|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]>> Математика: Множення десяткових дробів. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, Множення десяткових дробів </metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 5 клас|Математика 5 клас]]>> Математика: Множення десяткових дробів. <metakeywords>математика 5 клас, математика, 5 клас, клас, урок на тему, урок, на тему, Множення десяткових дробів </metakeywords>''' |
| | | |
- | ''35. Множення десяткових дробів''<br>Нехай потрібно знайти площу прямокутника, довжина якого дорівнює 1,4 дм, а ширина — 0,6 дм.<br>Щоб знайти площу прямокутника, потрібно перемножити числа 1,4 і 0,6. Множити такі числа ти ще не вмієш.<br>Ти вмієш перемножити натуральні числа. Знайди спочатку площу прямокутника, сторони якого виражаються натуральними числами.<br>Виразимо довжину і ширину прямокутника в таких одиницях, щоб одержати натуральні числа. Запишемо довжину та ширину в сантиметрах: 1,4 дм = 14 см; 0,6 дм = 6 см. Площа прямокутника дорівнює 14 см * 6 см = 84 см2.<br>Знаючи, що 1 дм2 = 100 см2, матимемо:<br>1 см2 = — дм2; 84 см2 = — дм2 = 0,84 дм2.<br><br>Отже, 1,4 0,6 = 0,84.<br>Знайди кількість десяткових таки; коленого із множників та добутку. Порівняй їх.<br>Зверни увагу, що для знаходження результату ми спочатку перемножили натуральні числа 14 та 6 і одержати 84. Потім, щоб отримати число 0,84, у числі 84 відокремили комою праворуч два десяткові знаки. Саме стільки знаків стоїть після коми в обох множниках разом. | + | ''35. Множення десяткових дробів''<br>Нехай потрібно знайти площу прямокутника, довжина якого дорівнює 1,4 дм, а ширина — 0,6 дм.<br>Щоб знайти площу прямокутника, потрібно перемножити числа 1,4 і 0,6. Множити такі числа ти ще не вмієш.<br>Ти вмієш перемножити натуральні числа. Знайди спочатку площу прямокутника, сторони якого виражаються натуральними числами.<br>Виразимо довжину і ширину прямокутника в таких одиницях, щоб одержати натуральні числа. Запишемо довжину та ширину в сантиметрах: 1,4 дм = 14 см; 0,6 дм = 6 см. Площа прямокутника дорівнює 14 см * 6 см = 84 см2.<br>Знаючи, що 1 дм2 = 100 см2, матимемо:<br>1 см2 = — дм2; 84 см2 = — дм2 = 0,84 дм2.<br><br>Отже, 1,4 0,6 = 0,84.<br>Знайди кількість десяткових таки; коленого із множників та добутку. Порівняй їх.<br>Зверни увагу, що для знаходження результату ми спочатку перемножили натуральні числа 14 та 6 і одержати 84. Потім, щоб отримати число 0,84, у числі 84 відокремили комою праворуч два десяткові знаки. Саме стільки знаків стоїть після коми в обох множниках разом. |
| | | |
- | <br>Щоб перемножити два десяткові дроби, потрібно:<br>1) не зважаючи на коми, виконати множення цих чисел як натуральних;<br>2) у добутку відокремити праворуч комою стільки десяткових знаків, скільки їх мають обидва множники разом. | + | <br>Щоб перемножити два десяткові дроби, потрібно:<br>1) не зважаючи на коми, виконати множення цих чисел як натуральних;<br>2) у добутку відокремити праворуч комою стільки десяткових знаків, скільки їх мають обидва множники разом. |
| | | |
