|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Природні ресурси.''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Природні ресурси</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Природні ресурси.''' <metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Природні ресурси</metakeywords>
|
| | | | |
| - | ПРИРОДНІ РЕСУРСИ. | + | ПРИРОДНІ РЕСУРСИ.
|
| | | | |
| - | <br>1. Прочитай вірш С. Жупаніна "Будівельники". Про що йде мова у віршику? | + | <br>1. Прочитай вірш С. Жупаніна "Будівельники". Про що йде мова у віршику?
|
| | | | |
| - | '' За селом, коло струмка, <br> Де ялиночка струнка, <br> Йде робота безупину. <br> Там дівчатка місять глину, <br> На фундамент із каміння <br> Хлопці з цегли ставлять стіни. <br> Ясь панелі подавав –<br> Нам будинок будував, <br> А Тимко мурує дім,-<br> Світла радість буде в нім. <br> Павлик також не нудьгує, <br> Вікна, двері він майструє... <br> І росте мале село, <br> Ще такого не було.'' | + | '' За селом, коло струмка, <br> Де ялиночка струнка, <br> Йде робота безупину. <br> Там дівчатка місять глину, <br> На фундамент із каміння <br> Хлопці з цегли ставлять стіни. <br> Ясь панелі подавав –<br> Нам будинок будував, <br> А Тимко мурує дім,-<br> Світла радість буде в нім. <br> Павлик також не нудьгує, <br> Вікна, двері він майструє... <br> І росте мале село, <br> Ще такого не було.''
|
| | | | |
| - | Підкресли все, що використовували діти для будівництва.<br>Одним словом, це називається __________________. | + | Підкресли все, що використовували діти для будівництва.<br>Одним словом, це називається __________________.
|
| | | | |
| - | <br><u>''Пригадай!<br>''</u>Ресурси є: _______________,_______________,_______________.<br>Який ще існує ресурс? | + | <br><u>''Пригадай!<br>''</u>Ресурси є: _______________,_______________,_______________.<br>Який ще існує ресурс?
|
| | | | |
| - | <br>2. Допоможи учням Лісової школи. Запиши ресурси, які необхідні дідові з української народної казки "Ріпка", щоб виростити ріпку . Визнач їх види (використовуй скорочення: Пр. — природні; К.— капітальні; Тр. — трудові). | + | <br>2. Допоможи учням Лісової школи. Запиши ресурси, які необхідні дідові з української народної казки "Ріпка", щоб виростити ріпку . Визнач їх види (використовуй скорочення: Пр. — природні; К.— капітальні; Тр. — трудові).
|
| | | | |
| - | <br>3. Із поданих ресурсів вибери і підкресли ті, що дає вам природа: | + | <br>3. Із поданих ресурсів вибери і підкресли ті, що дає вам природа:
|
| | | | |
| - | верстат, дерева, люди, картопля, мед, пшениця, трактор, полуниця, пісок, горіхи, риба, комп'ютер. | + | верстат, дерева, люди, картопля, мед, пшениця, трактор, полуниця, пісок, горіхи, риба, комп'ютер.
|
| | | | |
| | + | <br>
|
| | | | |
| | + | ПРИРОДНІ РЕСУРСИ - це ресурси, які дає нам сама природа. Вони використовуються для задоволення потреб людини, виготовлення товарів та надання послуг найчастіше тільки 1 раз.
|
| | | | |
| - | ПРИРОДНІ РЕСУРСИ - це ресурси, які дає нам сама природа. Вони використовуються для задоволення потреб людини, виготовлення товарів та надання послуг найчастіше тільки 1 раз.
| + | <br>4. Наведи свої приклади природних ресурсів:
|
| | | | |
| - | <br>4. Наведи свої приклади природних ресурсів: | + | <br>
|
| | | | |
| | + | 5. Намалюй, що можна виготовити з цих природних ресурсів.
|
| | | | |
| | + | <br>6. Подумай і дай відповіді на запитання:
|
| | | | |
| - | 5. Намалюй, що можна виготовити з цих природних ресурсів.
| + | Чому звірятка не дозволили Мишкові повалити дерево, адже край необхідно було збудувати міст?<br>Як по-іншому запропонували використати цей природний ресурс лісові мешканці?<br>Як природні ресурси впливають на життя людини? Як треба ставитись до природних ресурсів? Чи можна відновити природні ресурси?
