Версия 13:51, 22 июня 2009

? Поміркуй, якими мають бути вірші-безконечники.
? Перевір своє припущення. Читай!

БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА
Був собі журавель
та журавочка,
наносили сінця
повні ясельця.
Наша пісня гарна й нова,—
починаймо її знову:
був собі журавель
та журавочка...
(і так далі без кінця).
Олена Пчілка

Ясла, ясельця — місце, куди закладають корм для худоби.

Послухайте, люди,
довга байка буде!
Був собі раз горобець,
бабі збив новий горнець.
Прилетіла горобчиха,
питається баби стиха:
— А то хто збив вам горнець?
Баба каже: — Горобець!
Підіб'ю йому крильця!
Чи казати знов з кінця?
Як казати, то казати:
був собі раз горобець...
Володимир Лучук

? Прочитай вірш уголос, правильно передаю інтонацію питальних і окличних речень.

БЕЗКОНЕЧНИК
Кури в полі сіють просо,
як заведено давно.
А півні те просо косять,
решетують на пшоно.
Із пшона наварять каші
жовторотій дітлашні...
Виростуть курчата наші,
стануть кури та півні —
і почнеться все спочатку,
все спочатку по порядку:
кури сіятимуть просо, як заведено давно,
а півні те просо скосять,
зрешетують на пшоно.
Із пшона наварять каші
жовторотій дітлашні,
виростуть курчата наші,
стануть кури та півні —
і почнеться все спочатку,
все спочатку по порядку...
Іван Світличний
 
Решетувати — просіювати через решето, очищуючи від домішок.

? Прочитай вірш мовчки.
? Зверни увагу на виділені рядки. Чому цей вірш називається «Безконечник»? Як його можна продовжити?

ДІДІВ ОБІД
Казку хочете смішну?
Зараз я її почну:
жив на світі сивий дід.
На плиті варив обід,
на кривий ослін сідав,
що зварив, усе з'їдав.
Горщик мив і миску мив.
На плиті обід варив,
на кривий ослін сідав,
що зварив, усе з'їдав.
Горщик мив і миску мив.
На плиті обід варив...
Ой і хитра казка ця,
бо не видно їй кінця.
Доки дід на світі житиме,
то усе обід варитиме.
Тамара Коломієць

Ослін — лава для сидіння.

? Прочитай вірш мовчки. Підготуйся сказати пропущені рядки.
 
* * *
—    Пташко-літашко, куди ти летиш?
—    Лечу я, лечу я туди, де комиш.
Три комишинки гніздечко хитають,
шестеро сірих яєчок гойдають.
Вигрію, витішу шість пташенят,
шестеро любих літашенят.
Будуть мої літашата літати,
будуть і їх дітлашата питати:
«Пташко-літашко, куди ти летиш?»
Олег Орач

? Як можна продовжити вірш?
? Знайди у тексті слова, споріднені із словом літати.

Чи уважно ти читав?          

? Переглянь прочитане. Про що йшлося у безконеч¬никах? Чим схожі ці вірші?
? Хто написав вірш, у якому є речення: / почнеть¬ся все спочатку, все спочатку по порядку... :
а)    Олена Пчілка;
б)    Іван Світличний;
в)    Тамара Коломієць?

• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки               
• відеокліпи                                           • нова система освіти
• вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
• додаткові доповнення                                 • реферати    
• домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми       
• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
• закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
• ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
• ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
• інтерактивні технології                              • система оцінювання
• календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
• кейси та практикуми                                  • словник термінів
• комікси                                              • статті
• коментарі та обговорення                             • тематичні свята                         
• конспект уроку                                       • тести
• методичні рекомендації                               • шпаргалка     
• навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими