8<br><br> + <br>[[Image:365.jpg|400px|Склади за таблицею задачу]]<br>366°. Вівці на день давали 3 кг силосу, а корові — на 24 кг більше. ''У скільки разів більше силосу давали корові, ніж вівці?''<br><br>367.&nbsp; 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp; &nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8<br><br>  
-  + 
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович   + <br> ''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
-  + 
  
- Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]   + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
-  +  
  + <br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 52:
Строка 48:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-  
- <br>  
-   
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-   
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 13:49, 23 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>> Математика: Засвоєння таблиці ділення на 8
 
357°. 8 • 3 + 8 •7       16 - 16 : 8      (16 + 56) : 8     45 + 48
         8 • 2 + 8 • 8      56 - 64 : 8      (100 - 36) : 8    73 - 18

358°. З автобуса вийшли 32 пасажири, залишилося у 8 раз менше, ніж вийшло. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?

359. (Усно.) Перевір рівності й нерівності.
 8 • 5 + 8 • 3 = 64       8 • 5 = 5•8           8 • 9 > 8 • 8
 (36 - 4) : 8 = 4           3 • 7 = 7 • 3         24 : 8 < 24 : 3

360. 8 • 2 - 8 : 2       36 - 16 : 8        32 - 24 + 64 : 8
       56 :8 + 64 : 8     64 -24 : 8        8 • 9 - (42 - 7)

361. Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі, по 3 кг у кожній?

362. Для дитячого садка на 72 грн. купили 8 однакових ляльок і на 28 грн.— 4 ведмедики. Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?
   8 ляльок  - 72 грн.
   4 ведмедики - 28 грн.

Що дорожче?

363. Назви пари протилежних сторін прямокутника АВСD. Знайди суму довжин кожної пари протилежних сторін.

364*. Добери такі числа, щоб нерівності й рівності були правильними.
 5 • 8 > 5 • х       2 • 8 = 8 • х       8 • 3 + 8 = 8 • х 

 365°. Склади за таблицею задачу і розв'яжи її.


366°. Вівці на день давали 3 кг силосу, а корові — на 24 кг більше. У скільки разів більше силосу давали корові, ніж вівці?

367.  72    64    56    48  :  8              16    24    32    40  :  8

 

 Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту

 _{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%94%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Засвоєння таблиці ділення на 8'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Засвоєння таблиці ділення на 8'''<metakeywords>Математика, Засвоєння таблиці ділення на 8, Таблиця ділення числа 8, Тадлиця ділення на 8, 3 клас, тема уроку</metakeywords><br> <br>357°. 8 • 3 + 8 •7&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 56)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 + 48<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 2 + 8 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (100 - 36)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 18<br><br>358°. З автобуса вийшли 32 пасажири, залишилося у 8 раз менше, ніж вийшло. ''Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?''<br><br>359. (Усно.) Перевір рівності й [[Алгебраїчні_рівняння,_нерівності_та_їх_системи|нерівності]].<br>&nbsp;8 • 5 + 8 • 3 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5•8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 &gt; 8 • 8<br>&nbsp;(36 - 4)&nbsp;: 8 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 7 = 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 8 &lt; 24&nbsp;: 3<br><br>360. 8 • 2 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32 - 24 + 64&nbsp;: 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;:8 + 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 -24&nbsp;: 8&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 - (42 - 7)<br><br>361. ''Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі, по 3 кг у кожній?''<br><br>362. Для дитячого садка на 72 грн. купили 8 однакових ляльок і на 28 грн.— 4 ведмедики. ''Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?''<br>&nbsp;&nbsp; 8 ляльок&nbsp; - 72 грн.<br>&nbsp;&nbsp; 4 ведмедики - 28 грн.<br>
-&lt;met akeywords&gt;Математика, Засвоєння таблиці ділення на 8, Таблиця ділення числа 8, Тадлиця ділення на 8, 3 клас, тема уроку&lt;/metakeywords&gt;
+''Що дорожче?''<br><br>363. Назви пари протилежних сторін [[Площа_прямокутника,_паралелограма,_трикутника|прямокутник]]а АВСD. Знайди суму довжин кожної пари протилежних сторін.<br><br>364*. Добери такі числа, щоб нерівності й рівності були правильними.<br>&nbsp;5 • 8 &gt; 5 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 8 = 8 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 + 8 = 8 • х
-<br>357°. 8 • 3 + 8 •7&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 56)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 + 48<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 2 + 8 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (100 - 36)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 18<br><br>358°. З автобуса вийшли 32 пасажири, залишилося у 8 раз менше, ніж вийшло. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?<br><br>359. (Усно.) Перевір рівності й нерівності.<br>&nbsp;8 • 5 + 8 • 3 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5•8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 &gt; 8 • 8<br>&nbsp;(36 - 4)&nbsp;: 8 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 7 = 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 8 &lt; 24&nbsp;: 3<br><br>360. 8 • 2 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32 - 24 + 64&nbsp;: 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;:8 + 64&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 -24&nbsp;: 8&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 9 - (42 - 7)<br><br>361. Що важче і на скільки кілограмів: 8 пакетів борошна, по 2 кг в кожному, чи 5 сіток картоплі, по 3 кг у кожній?<br><br>362. Для дитячого садка на 72 грн. купили 8 однакових ляльок і на 28 грн.— 4 ведмедики. Що дорожче: лялька чи ведмедик — і на скільки гривень?<br>&nbsp;&nbsp; 8 ляльок&nbsp; - 72 грн.<br>&nbsp;&nbsp; 4 ведмедики - 28 грн.<br>&nbsp;&nbsp; Що дорожче?<br><br>363. Назви пари протилежних сторін прямокутника АВСD. Знайди суму довжин кожної пари протилежних сторін.<br><br>364*. Добери такі числа, щоб нерівності й рівності були правильними.<br>&nbsp;5 • 8 &gt; 5 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 8 = 8 • х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 + 8 = 8 • х
+<br> 365°. Склади за таблицею задачу і розв'яжи її.
-°. Склади за таблицею задачу і розв'яжи її.<br>[[Image:365.jpg]]<br>366°. Вівці на день давали 3 кг силосу, а корові — на 24 кг більше. У скільки разів більше силосу давали корові, ніж вівці?<br><br>367.&nbsp; 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp; &nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8<br><br>
+<br>[[Image:365.jpg|400px|Склади за таблицею задачу]]<br>366°. Вівці на день давали 3 кг силосу, а корові — на 24 кг більше. ''У скільки разів більше силосу давали корові, ніж вівці?''<br><br>367.&nbsp; 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp; &nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 8<br><br>
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+<br> ''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
-Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
@@ Строка 52: / Строка 48: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: