|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприслівник як особлива форма дієслова</metakeywords> | | <br> <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприслівник як особлива форма дієслова</metakeywords> |
| | | |
- | <br> 286. Прочитайте подані в [[Математика_7_клас|'''двох''']] колонках речення. Виконайте подані після таблиці завдання.<br>• У кожному з речень першої колонки визначте присудки, виражені особовими формами дієслова.<br>[[Image:Я дивлюсь.jpg]]<br>• У реченнях другої колонки визначте виражені особовими формами дієслова-присудки. Основну чи додаткову (супровідну, другорядну) дію (або стан) називає кожен із цих [[Простий_присудок|'''присудків''']]?<br>• Основну чи додаткову дію або стан називають у реченнях другої колонки виділені слова? Свою думку доведіть.<br><br>Дієпирслівник — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.<br>Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну [[Музика_7_клас|'''пісню''']] слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник).<br>У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь).<br>Дієприслівники відповідають на питання ''що роблячи?'' (кажучи, наздоганяючи) та ''що зробивши?'' (сказавши, наздогнавши).<br>Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини).<br>Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид).<br>Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок).<br>Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш).<br>Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши.<br>У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.<br> <br>287. Прочитайте. Стосовно кожного з речень назвіть виражену дієсловом-присудком основну дію та виражену дієприслівником-обставиною додаткову дію.<br>1. Кожен птах, співаючи, здіймається до небес. 2. Співає українець воюючи. Співає журячись. Співає й весілля справляючи. Співає й хату муруючи (О. Ільченко). 3. Мар'яна все робить пританцьовуючи і сміючись або співаючи (М. Стельмах). 4. Згуртувавшись, хоч наспіваємось (Народна творчість).<br><br>288. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. З якими словами в реченнях ці слова пов'язані за змістом? Доведіть, що виділені слова є дієприслівниками.<br>1. Лис собі в вечірню пору з діточками коло двору, розмовляючи, гуляв (І. Франко). 2. Заховавшись у вулик свій, тихо спить бджолиний рій (В. Паронова). 3. Я обережно так ступаю, обходячи муравник (М. Самійленко). 4. Стояв кремезний лісоруб,опершись ліктями на дуб (П. Воронько).<br>• ''Які ознаки дієслова властиві дієприслівникові?'' Визначте час і вид дієприслівників.<br>• ''Які ознаки прислівника властиві дієприслівникові?''<br><br>289. З-поміж поданих [[Форми_дієслова_(загальне_ознайомлення) |'''форм дієслова''']] випишіть тільки дієприслівники.<br>Відчувати, прикріплений, спілкуються, побілілий, переживаючи, зачарований, прожили, виконавши, заквітчаний, виграючи, виготовлений, підсумовуючи, міркувати, перемістившись, виплекании, танучи.<br>• Підкресліть у виписаних словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». Визначте вид виписаних дієприслівників.<br><br>290. Прочитайте. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду запишіть у дві колонки.<br> <br> Допомагаючи, підтримавши, перемагаючи, переносячи, знявши, подавши, знітившись, шаріючись, змагаючись, зловивши, уміючи, навчившись.<br><br>''Питання якого відмінка потрібно поставити від дієприслівника, щоб визначити, перехідний він чи ні? ''<br>• Визначте перехідність дієприслівників.<br><br>291. Прочитайте. Визначте дієприслівники. З'ясуйте час і вид кожного з них.<br> Праворуч і ліворуч даленіли гірські схили. Сонце сіло, розпросторивши на прощання яскраве проміння. А знизу манить, піднімаючись, запах лісу, листя і хвої.<br> ''Чому люди не можуть жити у мирі й спокої, як ці гори?'' Усе на світі — енергія. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Люди живуть, гріючись біля вогню, харчуючись дичиною або вермішеллю, але духовну енергію черпають із зовсім інших джерел.<br> | + | <h2>Дієприслівник як особлива форма дієслова</h2> |
| | | |
