Версия 09:41, 8 января 2014

Задачи и упражнения к предмету Биология, 8 класс

Тема: «Систематическое положение человека»

Жизнь и занятия предков человека.
Первые орудия труда были очень примитивными. Ручными рубилами первобытные люди перерубали стволы деревьев. Строя себе жилье, они расщепляли кости убитых животных. Палкой - Копатель раскапывали землю , ища съедобные корни и ягоды , или сбивали плоды с деревьев. Главными занятиями первобытных людей были собирательство и охота. Таким образом люди брали от природы в готовом виде то , что было им нужно. Они делали это совместно, помогая друг другу, - это делало их сильнее животных.
 Постепенно менялся внешний вид первобытных людей. Уменьшались их челюсти , клыки превращались в зубы , исчезла пасть . Они не были уже похожи на животных , - благодаря поискам новых приемов труда увеличивался объем мозга.
орудия труда, первоначальное жилье. Развивался и сам мозг, становясь более сложным, что делало людей умнее. Нужно отметить, что именно труд способствовал созданию современного человека. Орудия труда умеет делать только человек. Так же , как и использовать их для своих нужд. Изготовление орудий постоянно совершенствовалось. От простейших произведений люди постепенно переходили к более сложным и удобных . За миллионы лет менялся и материал , из которого они изготавливались . Поэтому эпоху существования древнейших людей ученые разделяют на периоды , которые отличаются материалом для изготовления орудий труда. Наши древние предки вынуждены были постоянно бороться за свою жизнь. На них подстерегала опасность от хищных зверей, угроза голодной смерти, болезни. Большинство людей погибала, не достигнув ЗО лет, - природа позволяла выжить только сильнейшим.

Задание№1.
Собираясь в группы, люди чувствовали себя защищенными. Так образовались первоначальные стада , в составе которых люди вместе добывали еду и защищали себя .
 Перечислите признаки видоизменения первобытного человека. Проследите связь между развитием интеллекта и изменения внешнего вида.

Совершенствование первобытного человека продолжается. Ведя нелегкую борьбу за выживание, первобытные существа приспосабливались к тяжелым условиям жизни, их труд становился осознанным. Орудия труда приобретали удобной формы. Одновременно происходили изменения и с самим существом, еГА внешность постепенно теряла животные черты, приобретала признаки разумности. Увеличивался объем мозга , осанка ввыпрямлялась . Руки становились короче и ловчее.
 Задание№2.
  Около 1,5 млн. лет назад сформировалась существо, название которого - питекантроп (с греч. Pithekos - Обезьяна + anthro - pos - человек). Его останки находят теперь на территории Европы. Такие же находки в Азии получили название синантроп (с лат. Sina - Китай + anthropos - человек).  Найдите в Интернете его предполагаемые изображения. Опишите внешние признаки очеловечивания.

Он, как и питекантроп, был среднего роста, крепкого телосложения. Однако походка у него была устойчивой - синантропы были подвижными. Это существо считается уже не животным , а человеком , потому что ей было свойственно умение изготавливать орудия труда и пользоваться ими . Питекантропы и синантропы не умели добывать огонь , но не боялись им пользоваться .
Они выхватывали ветви, вспыхнули от молнии, находили огонь в траве, которая занималась жаркого дня. Знание огнем ускорило умственное развитие человека . Она научилась поджаривать пищу. Огонь защищал и согревал среди дикой первобытной природы. Его боялись животные , а люди смотрели на костер спокойно. Первые разумные существа не имели, кроме огня, других помощников, поэтому оберегали его, как могли, поддерживали очага в пещерах очень долго, иногда сотни лет.
Задание№3.
1 . Назовите основные теории происхождения человека.

2 . Как и когда возникла первоначальная человек?

3. Как вы понимаете понятие « эволюция»? Объясните на примере.


Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.