|
|
Строка 25: |
Строка 25: |
| '''200.''' | | '''200.''' |
| | | |
- | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="350" | + | {| width="350" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| |- | | |- |
| | | | | |
Строка 34: |
Строка 34: |
| 684 : 2 575 : 5 617 : 3 | | 684 : 2 575 : 5 617 : 3 |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| | [[Image:Вправа 200.jpeg]] | | | [[Image:Вправа 200.jpeg]] |
Строка 69: |
Строка 69: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
Версия 10:06, 12 апреля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Шестицифрові числа
194. Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.
Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.
195. Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом тисяча.
З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.
196.100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати один, дістанемо число сто тисяч один. За цим числом іде число сто тисяч два, потім - сто тисяч три і т.д.
197.Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.
198.Прочитай числа, записані в таблиці.
199.Запиши числа цифрами: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.
200.
1) Перевір, чи правильно виконано письмове ділення. На які зручні доданки (неповні ділені) розкладали число 972?
2) Виконай ділення письмово.
684 : 2 575 : 5 617 : 3
|
|
201.У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?
202. В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|