|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | Конспект урока к предмету [[Биология|Биология]], [[10_класс_уроки|10 класс]] | + | Конспект урока к предмету [[Биология|Биология]], [[10 класс уроки|10 класс]] |
| | | |
- | <br> '''''Тема: «'''''[[Антропогенное воздействие на биосферу|'''''Антропогенное воздействие на биосферу''''']]'''''»''''' | + | <br> '''''Тема: «'''''[[Антропогенное воздействие на биосферу|'''''Антропогенное воздействие на биосферу''''']]'''''»''''' |
- | | + | |
- | <br> Термин '''антропогенный''' произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.
| + | |
| | | |
| + | <br> Термин '''антропогенный''' произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.<br> |
| | | |
| + | С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.<br> |
| | | |
| Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства». | | Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства». |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:<br> |
| | | |
- | В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:
| + | - переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | - переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек | + | |
| | | |
| -природа | | -природа |
Строка 29: |
Строка 23: |
| - целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера. | | - целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера. |
| | | |
| + | [[Image:рпвл.jpg]]<br> |
| | | |
| + | По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на: |
| | | |
- | По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:
| + | <br> |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| 1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц; | | 1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц; |
Строка 45: |
Строка 39: |
| 4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.). | | 4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.). |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | '''''<br> Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''</i> |
- | '''''<br> Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''</i> | + | |
| | | |
| [[Category:Антропогенное_воздействие_на_биосферу._Конспект_урока]] | | [[Category:Антропогенное_воздействие_на_биосферу._Конспект_урока]] |
Версия 11:31, 10 января 2014
Конспект урока к предмету Биология, 10 класс
Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу»
Термин антропогенный произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.
С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.
Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».
В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:
- переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек
-природа
- выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов
- промышленная революция, научно-техническая революция;
- целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.
По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:
1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц;
2. Технические. В особенности, технические изменения и разрушения природных систем в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах
2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы
3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);
4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).
Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.</i>
Предмети > Биология > Биология 10 класс > Антропогенное воздействие на биосферу > Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока
|