- | За Сергієм і Мариною Дяченками.<br>•''Як ви розумієте вислів духовна енергія? Звідки, на вашу думку, можна и черпати?''<br>Звідки черпаєте духовну енергію ви? Розкажіть про це в класі. У розповіді вживайте дієприслівники.<br><br>292. Визначте в реченнях дієприслівники. Усно розберіть їх за таблицею.<br> [[Image:Дієприсліник.jpg]]<br>1. Згоряє свічка, світячи в пітьмі (Хосе Марші). 2. Люблю при світлі лампи за столом, міцного чаю випивши з малиною, за книжкою засісти старовинною. (М. Луків). 3. Полум'я світить, зафарбовуючи все червоним кольором: стіни, долівку, шибки (Панас Мирний). 4. Залетіла пташка до кімнати, стала на столі папір клювати, літери прийнявши за зерно (В. Мордань).<br>• Визначте речення з узагальнювальним словом при однорідних членах. Поясніть у ньому розділові знаки.<br><br>293. Перепишіть [[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. |'''прислів'я''']]. Після кожного дієприслівника запишіть у дужках його час і вид.<br>Зразок: Крутою дорогою прямуючи (теп. ч., недок.), попереду мало побачиш.<br>1. Знаючи серце змії, Бог позбавив її ніг. 2. Тигра за хвісх. не хапай, а вхопивши, не відпускай. 3. Не їсть соловей калину, пропустившії малину. 4. Кравцем, тешучи дерево, не станеш. 5. Обточуючи залізничну рейку, зрештою виточиш голку. 6. Подорожуючи, не пускай коня галопом.<br>• Підкресліть у словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників».<br>• Виділені слова розберіть за будовою.<br><br>Які твори українських композиторів Миколи Лисенка, Миколи Леонтовича, Платона та Григорія Майбород та інших ви знаєте? Розкажіть про свої найяскравіші враження від слухання музики. Уживайте дієприслівники.<br>
| + | Сьогоднішній урок ми з вами почнемо з вивчення дієприслівників. Дієприслівник належить до такої незмінюваної форми дієслова, яка виражає додаткову дію, що пояснює |
| + | в реченні основне дієслово – присудок. |
| | | |
- | <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
| + | Дієприслівник відповідає на такі питання, як: що роблячи?що зробивши? |
| | | |
- | <br> <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub>
| + | '''Наприклад:''' малюючи, засипаючи, танцюючи, схопивши, читаючи, заколядувавши, співаючи. |
| | | |
- | <br> | + | <h2>Синтаксичні ознаки дієприслівника</h2> |
| | | |
- | '''<u>Зміст уроку</u>''' | + | При складанні та написанні речень, як правило, дієприслівник пов'язаний з тим самим іменником, що й дієслово – присудок. Слід зазначити, що дієприслівник в реченні може виступати у ролі: |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Дієприслівник_як_особлива_форма_дієслова._Презентація_уроку презентація уроку]
| + | • по-перше, обставини часу;<br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
| + | • по-друге, причини;<br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | • по-третє, мети;<br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
| + | • а також, умови чи способу дії.<br> |
| + | |
| + | '''Наприклад:''' Малюючи картину, Василько мріяв про канікули. (З цього прикладу ми бачимо, що Василько мріяв про канікули За якої умови? – малюючи картину). Прокидаючись, Марійка почула, як в кімнаті розмовляв тато. ( Почула голос коли? – прокидаючись). |
| + | |
| + | <h2>Ознаки дієприслівника</h2> |
| + | |
| + | Слід було б зазначити, що за більшістю своїх ознак, дієприслівник належить до дієслівної форми. Але крім цього, дієприслівник може мати ознаки, як дієслова, так і прислівника. |
| + | |
| + | '''Ознаки, спільні з дієсловом:''' |
| + | |
| + | • По-перше, дієприслівник може керувати іменником або займенником (розмовляючи з ним; їдучі на поїзді);<br> |
| + | • По-друге, дієприслівник може утворюватись від основи дієслів (малювати - намалювавши, бігти – прибігши).<br> |
| + | • По-третє, дієприслівнику властиво збереження тієї форми дієслова, від якої він утворився (розплакався – розплакавшись, ховався – ховаючись).<br> |
| + | • В четверте, дієприслівник, як правило, з дієсловом має близьке значення (ідучи стежкою - йти стежкою).<br> |
| + | |
| + | '''Ознаки, спільні з прислівником:''' |
| + | |
| + | • По-перше, дієприслівник, так само як і прислівник не змінюється;<br> |
| + | • По-друге, як правило, в реченні дієприслівник виступає в ролі обставини (Всі притихли, вдивляючись у темряву).<br> |
| + | |
| + | <h2>Вид дієприслівників</h2> |
| + | |
| + | Також, слід знати, що дієприслівники можуть бути недоконаного і доконаного виду. |
| + | |
| + | До дієприслівників недоконаного виду належать такі, що означають незакінчену додаткову дію, яка відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком. |
| + | |
| + | '''Наприклад:''' І полем, степом ідучи, свого ти сина закриваєш. (Т. Шевченко.) |
| + | |
| + | У цьому прикладі ми бачимо, що дієприслівник ідучи, відповідає на питання – що роблячи?, та має недоконаний вид, вказуючи на додаткову дію, що відбувається одночасно з основною дією – закриваєш, - виражену дієсловом-присудком. |