- | <br>Якщо в добутку буде менше цифр, ніж потрібно відокремити комою, то попереду дописують потрібну кількість нулів. Наприклад: 0,24 * 0,03 = 0,0072. Перемноживши числа 24 і 3, отримали 72. Згідно з правилом множення десяткових дробів, у добутку потрібно праворуч відокремити комою 4 десяткові знаки. Оскільки в добутку лише 2 цифри, то попереду дописуємо ще два нулі як десяткові знаки і один нуль, що позначає нуль цілих.<br>За цим же правилом множимо десятковий дріб на натуральне число, наприклад: 0,57 • 28.<br>Перемноживши числа 57 і 28, праворуч відокремлюємо комою 2 десяткові знаки. <br>Для множення десяткових дробів справджуються усі вивчені раніше властивості множення:<br>переставна властивість: ab = Ьа;<br>сполучна властивість: (ab)c = а(Ьс);<br>розподільна властивість: (а + Ь)с = ас + be; (а - Ь)с = ас- be. | + | <br>Якщо в добутку буде менше цифр, ніж потрібно відокремити комою, то попереду дописують потрібну кількість нулів. Наприклад: 0,24 * 0,03 = 0,0072. Перемноживши числа 24 і 3, отримали 72. Згідно з правилом множення десяткових дробів, у добутку потрібно праворуч відокремити комою 4 десяткові знаки. Оскільки в добутку лише 2 цифри, то попереду дописуємо ще два нулі як десяткові знаки і один нуль, що позначає нуль цілих.<br>За цим же правилом множимо десятковий дріб на натуральне число, наприклад: 0,57 • 28.<br>Перемноживши числа 57 і 28, праворуч відокремлюємо комою 2 десяткові знаки. <br>Для множення десяткових дробів справджуються усі вивчені раніше властивості множення:<br>переставна властивість: ab = Ьа;<br>сполучна властивість: (ab)c = а(Ьс);<br>розподільна властивість: (а + Ь)с = ас + be; (а - Ь)с = ас- be. |
| | | |
| <br>''Прочитай''<br>Обчислити: 1,03-0,044.<br>Множимо число 103 на число 44, не зважаючи на коми, одержимо число 4532. Обидва множники разом мають 5 десяткових знаків, тому в добутку необхідно ліворуч дописати два нулі — один, щоб позначити нуль цілих, а інший, щоб відокремити у добутку комою праворуч 5 десяткових знаків. | | <br>''Прочитай''<br>Обчислити: 1,03-0,044.<br>Множимо число 103 на число 44, не зважаючи на коми, одержимо число 4532. Обидва множники разом мають 5 десяткових знаків, тому в добутку необхідно ліворуч дописати два нулі — один, щоб позначити нуль цілих, а інший, щоб відокремити у добутку комою праворуч 5 десяткових знаків. |
| | | |
- | Ширина прямокутника дорівнює 43 дм, а довжина — в 1,5 разу більша.<br><br>Знайти площу прямокутника у квадратних метрах. | + | Ширина прямокутника дорівнює 43 дм, а довжина — в 1,5 разу більша.<br><br>Знайти площу прямокутника у квадратних метрах. |
| | | |
- | <br>''Усно''<br>Обчисли:<br>а) 2,1-2; 6)1,5-4;<br>д) 7-0,05; є) 0,15-6;<br>Збільш десяткові дроби: а) 0,6; 0,02; 0,05; 0,06 удвічі;<br>в) 0,9-20; г) 0,7-3;<br>є) 0,5 • 3,5 • 2; ж) 0,5 • 0,3<br>б) 0,2; 0,3; 0,02; 0,04 в 1,5 разу. | + | <br>''Усно''<br>Обчисли:<br>а) 2,1-2; 6)1,5-4;<br>д) 7-0,05; є) 0,15-6;<br>Збільш десяткові дроби: а) 0,6; 0,02; 0,05; 0,06 удвічі;<br>в) 0,9-20; г) 0,7-3;<br>є) 0,5 • 3,5 • 2; ж) 0,5 • 0,3<br>б) 0,2; 0,3; 0,02; 0,04 в 1,5 разу. |
| | | |
