|
|
|
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | #'''''Тема 1. Форма (площина, конструкція, об’єм).''''' | | #'''''Тема 1. Форма (площина, конструкція, об’єм).''''' |
| | #Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (лінія, штрих, фактура,). | | #Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (лінія, штрих, фактура,). |
| - | #Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (тон, колір). | + | #[[Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (тон, колір)|Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (тон, колір).]] |
| | #Лінійна перспектива – як засіб виявлення об’ємної форми. | | #Лінійна перспектива – як засіб виявлення об’ємної форми. |
| | #Відтворення реальної форми предметів – пропорції загальної форми та її елементів | | #Відтворення реальної форми предметів – пропорції загальної форми та її елементів |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | #Світлотінь як засіб виявлення форми предметів | | #Світлотінь як засіб виявлення форми предметів |
| | #Світло, тінь, Півтінь, рефлекс, відблиск, власна тінь та падаюча тінь. | | #Світло, тінь, Півтінь, рефлекс, відблиск, власна тінь та падаюча тінь. |
| - | #[[Натюрморт_–_специфіка_реалістичного_і_декоративного_вирішення|Натюрморт – специфіка реалістичного і декоративного вирішення]]. | + | #[[Натюрморт – специфіка реалістичного і декоративного вирішення|Натюрморт – специфіка реалістичного і декоративного вирішення]]. |
| - | #[[Натюрморт_–_композиції_з_використанням_світлотіні_як_засобу_виразності|Натюрморт – композиції з використанням світлотіні як засобу виразності]]. | + | #[[Натюрморт – композиції з використанням світлотіні як засобу виразності|Натюрморт – композиції з використанням світлотіні як засобу виразності]]. |
| | #Пейзажний живопис (кольорово-повітряна перспектива). | | #Пейзажний живопис (кольорово-повітряна перспектива). |
| | #Кольорознавство – вплив світла на колір. | | #Кольорознавство – вплив світла на колір. |
| Строка 48: |
Строка 48: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная_страница|малювання]], українська мова та література, математика... | + | Перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная страница|малювання]], українська мова та література, математика... |
| | | | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
Версия 10:11, 15 января 2010
Календарно-тематичне планування 6 клас малювання
- Форма в образотворчому мистецтві.
- Тема 1. Форма (площина, конструкція, об’єм).
- Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (лінія, штрих, фактура,).
- Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (тон, колір).
- Лінійна перспектива – як засіб виявлення об’ємної форми.
- Відтворення реальної форми предметів – пропорції загальної форми та її елементів
- Відтворення фактури та текстури предметів
- Засоби живопису.
- Відтворення конструкції предметів.
- Відтворення об’ємної пластики предметів.
- Тема 2. Світлотінь.
- Світлотінь як засіб художньої виразності
- Світлотінь як засіб виявлення форми предметів
- Світло, тінь, Півтінь, рефлекс, відблиск, власна тінь та падаюча тінь.
- Натюрморт – специфіка реалістичного і декоративного вирішення.
- Натюрморт – композиції з використанням світлотіні як засобу виразності.
- Пейзажний живопис (кольорово-повітряна перспектива).
- Кольорознавство – вплив світла на колір.
- Засоби живопису для виявлення об’єму форм, матеріалу предметів.
- Узагальнення Підсумкове оцінювання
- Взаємозв’язок форми і змісту в образотворчому мистецтві.
- Тема 1. Форма і зміст.
- Засоби виразності і виявлення характеру, суті форми.
- Символіка форми
- Символіка кольору
- Символіка орнаменту
- Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)
- Узагальнення (виявлення головної ознаки)
- Стилізація (декоративна трансформація природних форм за допомогою різних прийомів).
- Дизайн (проектування предметів побуту). Трансформація природної форми, моделювання одягу та виявлення функціональних і конструктивних зв’язків.
- Тема 2. Людина та предметний світ.
- Портрет як жанр.
- Портрет як жанр
- Портрет як жанр
- Колір і форма у створенні сценічних і літературних образів.
- Сюжетна композиція.
- Побутовий жанр.
- Сюжетна композиція.
- Побутовий жанр.
- Сюжетна композиція.
- Історичний жанр
- Узагальнення
- Підсумкове оцінювання
- Відвідування музеїв, виставок
Перелік предметів зі шкільної програми: малювання, українська мова та література, математика...
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