| + | |
| + | Тут також слід зазначити, що дієприслівники, які мають недоконаний вид, як правило, утворюються від дієслів недоконаного виду в теперішньому часі за допомогою таких суфіксів, як: -учи (ючи), -ачи (ячи), -учись (-ючись), -ачись (ячись). |
| + | |
| + | На відміну від дієприслівників недоконаного виду, прислівники, які належать до доконаного виду, означають завершену додаткову дію. Дієприслівники доконаного виду відповідають на запитання - що зробивши? – та утворюються за допомогою суфіксів -вши, -ши. |
| + | |
| + | <br> |
| + | [[Image:7kl_Diepruslivnuk01.jpg|500x500px|дыэприслывники]] |
| + | <br> |
| | | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | Також, слід запам’ятати, що у суфіксах дієприслівників після букв: ч, ш, потрібно писати букву и: малюючи, замисливши, працюючи. |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
| + | <h2>Творення і вживання дієприслівників</h2> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
| + | А тепер давайте спробуємо розглянути творення та вживання дієприслівників. Отже, дієприслівники, які належать до доконаного виду утворюються на основі інфінітива дієслів доконаного виду за допомогою суфіксів -вши, -ши: |
- |
| + | |
- | '''<u>Ілюстрації</u>'''
| + | Наприклад: писа(ти) - написавши, малювати(ти) — намалювавши, стриба(ти) – стрибнувши, співа(ти) — заспівавши і т.п. |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
| + | Тобто, це виглядає так: беремо дієслово, ставимо його у чоловічому роді минулого часу і додаємо до нього -ши: збагнув – збагнувши, пішов – пішовши, заперечив - заперечивши, надумав – надумавши. |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | Що до дієприслівників недоконаного виду, то вони, як правило, утворюються від основи теперішнього часу недоконаного виду, дадаючи до них суфікси -учи, -ючи, якще вони належать дієсловам, що мають І дієвідміну і додаючи суфікси -ачи, -ячи, якщо утворені від дієслів, що належать до II дієвідміни. |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| + | |
- |
| + | '''Наприклад:''' шукав(ють) – шукаючи, ми(ють) – миючи, сто(ять) – стоячи. |
- | '''<u>Доповнення</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
| + | Тобто, це робиться так: беремо дієслово, ставимо його в 3-й особі множини, що має теперішній час і замість закінчення – ть, додаємо – чи: терплять – терплячи, стрибають – стрибаючи, мелють – мелючи. |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
| + | <br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
| + | [[Image:7kl_Diepruslivnuk02.jpg|500x500px|дыэприслывники]] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | <br> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
| + | |
| | | |
| + | Також, треба запам’ятати, що дієприслівники завжди закінчуються буквою и: схопивши, втративши, кажучи, пишучи,захворівши. |
| + | |
| + | <h2>Домашнє завдання</h2> |
| + | |
| + | 1. Прочитайте уважно слова і запишіть спочатку ті, які належать до дієприслівників доконаного виду, а потім дієприкметники недоконаного виду:<br> |
| | | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Мріючи, хлюпаючись, здивувавшись, запам’ятавши, співаючи, начистивши, плачучи, вітаючись, відповідаючи, соромлячись, стримавши, керуючись. |
| | | |
- | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | 2. Складіть речення з цими дієприслівниками.<br> |
| + | 3. Напишіть невеличке оповідання, використовуючи в ньому перехідні і неперехідні дієприкметники доконаного та недоконаного виду.<br> |
Текущая версия на 18:10, 25 августа 2015
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Дієприслівник як особлива форма дієслова
Дієприслівник як особлива форма дієслова
Сьогоднішній урок ми з вами почнемо з вивчення дієприслівників. Дієприслівник належить до такої незмінюваної форми дієслова, яка виражає додаткову дію, що пояснює
в реченні основне дієслово – присудок.
Дієприслівник відповідає на такі питання, як: що роблячи?що зробивши?
Наприклад: малюючи, засипаючи, танцюючи, схопивши, читаючи, заколядувавши, співаючи.
Синтаксичні ознаки дієприслівника
При складанні та написанні речень, як правило, дієприслівник пов'язаний з тим самим іменником, що й дієслово – присудок. Слід зазначити, що дієприслівник в реченні може виступати у ролі:
• по-перше, обставини часу;
• по-друге, причини;
• по-третє, мети;
• а також, умови чи способу дії.