| <br>''Рівень А''<br>913. Запиши суму у вигляді добутку та виконай множення:<br>а) 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7;<br>б) 0,53 + 0,53 + 0,53 + 0,53;<br>в) 10,09+10,09+ 10,09. Обчисли:<br>914. а) 2,7-4,6; 6)6,4-2,5; в) 11-0,31;<br>г) 0,076 • 400; д) 14,5 • 5,01; є) 0,23 • 1,08; є) 1,02-0,012; | | <br>''Рівень А''<br>913. Запиши суму у вигляді добутку та виконай множення:<br>а) 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7;<br>б) 0,53 + 0,53 + 0,53 + 0,53;<br>в) 10,09+10,09+ 10,09. Обчисли:<br>914. а) 2,7-4,6; 6)6,4-2,5; в) 11-0,31;<br>г) 0,076 • 400; д) 14,5 • 5,01; є) 0,23 • 1,08; є) 1,02-0,012; |
Строка 17: |
Строка 17: |
| ж) 0,07-0,104; 3)3,85-7,608. а) 49,2 0,3; б) 53,1)1 • 17; в) 5,7 • 0,08;<br>г) 0,2 • 0,013; д) 4 • 0,0029; є) 0,032 • 0,061. 916. а) 1,56 0,2+1,23 0,03; 6)0,07-221-27,2-0,06;<br>в) (9,08 - 1,9) • 0,017 + 1,33; г) (14,52 - 8,65) • (1 - 0,11);<br>д) 20-(9,86 - 7,99); є) 20,5 - 3 • 3,5 - 2,725. а) 5,7-1,24 + 3,8-0,02; | | ж) 0,07-0,104; 3)3,85-7,608. а) 49,2 0,3; б) 53,1)1 • 17; в) 5,7 • 0,08;<br>г) 0,2 • 0,013; д) 4 • 0,0029; є) 0,032 • 0,061. 916. а) 1,56 0,2+1,23 0,03; 6)0,07-221-27,2-0,06;<br>в) (9,08 - 1,9) • 0,017 + 1,33; г) (14,52 - 8,65) • (1 - 0,11);<br>д) 20-(9,86 - 7,99); є) 20,5 - 3 • 3,5 - 2,725. а) 5,7-1,24 + 3,8-0,02; |
| | | |
- | б) 21,5 • 0,6-1,03 • 0,2; в) (9,2 -8,91) -2,7+ 1,902; г) (1 - 0,07) • (9,21 - 5,7);<br>д) 19,8 - (7,35 - 4,9) -2; є) 0,05 -121- 0,49. | + | б) 21,5 • 0,6-1,03 • 0,2; в) (9,2 -8,91) -2,7+ 1,902; г) (1 - 0,07) • (9,21 - 5,7);<br>д) 19,8 - (7,35 - 4,9) -2; є) 0,05 -121- 0,49. |
| | | |
- | <br>918. Перевір на прикладах виконання властивостей множення:<br>а) 12,5-0,8 = 0,8- 12,5;<br>б) 2,5 • (0,32 • 6) = (2,5 - 0,32) • 6;<br>в) (1,9 + 6,1) - 1,5 = 1,9- 1,5 + 6,1 • 1,5;<br>г) (7,2 - 1,2) • 0,5 = 7,2 • 0,5 - 1,2 • 0,5. Обчисли зручним способом:<br>919. а) 6,54 • 0,25 -4; 6) 2 • 4,8 • 0,5;<br>в) 15,2-0,5 + 4,8-0,5; г) 31,4 0,2- 1,4-0,2.<br>а) 0,25 • 0,3 • 4; 6) 14,9 • 0,2 • 5;<br>в) 38,2 • 0,3 + 1,8 • 0,3; г) 29,8 • 0,4 - 9,8 • 0,4. | + | <br>918. Перевір на прикладах виконання властивостей множення:<br>а) 12,5-0,8 = 0,8- 12,5;<br>б) 2,5 • (0,32 • 6) = (2,5 - 0,32) • 6;<br>в) (1,9 + 6,1) - 1,5 = 1,9- 1,5 + 6,1 • 1,5;<br>г) (7,2 - 1,2) • 0,5 = 7,2 • 0,5 - 1,2 • 0,5. Обчисли зручним способом:<br>919. а) 6,54 • 0,25 -4; 6) 2 • 4,8 • 0,5;<br>в) 15,2-0,5 + 4,8-0,5; г) 31,4 0,2- 1,4-0,2.<br>а) 0,25 • 0,3 • 4; 6) 14,9 • 0,2 • 5;<br>в) 38,2 • 0,3 + 1,8 • 0,3; г) 29,8 • 0,4 - 9,8 • 0,4. |
| | | |
- | <br>921. Довжина прямокутника дорівнює 15,6 см, а його ширина — 11,4 см. Знайди периметр і площу прямокутника.<br>922. Сторона квадрата дорівнює 23,6 см. Знайди його периметр і площу.<br>923. Який шлях пропливе моторний човен за 1,2 год, рухаючись за течією річки, якщо швидкість човна у стоячій воді дорівнює 18,5 км, а швидкість течії річки — 2,8 км/год?<br><br>Який шлях проїде велосипедист за 1,5 год, рухаючись зі швидкістю 22,4 км/год? | + | <br>921. Довжина прямокутника дорівнює 15,6 см, а його ширина — 11,4 см. Знайди периметр і площу прямокутника.<br>922. Сторона квадрата дорівнює 23,6 см. Знайди його периметр і площу.<br>923. Який шлях пропливе моторний човен за 1,2 год, рухаючись за течією річки, якщо швидкість човна у стоячій воді дорівнює 18,5 км, а швидкість течії річки — 2,8 км/год?<br><br>Який шлях проїде велосипедист за 1,5 год, рухаючись зі швидкістю 22,4 км/год? |
| | | |
| <br>''Рівень Б''<br>925. Виконай дії:<br>а) 0,16-0,45 0,09; в) 8,8 • 0,27 • 2,5 • 0,4; Знайди значення виразу:<br>926. а) (8 - 5,93) • 0,07 + 5,055 • 20;<br>927. а) (9-6-0,25) +5,6-0,125; | | <br>''Рівень Б''<br>925. Виконай дії:<br>а) 0,16-0,45 0,09; в) 8,8 • 0,27 • 2,5 • 0,4; Знайди значення виразу:<br>926. а) (8 - 5,93) • 0,07 + 5,055 • 20;<br>927. а) (9-6-0,25) +5,6-0,125; |
| | | |
- | Обчисли:<br>928. а) 0,22; 1,72; 0,212; 7,032; 0,0352;<br>а) 0,42; 2,52; 4,82; 0,0322;<br><br>б) 2,25 • 0,8 • 35;<br>г) 14 0,3 0,25-0,01.<br>б) (1,7+ 0,32)-(14-12,7)-30.<br>б) (11 - 5,87) • (1,2 + 0,92) + 1,05 • 40.<br>б)0,33; 1,23;0,173; 1,243. б) 1,53;0,093. | + | Обчисли:<br>928. а) 0,22; 1,72; 0,212; 7,032; 0,0352;<br>а) 0,42; 2,52; 4,82; 0,0322;<br><br>б) 2,25 • 0,8 • 35;<br>г) 14 0,3 0,25-0,01.<br>б) (1,7+ 0,32)-(14-12,7)-30.<br>б) (11 - 5,87) • (1,2 + 0,92) + 1,05 • 40.<br>б)0,33; 1,23;0,173; 1,243. б) 1,53;0,093. |
| | | |
- | <br>До санаторію завезли 12 ящиків помідорів по 7,5 кг у кожному, 8 ящиків огірків по 12,5 кг у кожному та 4 ящики цибулі по 5,5 кг у кожному.<br>Скільки овочів завезли до санаторію? | + | <br>До санаторію завезли 12 ящиків помідорів по 7,5 кг у кожному, 8 ящиків огірків по 12,5 кг у кожному та 4 ящики цибулі по 5,5 кг у кожному.<br>Скільки овочів завезли до санаторію? |
| | | |
- | <br>Довкола стадіону зробили огорожу. Яка довжина огорожі, якщо ширина стадіону 65,5 м, а довжина — в 1,6 разу більша?<br>Швидкість ворони 11,5 м/с, а швидкість ластівки — в 1,6 разів більша. На скільки метрів більше пролетить за хвилину ластівка, ніж ворона?<br>Будівельний бетонний блок розміром 3,2 м х 2,8 м х 0,25 м має віконний отвір розміром 1,4 м х 1,5 м. Відомо, що<br>1 м3 бетону має масу 2,4 т. Яка маса блоку? | + | <br>Довкола стадіону зробили огорожу. Яка довжина огорожі, якщо ширина стадіону 65,5 м, а довжина — в 1,6 разу більша?<br>Швидкість ворони 11,5 м/с, а швидкість ластівки — в 1,6 разів більша. На скільки метрів більше пролетить за хвилину ластівка, ніж ворона?<br>Будівельний бетонний блок розміром 3,2 м х 2,8 м х 0,25 м має віконний отвір розміром 1,4 м х 1,5 м. Відомо, що<br>1 м3 бетону має масу 2,4 т. Яка маса блоку? |
| | | |
- | <br>Сарай має форму прямокутного паралелепіпеда. Його ширина дорівнює 6,5 м, довжина в 1,5 разу більша від ширини, а висота на 6,7 м менша від довжини. Скільки сіна вміститься в сараї, якщо його складати так, щоб 1 м3 мав масу 0,6 ц? Результат округли до десятих центнера.<br>Бак без кришки має форму куба з ребром 0,6 м. Скільки потрібно фарби, щоб пофарбувати його ззовні та зсередини, якщо на 1 м2. витрачають 0,2 кг фарби? | + | <br>Сарай має форму прямокутного паралелепіпеда. Його ширина дорівнює 6,5 м, довжина в 1,5 разу більша від ширини, а висота на 6,7 м менша від довжини. Скільки сіна вміститься в сараї, якщо його складати так, щоб 1 м3 мав масу 0,6 ц? Результат округли до десятих центнера.<br>Бак без кришки має форму куба з ребром 0,6 м. Скільки потрібно фарби, щоб пофарбувати його ззовні та зсередини, якщо на 1 м2. витрачають 0,2 кг фарби? |
| | | |