|
| | | | |
| - | <br>6. Подумай і дай відповіді на запитання: | + | <u>''Пам'ятай!''</u> Без природних ресурсів нема життя. Тому ставитись до них треба дбайливо, по-господарському, бережливо. На відновлення природних ресурсів необхідно багато років (рослини, тварини), а деякі ресурси - не відновлюються (вугілля, нафта тощо).
|
| | | | |
| - | Чому звірятка не дозволили Мишкові повалити дерево, адже край необхідно було збудувати міст?<br>Як по-іншому запропонували використати цей природний ресурс лісові мешканці?<br>Як природні ресурси впливають на життя людини? Як треба ставитись до природних ресурсів? Чи можна відновити природні ресурси?
| + | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас''
|
| | | | |
| - | <u>''Пам'ятай!''</u> Без природних ресурсів нема життя. Тому ставитись до них треба дбайливо, по-господарському, бережливо. На відновлення природних ресурсів необхідно багато років (рослини, тварини), а деякі ресурси - не відновлюються (вугілля, нафта тощо).
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів'' <br>
|
| | | | |
| - | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас'' | + | <br>
<sub>Вивчай економіку безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|найбільша бібліотека рефератів]], завдання та відповіді до уроків, [[Економіка 2 клас|курс економіки]] 2 клас, тести до уроків з економіки</sub>
|
| | | | |
| - | ''Вислано читачами з інтернет-сайтів'' <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - | <sub>Вивчай економіку безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|найбільша бібліотека рефератів]], завдання та відповіді до уроків, [[Економіка 2 клас|курс економіки]] 2 клас, тести до уроків з економіки</sub>
| |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| Строка 74: |
Строка 74: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | |
| | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
|
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 13:24, 11 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Природні ресурси.
ПРИРОДНІ РЕСУРСИ.
1. Прочитай вірш С. Жупаніна "Будівельники". Про що йде мова у віршику?
За селом, коло струмка,
Де ялиночка струнка,
Йде робота безупину.
Там дівчатка місять глину,
На фундамент із каміння
Хлопці з цегли ставлять стіни.
Ясь панелі подавав –
Нам будинок будував,
А Тимко мурує дім,-
Світла радість буде в нім.
Павлик також не нудьгує,
Вікна, двері він майструє...
І росте мале село,
Ще такого не було.
Підкресли все, що використовували діти для будівництва.
Одним словом, це називається __________________.
Пригадай!
Ресурси є: _______________,_______________,_______________.
Який ще існує ресурс?
2. Допоможи учням Лісової школи. Запиши ресурси, які необхідні дідові з української народної казки "Ріпка", щоб виростити ріпку . Визнач їх види (використовуй скорочення: Пр. — природні; К.— капітальні; Тр. — трудові).
3. Із поданих ресурсів вибери і підкресли ті, що дає вам природа:
верстат, дерева, люди, картопля, мед, пшениця, трактор, полуниця, пісок, горіхи, риба, комп'ютер.
ПРИРОДНІ РЕСУРСИ - це ресурси, які дає нам сама природа. Вони використовуються для задоволення потреб людини, виготовлення товарів та надання послуг найчастіше тільки 1 раз.
4. Наведи свої приклади природних ресурсів:
5. Намалюй, що можна виготовити з цих природних ресурсів.
6. Подумай і дай відповіді на запитання:
Чому звірятка не дозволили Мишкові повалити дерево, адже край необхідно було збудувати міст?
Як по-іншому запропонували використати цей природний ресурс лісові мешканці?
Як природні ресурси впливають на життя людини? Як треба ставитись до природних ресурсів? Чи можна відновити природні ресурси?
Пам'ятай! Без природних ресурсів нема життя. Тому ставитись до них треба дбайливо, по-господарському, бережливо. На відновлення природних ресурсів необхідно багато років (рослини, тварини), а деякі ресурси - не відновлюються (вугілля, нафта тощо).
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів
Вивчай економіку безкоштовно, найбільша бібліотека рефератів, завдання та відповіді до уроків, курс економіки 2 клас, тести до уроків з економіки
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