Наприклад: Малюючи картину, Василько мріяв про канікули. (З цього прикладу ми бачимо, що Василько мріяв про канікули За якої умови? – малюючи картину). Прокидаючись, Марійка почула, як в кімнаті розмовляв тато. ( Почула голос коли? – прокидаючись).
Ознаки дієприслівника
Слід було б зазначити, що за більшістю своїх ознак, дієприслівник належить до дієслівної форми. Але крім цього, дієприслівник може мати ознаки, як дієслова, так і прислівника.
Ознаки, спільні з дієсловом:
• По-перше, дієприслівник може керувати іменником або займенником (розмовляючи з ним; їдучі на поїзді);
• По-друге, дієприслівник може утворюватись від основи дієслів (малювати - намалювавши, бігти – прибігши).
• По-третє, дієприслівнику властиво збереження тієї форми дієслова, від якої він утворився (розплакався – розплакавшись, ховався – ховаючись).
• В четверте, дієприслівник, як правило, з дієсловом має близьке значення (ідучи стежкою - йти стежкою).
Ознаки, спільні з прислівником:
• По-перше, дієприслівник, так само як і прислівник не змінюється;
• По-друге, як правило, в реченні дієприслівник виступає в ролі обставини (Всі притихли, вдивляючись у темряву).
Вид дієприслівників
Також, слід знати, що дієприслівники можуть бути недоконаного і доконаного виду.
До дієприслівників недоконаного виду належать такі, що означають незакінчену додаткову дію, яка відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком.
Наприклад: І полем, степом ідучи, свого ти сина закриваєш. (Т. Шевченко.)
У цьому прикладі ми бачимо, що дієприслівник ідучи, відповідає на питання – що роблячи?, та має недоконаний вид, вказуючи на додаткову дію, що відбувається одночасно з основною дією – закриваєш, - виражену дієсловом-присудком.
Тут також слід зазначити, що дієприслівники, які мають недоконаний вид, як правило, утворюються від дієслів недоконаного виду в теперішньому часі за допомогою таких суфіксів, як: -учи (ючи), -ачи (ячи), -учись (-ючись), -ачись (ячись).
На відміну від дієприслівників недоконаного виду, прислівники, які належать до доконаного виду, означають завершену додаткову дію. Дієприслівники доконаного виду відповідають на запитання - що зробивши? – та утворюються за допомогою суфіксів -вши, -ши.
Також, слід запам’ятати, що у суфіксах дієприслівників після букв: ч, ш, потрібно писати букву и: малюючи, замисливши, працюючи.
Творення і вживання дієприслівників
А тепер давайте спробуємо розглянути творення та вживання дієприслівників. Отже, дієприслівники, які належать до доконаного виду утворюються на основі інфінітива дієслів доконаного виду за допомогою суфіксів -вши, -ши:
Наприклад: писа(ти) - написавши, малювати(ти) — намалювавши, стриба(ти) – стрибнувши, співа(ти) — заспівавши і т.п.
Тобто, це виглядає так: беремо дієслово, ставимо його у чоловічому роді минулого часу і додаємо до нього -ши: збагнув – збагнувши, пішов – пішовши, заперечив - заперечивши, надумав – надумавши.
Що до дієприслівників недоконаного виду, то вони, як правило, утворюються від основи теперішнього часу недоконаного виду, дадаючи до них суфікси -учи, -ючи, якще вони належать дієсловам, що мають І дієвідміну і додаючи суфікси -ачи, -ячи, якщо утворені від дієслів, що належать до II дієвідміни.
Наприклад: шукав(ють) – шукаючи, ми(ють) – миючи, сто(ять) – стоячи.
Тобто, це робиться так: беремо дієслово, ставимо його в 3-й особі множини, що має теперішній час і замість закінчення – ть, додаємо – чи: терплять – терплячи, стрибають – стрибаючи, мелють – мелючи.
Також, треба запам’ятати, що дієприслівники завжди закінчуються буквою и: схопивши, втративши, кажучи, пишучи,захворівши.
Домашнє завдання
1. Прочитайте уважно слова і запишіть спочатку ті, які належать до дієприслівників доконаного виду, а потім дієприкметники недоконаного виду:
Мріючи, хлюпаючись, здивувавшись, запам’ятавши, співаючи, начистивши, плачучи, вітаючись, відповідаючи, соромлячись, стримавши, керуючись.
2. Складіть речення з цими дієприслівниками.
3. Напишіть невеличке оповідання, використовуючи в ньому перехідні і неперехідні дієприкметники доконаного та недоконаного виду.
|