- | <br>936. Турист був у дорозі півтори години. Перші півгодини він ішов зі швидкістю 5,4 км/год, потім 48 хв — зі швидкістю 4,5 км/год, а решту часу — зі швидкістю 4,2 км/год. Який шлях пройшов турист за цей час? Вказівка. Знайди швидкості в м/хв.<br><br>''Вправи для повторення''<br>938. Кут ABC — прямий (рис. 128). Кут ABD більший від кута DBC на 20°. Знайди величини кутів ABD і DBC.<br>939. Кут MON— розгорнутий (рис. 129). ZMOK = ZKOL, ZKON = 120°. Знайди величину кута LON.<br><br>940. На двох ділянках зібрали 2880 ц пшениці за врожайності 36 ц з гектара на обох ділянках. Знайди площу кожної ділянки, якщо площа першої на 4 га більша від площі другої.<br>941. З міст А і В, відстань між якими 420 км, виїхали одночасно назустріч один одному два поїзди і зустрілися через 3 год. Знайди швидкість кожного поїзда, якщо швидкість першого на 6 км/год менша від швидкості другого. | + | <br>936. Турист був у дорозі півтори години. Перші півгодини він ішов зі швидкістю 5,4 км/год, потім 48 хв — зі швидкістю 4,5 км/год, а решту часу — зі швидкістю 4,2 км/год. Який шлях пройшов турист за цей час? Вказівка. Знайди швидкості в м/хв.<br><br>''Вправи для повторення''<br>938. Кут ABC — прямий (рис. 128). Кут ABD більший від кута DBC на 20°. Знайди величини кутів ABD і DBC.<br>939. Кут MON— розгорнутий (рис. 129). ZMOK = ZKOL, ZKON = 120°. Знайди величину кута LON.<br><br>940. На двох ділянках зібрали 2880 ц пшениці за врожайності 36 ц з гектара на обох ділянках. Знайди площу кожної ділянки, якщо площа першої на 4 га більша від площі другої.<br>941. З міст А і В, відстань між якими 420 км, виїхали одночасно назустріч один одному два поїзди і зустрілися через 3 год. Знайди швидкість кожного поїзда, якщо швидкість першого на 6 км/год менша від швидкості другого. |
| | | |
| + | Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"<br> |
| | | |
- | <sub>[[Математика|Збірка конспектів уроків]] по математиці, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|реферати]] з усіх предметів, [[Математика_5_клас|календарно-тематичне планування]] математики </sub> | + | Надіслано читачами з інтернет-сайту |
| + | |
| + | <br> <sub>[[Математика|Збірка конспектів уроків]] по математиці, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати]] з усіх предметів, [[Математика 5 клас|календарно-тематичне планування]] математики </sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Версия 19:25, 1 января 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 5 клас>> Математика: Множення десяткових дробів.
35. Множення десяткових дробів Нехай потрібно знайти площу прямокутника, довжина якого дорівнює 1,4 дм, а ширина — 0,6 дм. Щоб знайти площу прямокутника, потрібно перемножити числа 1,4 і 0,6. Множити такі числа ти ще не вмієш. Ти вмієш перемножити натуральні числа. Знайди спочатку площу прямокутника, сторони якого виражаються натуральними числами. Виразимо довжину і ширину прямокутника в таких одиницях, щоб одержати натуральні числа. Запишемо довжину та ширину в сантиметрах: 1,4 дм = 14 см; 0,6 дм = 6 см. Площа прямокутника дорівнює 14 см * 6 см = 84 см2. Знаючи, що 1 дм2 = 100 см2, матимемо: 1 см2 = — дм2; 84 см2 = — дм2 = 0,84 дм2.
Отже, 1,4 0,6 = 0,84. Знайди кількість десяткових таки; коленого із множників та добутку. Порівняй їх. Зверни увагу, що для знаходження результату ми спочатку перемножили натуральні числа 14 та 6 і одержати 84. Потім, щоб отримати число 0,84, у числі 84 відокремили комою праворуч два десяткові знаки. Саме стільки знаків стоїть після коми в обох множниках разом.
Щоб перемножити два десяткові дроби, потрібно: 1) не зважаючи на коми, виконати множення цих чисел як натуральних; 2) у добутку відокремити праворуч комою стільки десяткових знаків, скільки їх мають обидва множники разом.
Якщо в добутку буде менше цифр, ніж потрібно відокремити комою, то попереду дописують потрібну кількість нулів. Наприклад: 0,24 * 0,03 = 0,0072. Перемноживши числа 24 і 3, отримали 72. Згідно з правилом множення десяткових дробів, у добутку потрібно праворуч відокремити комою 4 десяткові знаки. Оскільки в добутку лише 2 цифри, то попереду дописуємо ще два нулі як десяткові знаки і один нуль, що позначає нуль цілих. За цим же правилом множимо десятковий дріб на натуральне число, наприклад: 0,57 • 28. Перемноживши числа 57 і 28, праворуч відокремлюємо комою 2 десяткові знаки. Для множення десяткових дробів справджуються усі вивчені раніше властивості множення: переставна властивість: ab = Ьа; сполучна властивість: (ab)c = а(Ьс); розподільна властивість: (а + Ь)с = ас + be; (а - Ь)с = ас- be.
Прочитай Обчислити: 1,03-0,044. Множимо число 103 на число 44, не зважаючи на коми, одержимо число 4532. Обидва множники разом мають 5 десяткових знаків, тому в добутку необхідно ліворуч дописати два нулі — один, щоб позначити нуль цілих, а інший, щоб відокремити у добутку комою праворуч 5 десяткових знаків.
Ширина прямокутника дорівнює 43 дм, а довжина — в 1,5 разу більша.
Знайти площу прямокутника у квадратних метрах.
Усно Обчисли: а) 2,1-2; 6)1,5-4; д) 7-0,05; є) 0,15-6; Збільш десяткові дроби: а) 0,6; 0,02; 0,05; 0,06 удвічі; в) 0,9-20; г) 0,7-3; є) 0,5 • 3,5 • 2; ж) 0,5 • 0,3 б) 0,2; 0,3; 0,02; 0,04 в 1,5 разу.
Рівень А 913. Запиши суму у вигляді добутку та виконай множення: а) 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7 + 4,7; б) 0,53 + 0,53 + 0,53 + 0,53; в) 10,09+10,09+ 10,09. Обчисли: 914. а) 2,7-4,6; 6)6,4-2,5; в) 11-0,31; г) 0,076 • 400; д) 14,5 • 5,01; є) 0,23 • 1,08; є) 1,02-0,012;
ж) 0,07-0,104; 3)3,85-7,608. а) 49,2 0,3; б) 53,1)1 • 17; в) 5,7 • 0,08; г) 0,2 • 0,013; д) 4 • 0,0029; є) 0,032 • 0,061. 916. а) 1,56 0,2+1,23 0,03; 6)0,07-221-27,2-0,06; в) (9,08 - 1,9) • 0,017 + 1,33; г) (14,52 - 8,65) • (1 - 0,11); д) 20-(9,86 - 7,99); є) 20,5 - 3 • 3,5 - 2,725. а) 5,7-1,24 + 3,8-0,02;
б) 21,5 • 0,6-1,03 • 0,2; в) (9,2 -8,91) -2,7+ 1,902; г) (1 - 0,07) • (9,21 - 5,7); д) 19,8 - (7,35 - 4,9) -2; є) 0,05 -121- 0,49.
