KNOWLEDGE HYPERMARKET


Особенности развития украинской культуры
(Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»)
м
 
Строка 3: Строка 3:
<br>  
<br>  
-
Соотнесите понятия и их определения.<br>
+
Соотнесите понятия и их определения.<br>  
-
{| width="494" height="179" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
+
{| width="494" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
|-
|-
|  
|  
<br>1. Магистрат  
<br>1. Магистрат  
-
2. Вотчина
+
2. Вотчина  
-
3. Майолика
+
3. Майолика  
-
4. Пергамент
+
4. Пергамент  
-
5. Цехмистр
+
5. Цехмистр  
|  
|  
-
а) руководитель объединения ремесленников одной специальности;
+
а) руководитель объединения ремесленников одной специальности;  
-
б) городской орган [[Презентация_2_к_теме:_Богатомика_местного_самоуправления|самоуправления]];
+
б) городской орган [[Презентация 2 к теме: Богатомика местного самоуправления|самоуправления]];  
-
в) выжженная глина, покрытая глазурью и рисунками;
+
в) выжженная глина, покрытая глазурью и рисунками;  
-
г) земельное владение, передаваемое в наследство;
+
г) земельное владение, передаваемое в наследство;  
-
д) обработанная определённым образом кожа молодых животных, использовавшаяся до изобретения бумаги.
+
д) обработанная определённым образом кожа молодых животных, использовавшаяся до изобретения бумаги.  
|}
|}
-
&nbsp;&nbsp; <br>'''Особенности развития украинской культуры'''<br>В XIV XV ив. развитие культуры на украинских землях имело свои особенности. В первую очередь, это было связано с тем, что украинцы нe имели собственного государства, их земли были разъединены и находились в составе других государств, которые не заботились о развитии украинской [[Правовые_основы_физической_культуры_и_спорта|культуры]]. В этот период украинским землям не давали покоя турецко-крымские набеги. Во время этих нападений погибали в огне пожаров церкви, монастыри, школы, [[Библиотеки,_энциклопедии_и_словари_в_Интернете|библиотеки]], архивы, благотворительные заведения. Это тормозило развитие образования и культуры в целом. В украинских городах увеличилось количество иностранных колонистов, что, с одной стороны, обусловило постепенное вытеснение в больших городах русского (староукраинского) языка, культуры, православной церкви, но с другой — принесло с собой достижения западноевропейской культуры, образования, науки, технические новинки.
+
&nbsp;&nbsp; <br>'''Особенности развития украинской культуры'''<br>В XIV XV ив. развитие культуры на украинских землях имело свои особенности. В первую очередь, это было связано с тем, что украинцы нe имели собственного государства, их земли были разъединены и находились в составе других государств, которые не заботились о развитии украинской [[Правовые основы физической культуры и спорта|культуры]]. В этот период украинским землям не давали покоя турецко-крымские набеги. Во время этих нападений погибали в огне пожаров церкви, монастыри, школы, [[Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете|библиотеки]], архивы, благотворительные заведения. Это тормозило развитие образования и культуры в целом. В украинских городах увеличилось количество иностранных колонистов, что, с одной стороны, обусловило постепенное вытеснение в больших городах русского (староукраинского) языка, культуры, православной церкви, но с другой — принесло с собой достижения западноевропейской культуры, образования, науки, технические новинки.  
-
<br>'''Характерные черты развития культуры в Украине'''
+
<br>'''Характерные черты развития культуры в Украине'''  
*Отсутствие собственного государства&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
*Отсутствие собственного государства&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
-
*Разрушение ячеек культуры вследствие турецко-крымских набегов и [[Война_за_независимость_в_Северной_Америке|войн]]
+
*Разрушение ячеек культуры вследствие турецко-крымских набегов и [[Война за независимость в Северной Америке|войн]]  
*Влияние западноевропейской культуры<br><br>
*Влияние западноевропейской культуры<br><br>
-
<br>
+
<br>  
-
''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. ''''[[История|''История'']] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>
+
''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>  
-
<br>
+
<br>  
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''

Текущая версия на 16:03, 7 декабря 2012

Гипермаркет знаний>>История>>История 7 класс>>Особенности развития украинской культуры


Соотнесите понятия и их определения.


1. Магистрат

2. Вотчина

3. Майолика

4. Пергамент

5. Цехмистр

а) руководитель объединения ремесленников одной специальности;

б) городской орган самоуправления;

в) выжженная глина, покрытая глазурью и рисунками;

г) земельное владение, передаваемое в наследство;

д) обработанная определённым образом кожа молодых животных, использовавшаяся до изобретения бумаги.

  
Особенности развития украинской культуры
В XIV XV ив. развитие культуры на украинских землях имело свои особенности. В первую очередь, это было связано с тем, что украинцы нe имели собственного государства, их земли были разъединены и находились в составе других государств, которые не заботились о развитии украинской культуры. В этот период украинским землям не давали покоя турецко-крымские набеги. Во время этих нападений погибали в огне пожаров церкви, монастыри, школы, библиотеки, архивы, благотворительные заведения. Это тормозило развитие образования и культуры в целом. В украинских городах увеличилось количество иностранных колонистов, что, с одной стороны, обусловило постепенное вытеснение в больших городах русского (староукраинского) языка, культуры, православной церкви, но с другой — принесло с собой достижения западноевропейской культуры, образования, науки, технические новинки.


Характерные черты развития культуры в Украине

  • Отсутствие собственного государства   
  • Разрушение ячеек культуры вследствие турецко-крымских набегов и войн
  • Влияние западноевропейской культуры


Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. История Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.
Прислано читателями из интернет-сайта


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока и опорный каркас
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы обучения

Практика
1236084776 kr.jpg тесты, тестирование онлайн
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg практикумы и тренинги
1236084776 kr.jpg вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg видео- и аудиоматериалы
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg статьи (МАН)
1236084776 kr.jpg литература основная и дополнительная
1236084776 kr.jpg словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg календарные планы
1236084776 kr.jpg учебные программы
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg обсуждения

New2.jpg Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.