|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і українець, 1 клас, урок, на тему,Природа навколо нас. Жива і нежива природа</metakeywords>ПРИРОДА НАВКОЛО НАС<br>ЩО НАЛЕЖИТЬ ДО ПРИРОДИ <br>Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт, рослини, тварини і людина — все це природа. Те, що зроблене руками людини, не належить до природи. | + | <metakeywords>я і українець, 1 клас, урок, на тему,Природа навколо нас. Жива і нежива природа</metakeywords>ПРИРОДА НАВКОЛО НАС<br>ЩО НАЛЕЖИТЬ ДО ПРИРОДИ <br>Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт, рослини, тварини і людина — все це природа. Те, що зроблене руками людини, не належить до природи. |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнок. У кожному ряді продовж перелік, початий художником. <br>Розглянь малюнок. У кожному ряді знайди «зайве». | + | <br>Розглянь малюнок. У кожному ряді продовж перелік, початий художником. <br>Розглянь малюнок. У кожному ряді знайди «зайве». |
| | | |
- | <br>ПРИРОДА НЕЖИВА І ЖИВА<br><br>Розглянь малюнки. Що належить до природи, а що ні? | + | <br>ПРИРОДА НЕЖИВА І ЖИВА<br><br>Розглянь малюнки. Що належить до природи, а що ні? |
| | | |
| <br>Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт — це нежива природа.<br>Рослини, тварини, людина — жива природа. | | <br>Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт — це нежива природа.<br>Рослини, тварини, людина — жива природа. |
| | | |
- | Каштан, калина, соняшник, осока — рослини. До якої природи вони належать? | + | Каштан, калина, соняшник, осока — рослини. До якої природи вони належать? |
| | | |
- | Кінь, вовк, лелека, жаба, комар — тварини. До якої природи вони належать? А людина? | + | Кінь, вовк, лелека, жаба, комар — тварини. До якої природи вони належать? А людина? |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнок. Назви предмети, які належать до живої природи. А потім те, що зроблено людиною. | + | <br>Розглянь малюнок. Назви предмети, які належать до живої природи. А потім те, що зроблено людиною. |
| | | |
| + | |
| + | |
| + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | <br> |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
Версия 11:02, 21 августа 2009
ПРИРОДА НАВКОЛО НАС ЩО НАЛЕЖИТЬ ДО ПРИРОДИ Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт, рослини, тварини і людина — все це природа. Те, що зроблене руками людини, не належить до природи.
Розглянь малюнок. У кожному ряді продовж перелік, початий художником. Розглянь малюнок. У кожному ряді знайди «зайве».
ПРИРОДА НЕЖИВА І ЖИВА
Розглянь малюнки. Що належить до природи, а що ні?
Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт — це нежива природа. Рослини, тварини, людина — жива природа.
Каштан, калина, соняшник, осока — рослини. До якої природи вони належать?
Кінь, вовк, лелека, жаба, комар — тварини. До якої природи вони належать? А людина?
Розглянь малюнок. Назви предмети, які належать до живої природи. А потім те, що зроблено людиною.
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|