918. Перевір на прикладах виконання властивостей множення: а) 12,5-0,8 = 0,8- 12,5; б) 2,5 • (0,32 • 6) = (2,5 - 0,32) • 6; в) (1,9 + 6,1) - 1,5 = 1,9- 1,5 + 6,1 • 1,5; г) (7,2 - 1,2) • 0,5 = 7,2 • 0,5 - 1,2 • 0,5. Обчисли зручним способом: 919. а) 6,54 • 0,25 -4; 6) 2 • 4,8 • 0,5; в) 15,2-0,5 + 4,8-0,5; г) 31,4 0,2- 1,4-0,2. а) 0,25 • 0,3 • 4; 6) 14,9 • 0,2 • 5; в) 38,2 • 0,3 + 1,8 • 0,3; г) 29,8 • 0,4 - 9,8 • 0,4.
921. Довжина прямокутника дорівнює 15,6 см, а його ширина — 11,4 см. Знайди периметр і площу прямокутника. 922. Сторона квадрата дорівнює 23,6 см. Знайди його периметр і площу. 923. Який шлях пропливе моторний човен за 1,2 год, рухаючись за течією річки, якщо швидкість човна у стоячій воді дорівнює 18,5 км, а швидкість течії річки — 2,8 км/год?
Який шлях проїде велосипедист за 1,5 год, рухаючись зі швидкістю 22,4 км/год?
Рівень Б 925. Виконай дії: а) 0,16-0,45 0,09; в) 8,8 • 0,27 • 2,5 • 0,4; Знайди значення виразу: 926. а) (8 - 5,93) • 0,07 + 5,055 • 20; 927. а) (9-6-0,25) +5,6-0,125;
Обчисли: 928. а) 0,22; 1,72; 0,212; 7,032; 0,0352; а) 0,42; 2,52; 4,82; 0,0322;
б) 2,25 • 0,8 • 35; г) 14 0,3 0,25-0,01. б) (1,7+ 0,32)-(14-12,7)-30. б) (11 - 5,87) • (1,2 + 0,92) + 1,05 • 40. б)0,33; 1,23;0,173; 1,243. б) 1,53;0,093.
До санаторію завезли 12 ящиків помідорів по 7,5 кг у кожному, 8 ящиків огірків по 12,5 кг у кожному та 4 ящики цибулі по 5,5 кг у кожному. Скільки овочів завезли до санаторію?
Довкола стадіону зробили огорожу. Яка довжина огорожі, якщо ширина стадіону 65,5 м, а довжина — в 1,6 разу більша? Швидкість ворони 11,5 м/с, а швидкість ластівки — в 1,6 разів більша. На скільки метрів більше пролетить за хвилину ластівка, ніж ворона? Будівельний бетонний блок розміром 3,2 м х 2,8 м х 0,25 м має віконний отвір розміром 1,4 м х 1,5 м. Відомо, що 1 м3 бетону має масу 2,4 т. Яка маса блоку?
Сарай має форму прямокутного паралелепіпеда. Його ширина дорівнює 6,5 м, довжина в 1,5 разу більша від ширини, а висота на 6,7 м менша від довжини. Скільки сіна вміститься в сараї, якщо його складати так, щоб 1 м3 мав масу 0,6 ц? Результат округли до десятих центнера. Бак без кришки має форму куба з ребром 0,6 м. Скільки потрібно фарби, щоб пофарбувати його ззовні та зсередини, якщо на 1 м2. витрачають 0,2 кг фарби?
936. Турист був у дорозі півтори години. Перші півгодини він ішов зі швидкістю 5,4 км/год, потім 48 хв — зі швидкістю 4,5 км/год, а решту часу — зі швидкістю 4,2 км/год. Який шлях пройшов турист за цей час? Вказівка. Знайди швидкості в м/хв.
Вправи для повторення 938. Кут ABC — прямий (рис. 128). Кут ABD більший від кута DBC на 20°. Знайди величини кутів ABD і DBC. 939. Кут MON— розгорнутий (рис. 129). ZMOK = ZKOL, ZKON = 120°. Знайди величину кута LON.
940. На двох ділянках зібрали 2880 ц пшениці за врожайності 36 ц з гектара на обох ділянках. Знайди площу кожної ділянки, якщо площа першої на 4 га більша від площі другої. 941. З міст А і В, відстань між якими 420 км, виїхали одночасно назустріч один одному два поїзди і зустрілися через 3 год. Знайди швидкість кожного поїзда, якщо швидкість першого на 6 км/год менша від швидкості другого.
Г. Янченко, В. Кравчук "Математика 5 клас"
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Збірка конспектів уроків по математиці, реферати з усіх предметів, календарно-тематичне планування математики
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|