Всесвітня історія 8 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Всесвітня історія 8 клас

 		Версия 14:59, 5 ноября 2009 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 12:18, 19 марта 2010 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;<metakeywords>Історія всесвітня, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки історія всесвітня</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''''План уроків 8 клас '''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]<br>   + ''&nbsp; <metakeywords>Історія всесвітня, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки історія всесвітня</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''''План уроків 8 клас '''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]<br>  
  
- <br> '''ВСТУП'''<br>&nbsp;[[Тема 1. Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.Ранній Новий час|Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.<br>Ранній Новий час]]   + <br> '''ВСТУП'''<br>1. &nbsp;[[Тема 1. Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.Ранній Новий час|Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.<br>Ранній Новий час]]  
  
- <br>'''Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ'''<br>&nbsp;[[Тема 2. Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців.|Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.]]   + <br>'''Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ'''<br>2.&nbsp; [[Тема 2. Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців.|Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.]]  
  
- <br>&nbsp;[[Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки.|Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.]]   + <span style="text-decoration: underline;">3.&nbsp; </span>[[Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки.|Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.]]  
  
 <br>    <br>  
  
- '''Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ'''<br>&nbsp;[[Тема 4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення.|Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.]]   + '''Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ'''<br>[[Тема 4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення.|4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.]]  
  
- <br> + [[Тема 5. Повсякденне життя Західної Європи.|5. Повсякденне життя Західної Європи.]]  
-   + 
- [[Тема 5. Повсякденне життя Західної Європи.|Повсякденне життя Західної Європи.]]   + 
  
- <br>[[Тема 6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.|Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.]]Урок узагальнення.<br>   + [[Тема 6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.|6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.]]Урок узагальнення.<br>  
  
- <br>Тематичне оцінювання.<br>   + 7. Тематичне оцінювання.<br>  
  
 <br>    <br>  
  
- '''Тема&nbsp; 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ'''<br>&nbsp;[[Тема 11. Реформація в Німеччині.|Реформація в Німеччині.]]   + '''Тема&nbsp; 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ'''<br>[[Тема 11. Реформація в Німеччині.|8. Реформація в Німеччині.]]
  
- <br>Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.   + 9. Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.
  
- <br>[[Тема 13. Поширення Реформації та Контрреформація.|Поширення Реформації та Контрреформація.]]   + [[Тема 13. Поширення Реформації та Контрреформація.|10.Поширення Реформації та Контрреформація.]]  
  
- <br>Урок узагальнення.<br>   + 11. Урок узагальнення.<br>  
  
- <br>Тематичне оцінювання.<br>   + 12. Тематичне оцінювання.<br>  
  
 <br>    <br>  
  
- '''Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.'''<br>[[Тема 15 Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.|Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє]].   + '''Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.'''<br>[[Тема 15 Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.|13. Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє]].  
  
- <br>[[Тема 16. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.|Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.]]   + [[Тема 16. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.|14. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.]]  
  
- <br>&nbsp;[[Тема 17. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху.|Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.]]   + <span style="text-decoration: underline;">15. </span>[[Тема 17. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху.|Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.]]  
  
- <br>[[Тема 18. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.|Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.]]<br><br>   + [[Тема 18. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.|16. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.]]<br>17. [[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br>  
  
- [[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br>   + 18. Урок узагальнення.<br>  
  
-   + 19. Тематичне оцінювання.  
-   + 
- Урок узагальнення.<br> + 
-   + 
- <br> Тематичне оцінювання.   + 
  
 <br>    <br>  
Строка 53:
Строка 47:
 '''Тема 5. КУЛЬТУРА&nbsp;ЗАХІДНОЇ&nbsp;ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ&nbsp;ПОЛОВИНИ XVII cт.'''    '''Тема 5. КУЛЬТУРА&nbsp;ЗАХІДНОЇ&nbsp;ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ&nbsp;ПОЛОВИНИ XVII cт.'''  
  
- [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]]   + [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|20. Мистецтво Високого Відродження.]]  
  
- [[Тема 7. Народження нової культури.|<br>]]   + 21. [[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]]  
  
- [[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]]   + 22. [[Тема 7. Народження нової культури.|Північне&nbsp; Відродженя]]  
  
- <br> + 23. [[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]] 
  
- [[Тема 7. Народження нової культури.|Північне&nbsp; Відродженя]] + 24. [[Тема 20. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу.|Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».]]  
  
- <br> + [[Тема 21. Література й мистецтво.|25. Література й мистецтво. ]] 
  
- [[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]]   + 26. [[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]]  
  
 <br>    <br>  
  
- [[Тема 20. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу.|Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».]]   + '''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|27. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br> 
  
- <br>[[Тема 21. Література й мистецтво.|Література й мистецтво. ]]   + 28. [[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]]  
  
- <br>   + 29. Тематичне оцінювання.<br>  
  
- [[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]]  
  
- [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|<br>]]  
  
- <br>   + <br> '''Тема 7.&nbsp; НОВИЙ&nbsp;ЧАС. ПОЧАТОК&nbsp;МОДЕРНІЗАЦІЇ'''<br>[[Тема 25. Революція XVІІ ст. і промисловий переворот в Англії. Англія напередодні революції. Карл І.|30. Англійська революція]]. 
  
- '''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br> + 31. [[Тема 26. О. Кромвель. Переворот 1668 р. Початок промислового перевороту.|Промисловий&nbsp; переворот.]]  
  
-   + 32.&nbsp; [[Тема 27. Франція. Абсолютизм за Людовіка XIV. Двір Короля сонце. Ж.Б. Кольбер. Війни Людовіка XIV. Французький класицизм.|Франція.]]  
-   + 
- [[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]] + 
-   + 
- <br> Тематичне оцінювання.<br> + 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- <br> '''Тема 7.&nbsp; НОВИЙ&nbsp;ЧАС. ПОЧАТОК&nbsp;МОДЕРНІЗАЦІЇ'''<br>&nbsp;[[Тема 25. Революція XVІІ ст. і промисловий переворот в Англії. Англія напередодні революції. Карл І.|Англійська революція]]. + 
-   + 
- <br>&nbsp;[[Тема 26. О. Кромвель. Переворот 1668 р. Початок промислового перевороту.|Промисловий&nbsp; переворот.]] + 
-   + 
- <br>&nbsp;[[Тема 27. Франція. Абсолютизм за Людовіка XIV. Двір Короля сонце. Ж.Б. Кольбер. Війни Людовіка XIV. Французький класицизм.|Франція.]]   + 
-   + 
- <br> + 
  
 <br> '''Тема 8. &nbsp;ДОБА&nbsp;ПРОСВІТНИЦТВА'''    <br> '''Тема 8. &nbsp;ДОБА&nbsp;ПРОСВІТНИЦТВА'''  
  
- <br>[[Тема 28. Доба Просвітництва. Витоки й зміст Просвітництва. Французьке Просвітництво.|Просвітництво і абсолютизм]]   + [[Тема 28. Доба Просвітництва. Витоки й зміст Просвітництва. Французьке Просвітництво.|33. Просвітництво і абсолютизм]]  
  
- <br>[[Тема 29. Освічений абсолютизм.Прусське королівство.|Австрія і Прусія. ]]   + [[Тема 29. Освічений абсолютизм.Прусське королівство.|34. Австрія і Прусія. ]]  
  
- <br>[[Тема 31. Культура і повсякденне життя.|Культура і повсякденне життя.]]   + [[Тема 31. Культура і повсякденне життя.|35. Культура і повсякденне життя.]]  
  
 <br>    <br>  
  
- '''''Росія'''''<br>[[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт. ]]   + '''''Росія'''''<br>[[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|36. Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт. ]]  
  
- <br> + 37. [[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Епоха Катерини II]]. 
  
- [[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Епоха Катерини II]]. + <br> '''''США'''''<br>[[Тема 32. Сполучені штати Америки. Англійські колонії в Північній Америці. Початок боротьби проти метрополії. Проголошення незалежності.|38. Створення США.]]  
  
- <br> '''''США'''''<br>[[Тема 32. Сполучені штати Америки. Англійські колонії в Північній Америці. Початок боротьби проти метрополії. Проголошення незалежності.|Створення США.]] + 39. Тематичне оцінювання.<br>  
  
 <br>    <br>  
  
- Тематичне оцінювання.<br>   + '''Тема 9. СХІДНИЙ&nbsp;СВІТ'''<br> [[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|40. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br>  
  
- <br> + 41. [[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]] 
  
- '''Тема 9. СХІДНИЙ&nbsp;СВІТ'''<br> <br>[[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br> + 42. [[Тема 36. Китай та Японія. Китай за правління династії Мін. Імперія Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.|Китай та Японія. ]]<br>  
-   + 
-   + 
-   + 
- [[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]] + 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- [[Тема 36. Китай та Японія. Китай за правління династії Мін. Імперія Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.|Китай та Японія. ]]<br> + 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- <br>   + 
  
- Тематичне оцінювання.   + 43. Тематичне оцінювання.  
  
 <br>    <br>  

Версия 12:18, 19 марта 2010
                                                                                                                                               План уроків 8 клас Всесвітня історія
 

 ВСТУП
1.  Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.
Ранній Новий час 

Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ
2.  Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож. 
3.  Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів. 

 
Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ
4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм. 
5. Повсякденне життя Західної Європи. 
6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.Урок узагальнення.
 
7. Тематичне оцінювання.
 

 
Тема  3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ
8. Реформація в Німеччині.
9. Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.
10.Поширення Реформації та Контрреформація. 
11. Урок узагальнення.
 
12. Тематичне оцінювання.
 

 
Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.
13. Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє. 
14. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії. 
15. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки. 
16. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.
17. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир. 
 
18. Урок узагальнення.
 
19. Тематичне оцінювання. 

 
Тема 5. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII cт. 
20. Мистецтво Високого Відродження. 
21. Народження нової культури. 
22. Північне  Відродженя 
23. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії. 
24. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом». 
25. Література й мистецтво.  
26. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко. 

 
Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО
27. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура. 
 
28. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура. 
29. Тематичне оцінювання.
 



 Тема 7.  НОВИЙ ЧАС. ПОЧАТОК МОДЕРНІЗАЦІЇ
30. Англійська революція. 
31. Промисловий  переворот. 
32.  Франція. 

 Тема 8.  ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА 
33. Просвітництво і абсолютизм 
34. Австрія і Прусія.  
35. Культура і повсякденне життя. 

 
Росія
36. Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт.  
37. Епоха Катерини II. 

 США
38. Створення США. 
39. Тематичне оцінювання.
 

 
Тема 9. СХІДНИЙ СВІТ
 40. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. 
 
41. Індія. 
42. Китай та Японія. 
 
43. Тематичне оцінювання. 

