|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''Конспект до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 2 клас.]<br>Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_15._%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8. Трудові ресурси].'''<br>Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» <metakeywords>Конспект до уроку з предмету Економіка, 2 клас. | | '''Конспект до уроку з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Економіка, 2 клас.]<br>Тема: [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_15._%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8. Трудові ресурси].'''<br>Надіслано Биковим Д.Я., вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» <metakeywords>Конспект до уроку з предмету Економіка, 2 клас. |
- | Тема: Трудові ресурси.</metakeywords> | + | Тема: Трудові ресурси.</metakeywords> |
| | | |
- | <br> '''<span lang="UK">Т е м а<span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>у р о к у:</span><span lang="UK" style="font-size:18.0pt;mso-ansi-language:UK" />'''<span lang="UK" style="font-size:18.0pt;mso-ansi-language:UK"> '''<u style="text-underline:red">«Трудові
| + | '''Т е м а у р о к у: «Трудові ресурси»''' <br>'''Мета:'''<br> навчити розв’язувати учнів завданн згідно теми та аналізувати статистичний матеріал; <br> сформувати в учнів розуміння сутності трудові ресурси;<br> розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;<br> виховувати творчу активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній орієнтації учнів.<br><br>Обладнання: комп’ютер, підручники, слайд-шоу. <br>'''<br>Тип уроку: комбінований.'''<br><br>'''Х і д у р о к у:'''<br><br>І. Привітання (3 хв) – настрій на позитив<br>Проведення вступної гри:<br>Хоч як не вигадуй, <br> Хоч як не крути –<br> Самі не приходять <br> Поштові листи. <br> Само не спроможне <br> Змолотись зерно. <br> Із пряжі само <br> Не зітчеться сукно. <br> Самі не підводяться новобудови, <br> Самі не напишуться вірші чудові. <br> Ми все це так само, як тата і мами, <br> Повинні робити своїми руками. <br> Стіл, за яким ти ось сидиш. <br> Дивак, на котрому заснеш, <br> Пенал і ручка, пара лиж, <br> Тарілка, зошит, ніж... <br> І кожний цвях, і кожний дім,<br> І кожна скибка хліба –<br> Усе це створено трудом,<br> А не звалилось з неба. <br> За все, що створено для нас, <br> Ми дякуємо людям. <br> Прийде пора, настане час. <br> І ми трудитись будем. <br>Про які ресурси згадує в своєму вірші Г. Глушньова "Своїми руками".<br>ІІ. Релаксація (5 хв) – розмова з дітьми на тему «Чи працюють у вас батьки і ким»<br>ІІІ. Нова тема (20 хв) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу<br>поміркуй:<br> Навіщо людям працювати.<br> Хто може бути успішною людиною<br> Ким би ти хотів стати в майбутньому (професія)<br>Епіграфом до нової теми уроку є відомий вислів: «Жити – значить працювати. Прця – життя людини» (Вольтер). Сьогодні ми будемо говорити про прцю та види професій, які існують. А вам необхідно уважно слухати і приймати безпосередню участь в занятті, адже нова тема є досить цікавою і важливою для вас, як майбутнього цієї країни.<br><br>'''П л а н у р о к у:'''<br><br>1) Поняття трудових ресурсів.<br>2) Суб’єкти трудових ресурсів.<br>3) Професія та види професій.<br>Трудові ресурси – це люди, які необхідні для виробництва товарів та надання послуг, які володіють професією, знаннями та працюють. Суб’єктами трудових відносин є чоловіки та жінки працездатного віку (чоловіки – 16-60, жінки – 16-55). Професія – це рід трудової діяльності людини, предмет його постійних занять, а також наявність знань і умінь, досвіду, що дає можливість добре виконува ти його вид роботи. Професії поділяються за родом діяльності (види професій). Підприємницька ідея(думка) - початок всіх справ. Вона виникає у людини із здібностями, знаннями, професією<br>ІV. Вправа на фокус уваги (5 хв).<br>1. Виконай завдання Каркуші. <br><br>Прочитай. Яким словом можна назвати ці предмети? <br> Тканина <br> фарба <br> ґудзики <br> нитки <br> змійка<br> ножиці <br> праска <br> швейна машина <br>Це-_________________. <br>Які? Познач напроти кожного предмету відповідними буквами (Пр., К., Тр.). Для виробництва яких товарів чи надання послуг, на твою думку, вони необхідні? <br><br>V. Додаткове завдання – колективна робота<br> Прочитай уважно вірш А. Костецького «Головна професія».<br>Спитай у тата і у мами, Які професії у них. <br><br> Професій різних є чимало, <br> Сповна їх вистачить на всіх. <br> Та є одна з - поміж професій, <br> Якої вчаться всі в житті. <br> Вона для кожного найперша, <br> Якої вчитимешся ти! <br> Учитель, лікар чи геолог, <br> Письменник, слюсар чи кресляр –<br> Всі називають головною <br> Одну професію - школяр ! <br> Бо всім відомо, що без школи, <br> Без знань, що мусиш там набуть, <br> Не станеш у житті ніколи <br> Тим, ким в дитинстві мрієш буть ! <br><br>Знайди назви професій у вірші. Підкресли олівцем червоного кольору, якщо результатом праці людей цих професій є товар, а зеленим — послуга.<br>VІ. Домашнє завдання (з урахуванням трьох рівнів)<br>Подумай і вибери те, що, на твою думку, необхідно для отримання професії школяреві. З'єднай стрілочками. <br><br> Іноземний автомобіль <br> Порядність <br> Розум <br> Гроші <br> Добрі знання<br> Школяр Здоров'я<br> Чесність<br> Бажання<br> Високий зріст <br> Красивий одяг<br> Навчання в коледжі чи інституті <br><br>Написати невеликий твір-мініатюру на тему: «Які професії у моїх батьків? І яку професію я хочу мати?»<br><br>'''VІІ. Заключна частина уроку.''' Запам’ятайте, шановні, немає професії з великої букви, але є фахівець з великої літери. І не професія обирає людину, а людина – професію…<br>Підсумки<br><br><br> |
- | ресурси»</u>'''<span style="mso-tab-count:4"> </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span</span>
| + | |
| | | |
- | '''<u style="text-underline:black thick"><span lang="UK">Мета:</span></u>'''
| + | <br> |
- | | + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:#FF6600;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">навчити розв’язувати
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | учнів завданн згідно теми та аналізувати статистичний матеріал;
| + | |
- | | + | |
- | </span>
| + | |
- | | + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:#FF6600;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">сформувати в учнів
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | розуміння сутності трудові ресурси;
| + | |
- | | + | |
- | </span>
| + | |
- | | + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:#FF6600;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">розвивати пізнавальні
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з
| + | |
- | різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
| + | |
- | | + | |
- | </span>
| + | |
- | | + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:#FF6600;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">виховувати творчу
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | активність, самостійність у формуванні нових знань, сприяти професійній
| + | |
- | орієнтації учнів.
| + | |
- | | + | |
- | </span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK" />
| + | |
- | | + | |
- | '''<u style="text-underline:black thick"><span lang="UK">Обладнання</span></u>'''<u style="text-underline:black thick"><span lang="UK">:</span></u><span lang="UK"> </span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language: UK">комп’ютер, підручники, слайд-шоу.<u><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span></u></span>
| + | |
- | | + | |
- | <u><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK" /></u>
| + | |
- | | + | |
- | '''<u style="text-underline:black thick"><span lang="UK">Тип уроку:</span></u><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK" />'''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK"> комбінований.</span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language: UK" />
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK">Х і д<span style="mso-spacerun:yes"> </span>у р о к у:</span>'''<span lang="UK" />
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK">І. Привітання (</span><span>3</span><span lang="UK"> хв) – ''настрій''</span>'''
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">Проведення
| + | |
- | вступної гри:</span>'''
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Хоч як не вигадуй, </span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Хоч як не крути –</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Самі не приходять</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Поштові листи.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Само не спроможне</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Змолотись зерно.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Із пряжі само</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Не зітчеться сукно.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Самі не підводяться новобудови,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Самі не напишуться вірші чудові.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Ми все це так само, як тата і мами,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Повинні робити своїми руками.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Стіл, за яким ти ось сидиш.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Дивак, на котрому заснеш,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Пенал і ручка, пара лиж,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Тарілка, зошит, ніж...</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>І кожний цвях, і кожний дім,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>І кожна скибка хліба –</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Усе це створено трудом,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>А не звалилось з неба.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>За все, що створено для нас,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Ми дякуємо людям.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Прийде пора, настане час.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>І ми трудитись будем.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK" style="font-size: 14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:UK">Про які ресурси згадує в своєму
| + | |
- | вірші </span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%">Г. Глушньова
| + | |
- | "Своїми руками".</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK">ІІ. Релаксація (5 хв) – ''розмова з''</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK">ІІІ. Нова тема (20 хв) – ''опорний''</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK" style="font-size: 14.0pt;background:lime;mso-highlight:lime;mso-ansi-language:UK">поміркуй:</span>
| + | |
- | | + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:red;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">Навіщо людям працювати.</span>
| + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;font-family:Wingdings;mso-fareast-font-family: Wingdings;mso-bidi-font-family:Wingdings;color:red;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">Хто може бути успішною
| + | |
- | людиною</span>
| + | |
- | *<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK"> Ким би ти хотів стати в
| + | |
- | майбутньому (професія)</span>
| + | |
- | | + | |
- | ''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK">Епіграфом</span>''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:UK"> до нової теми уроку є <span style="mso-spacerun:yes"> </span>відомий вислів: ''«Жити – значить працювати. Прця – життя людини» (Вольтер)''.<span style="mso-tab-count:1"> </span>Сьогодні ми будемо говорити про прцю та види професій, які існують. А вам необхідно уважно слухати і приймати безпосередню участь в занятті, адже нова тема є досить цікавою і важливою для вас, як майбутнього цієї країни.</span>
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK">П л а н<span style="mso-spacerun:yes"> </span>у р о к у:</span>'''
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK" />
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt; mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">1)<span>
| + | |
- | </span></span></span>'''''''''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;background:lime;mso-highlight:lime;mso-ansi-language: UK">Поняття трудових ресурсів.</span>'''''
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt; mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">2)<span>
| + | |
- | </span></span></span>'''''''''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;background:lime;mso-highlight:lime;mso-ansi-language: UK"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Суб’єкти трудових ресурсів.</span>'''''
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt; mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">3)<span>
| + | |
- | </span></span></span>'''''''''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;background:lime;mso-highlight:lime;mso-ansi-language: UK"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Професія та види професій</span>''''''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt; mso-ansi-language:UK">.</span>
| + | |
- | | + | |
- | '''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language: UK">Трудові ресурси </span>'''<span lang="UK" style="font-size:14.0pt; line-height:150%;mso-ansi-language:UK">– це люди, які необхідні для виробництва
| + | |
- | товарів та надання послуг, які володіють професією, знаннями та працюють. '''Суб’єктами''' трудових відносин є чоловіки
| + | |
- | та жінки працездатного віку (чоловіки – 16-60, жінки – 16-55). '''Професія – '''це рід трудової діяльності
| + | |
- | людини, предмет його постійних занять, а також наявність знань і умінь,
| + | |
- | досвіду,<span style="mso-spacerun:yes"> </span>що дає можливість добре виконува ти його вид роботи. Професії поділяються за родом діяльності ('''види професій'''). Підприємницька ідея</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%">(думка) - початок всіх справ. Вона
| + | |
- | виникає у людини із здібностями, знаннями, професією</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK">І</span><span lang="EN-US">V</span><span lang="UK">.
| + | |
- | Вправа на фокус уваги (5 хв).</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">1.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Виконай завдання Каркуші.</span><span style="font-size:14.0pt; line-height:150%" />
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Прочитай. Яким словом можна назвати ці предмети? </span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Тканина<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>фарба</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>ґудзики</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>нитки<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>змійка</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>ножиці</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>праска<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>швейна машина</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Це-_________________. </span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Які? Познач напроти кожного предмету відповідними буквами
| + | |
- | (Пр., К., Тр.). Для виробництва яких товарів чи надання послуг, на твою думку,
| + | |
- | вони необхідні? </span><span lang="UK" style="font-size: 14.0pt;mso-ansi-language:UK" />
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="EN-US">V</span><span lang="UK">.
| + | |
- | Додаткове завдання – ''колективна робота''</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%">Прочитай уважно вірш А.
| + | |
- | Костецького «Головна професія».</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Спитай у тата і у мами, Які професії у них. </span><span style="font-size:14.0pt; line-height:150%" />
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Професій різних є чимало,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Сповна їх вистачить на всіх.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Та є одна з - поміж професій,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Якої вчаться всі в житті.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Вона для кожного найперша,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Якої вчитимешся ти!</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Учитель, лікар чи геолог,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Письменник, слюсар чи кресляр –</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Всі називають головною</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Одну професію - школяр !</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Бо всім відомо, що без школи,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Без знань, що мусиш там набуть,</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Не станеш у житті ніколи</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Тим, ким в дитинстві мрієш буть !</span><span style="font-size:14.0pt; line-height:150%" />
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Знайди назви професій у вірші. Підкресли олівцем червоного
| + | |
- | кольору, якщо результатом праці людей цих професій є товар, а зеленим —
| + | |
- | послуга.</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="EN-US">V</span><span lang="UK">І.
| + | |
- | Домашнє завдання ''(з урахуванням трьох''</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%">Подумай і вибери те, що, на твою думку, необхідно для
| + | |
- | отримання професії школяреві. З'єднай стрілочками. </span><span style="font-size:14.0pt; line-height:150%" />
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Іноземний автомобіль</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Порядність<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Розум</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Гроші<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Добрі знання</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Школяр<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Здоров'я</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Чесність</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Бажання</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Високий зріст</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Красивий одяг</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span style="font-size:14.0pt; line-height:150%"><span style="mso-spacerun:yes">
| + | |
- | </span>Навчання в коледжі чи інституті</span><span style="font-size:14.0pt; line-height:150%" />
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK" style="font-size: 14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:UK">Написати невеликий твір-мініатюру
| + | |
- | на тему: «</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%">Які професії у
| + | |
- | </span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language: UK">моїх</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%"> батьків? </span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:UK">І</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%"> яку професію </span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:UK">я</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%"> хоч</span><span lang="UK" style="font-size:14.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:UK">у</span><span style="font-size:14.0pt;line-height:150%"> мати?»</span><span />
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="EN-US">V</span><span lang="UK">ІІ.
| + | |
- | Заключна частина уроку. </span><span lang="UK">Запам’ятайте,
| + | |
- | шановні, немає професії з великої букви, але є фахівець з великої літери. І не
| + | |
- | професія обирає людину, а людина – професію…</span>
| + | |
- | | + | |
- | <span lang="UK">Підсумки</span><span lang="UK" />
| + | |