 
Повний перелік предметів зі шкільної програми: історія всесвітня, українська мова та література, математика... 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;<metakeywords>Історія всесвітня, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки історія всесвітня</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''''План уроків 8 клас '''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]<br>
+''&nbsp; <metakeywords>Історія всесвітня, класи, 8-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки історія всесвітня</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''''План уроків 8 клас '''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]<br>
-<br> '''ВСТУП'''<br>&nbsp;[[Тема 1. Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.Ранній Новий час|Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.<br>Ранній Новий час]]
+<br> '''ВСТУП'''<br>1. &nbsp;[[Тема 1. Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.Ранній Новий час|Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення.<br>Ранній Новий час]]
-<br>'''Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ'''<br>&nbsp;[[Тема 2. Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців.|Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.]]
+<br>'''Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ'''<br>2.&nbsp; [[Тема 2. Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців.|Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.]]
-<br>&nbsp;[[Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки.|Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.]]
+<span style="text-decoration: underline;">3.&nbsp; </span>[[Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки.|Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.]]
 <br>
-'''Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ'''<br>&nbsp;[[Тема 4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення.|Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.]]
+'''Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ'''<br>[[Тема 4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення.|4. Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.]]
-<br>
+[[Тема 5. Повсякденне життя Західної Європи.|5. Повсякденне життя Західної Європи.]]
-[[Тема 5. Повсякденне життя Західної Європи.|Повсякденне життя Західної Європи.]]
-<br>[[Тема 6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.|Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.]]Урок узагальнення.<br>
+[[Тема 6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.|6. Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.]]Урок узагальнення.<br>
-<br>Тематичне оцінювання.<br>
+. Тематичне оцінювання.<br>
 <br>
-'''Тема&nbsp; 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ'''<br>&nbsp;[[Тема 11. Реформація в Німеччині.|Реформація в Німеччині.]]
+'''Тема&nbsp; 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ'''<br>[[Тема 11. Реформація в Німеччині.|8. Реформація в Німеччині.]]
-<br>Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.
+. Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.
-<br>[[Тема 13. Поширення Реформації та Контрреформація.|Поширення Реформації та Контрреформація.]]
+[[Тема 13. Поширення Реформації та Контрреформація.|10.Поширення Реформації та Контрреформація.]]
-<br>Урок узагальнення.<br>
+. Урок узагальнення.<br>
-<br>Тематичне оцінювання.<br>
+. Тематичне оцінювання.<br>
 <br>
-'''Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.'''<br>[[Тема 15 Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.|Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє]].
+'''Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст.'''<br>[[Тема 15 Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.|13. Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє]].
-<br>[[Тема 16. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.|Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.]]
+[[Тема 16. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.|14. Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.]]
-<br>&nbsp;[[Тема 17. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху.|Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.]]
+<span style="text-decoration: underline;">15. </span>[[Тема 17. Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху.|Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.]]
-<br>[[Тема 18. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.|Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.]]<br><br>
+[[Тема 18. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.|16. Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.]]<br>17. [[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br>
-[[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br>
+. Урок узагальнення.<br>
+. Тематичне оцінювання.
-Урок узагальнення.<br>
-<br> Тематичне оцінювання.
 <br>
@@ Строка 53: / Строка 47: @@
 '''Тема 5. КУЛЬТУРА&nbsp;ЗАХІДНОЇ&nbsp;ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ&nbsp;ПОЛОВИНИ XVII cт.'''
-[[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]]
+[[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|20. Мистецтво Високого Відродження.]]
-[[Тема 7. Народження нової культури.|<br>]]
+. [[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]]
-[[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]]
+. [[Тема 7. Народження нової культури.|Північне&nbsp; Відродженя]]
-<br>
+. [[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]]
-[[Тема 7. Народження нової культури.|Північне&nbsp; Відродженя]]
+. [[Тема 20. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу.|Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».]]
-<br>
+[[Тема 21. Література й мистецтво.|25. Література й мистецтво. ]]
-[[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]]
+. [[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]]
 <br>
-[[Тема 20. Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу.|Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».]]
+'''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|27. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br>
-<br>[[Тема 21. Література й мистецтво.|Література й мистецтво. ]]
+. [[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]]
-<br>
+. Тематичне оцінювання.<br>
-[[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]]
-[[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|<br>]]
-<br>
+<br> '''Тема 7.&nbsp; НОВИЙ&nbsp;ЧАС. ПОЧАТОК&nbsp;МОДЕРНІЗАЦІЇ'''<br>[[Тема 25. Революція XVІІ ст. і промисловий переворот в Англії. Англія напередодні революції. Карл І.|30. Англійська революція]].
-'''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br>
+. [[Тема 26. О. Кромвель. Переворот 1668 р. Початок промислового перевороту.|Промисловий&nbsp; переворот.]]
+.&nbsp; [[Тема 27. Франція. Абсолютизм за Людовіка XIV. Двір Короля сонце. Ж.Б. Кольбер. Війни Людовіка XIV. Французький класицизм.|Франція.]]
-[[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]]
-<br> Тематичне оцінювання.<br>
-<br>
-<br> '''Тема 7.&nbsp; НОВИЙ&nbsp;ЧАС. ПОЧАТОК&nbsp;МОДЕРНІЗАЦІЇ'''<br>&nbsp;[[Тема 25. Революція XVІІ ст. і промисловий переворот в Англії. Англія напередодні революції. Карл І.|Англійська революція]].
-<br>&nbsp;[[Тема 26. О. Кромвель. Переворот 1668 р. Початок промислового перевороту.|Промисловий&nbsp; переворот.]]
-<br>&nbsp;[[Тема 27. Франція. Абсолютизм за Людовіка XIV. Двір Короля сонце. Ж.Б. Кольбер. Війни Людовіка XIV. Французький класицизм.|Франція.]]
-<br>
 <br> '''Тема 8. &nbsp;ДОБА&nbsp;ПРОСВІТНИЦТВА'''
-<br>[[Тема 28. Доба Просвітництва. Витоки й зміст Просвітництва. Французьке Просвітництво.|Просвітництво і абсолютизм]]
+[[Тема 28. Доба Просвітництва. Витоки й зміст Просвітництва. Французьке Просвітництво.|33. Просвітництво і абсолютизм]]
-<br>[[Тема 29. Освічений абсолютизм.Прусське королівство.|Австрія і Прусія. ]]
+[[Тема 29. Освічений абсолютизм.Прусське королівство.|34. Австрія і Прусія. ]]
-<br>[[Тема 31. Культура і повсякденне життя.|Культура і повсякденне життя.]]
+[[Тема 31. Культура і повсякденне життя.|35. Культура і повсякденне життя.]]
 <br>
-'''''Росія'''''<br>[[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт. ]]
+'''''Росія'''''<br>[[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|36. Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт. ]]
-<br>
+. [[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Епоха Катерини II]].
-[[Тема 30. Росія. Московська держава наприкінці XVII ст. Реформи й зовнішня політика Петра І. Двірцеві перевороти.|Епоха Катерини II]].
+<br> '''''США'''''<br>[[Тема 32. Сполучені штати Америки. Англійські колонії в Північній Америці. Початок боротьби проти метрополії. Проголошення незалежності.|38. Створення США.]]
-<br> '''''США'''''<br>[[Тема 32. Сполучені штати Америки. Англійські колонії в Північній Америці. Початок боротьби проти метрополії. Проголошення незалежності.|Створення США.]]
+. Тематичне оцінювання.<br>
 <br>
-Тематичне оцінювання.<br>
+'''Тема 9. СХІДНИЙ&nbsp;СВІТ'''<br> [[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|40. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br>
-<br>
+. [[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]]
-'''Тема 9. СХІДНИЙ&nbsp;СВІТ'''<br> <br>[[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br>
+. [[Тема 36. Китай та Японія. Китай за правління династії Мін. Імперія Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.|Китай та Японія. ]]<br>
-[[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]]
-<br>
-[[Тема 36. Китай та Японія. Китай за правління династії Мін. Імперія Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.|Китай та Японія. ]]<br>
-<br>
-<br>
-Тематичне оцінювання.
+. Тематичне оцінювання.
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: