|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Обществознание|Обществознание]]'''>>[[Обществознание_10_класс|Обществознание 10 класс]] | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Обществознание|Обществознание]]'''>>[[Обществознание_10_класс|Обществознание 10 класс]] |
| | | | |
| - | <br>'''РАЗДЕЛ I. Общество и человек'''<br><br><u>Глава 1. Общество</u><br>1. Что такое общество <br>2. Общество как сложная динамичная система <br><br><u>Глава 2. Человек</u><br>3. Природа человека <br>4. Человек как духовное существо <br>5. Деятельность — способ существования людей<br>6. Познание и знание <br>7. Человек в системе социальных связей <br><br>'''РАЗДЕЛ II. Основные сферы общественной жизни'''<br><br><u>Глава 3. Духовная культура</u><br>8. Культура и духовная жизнь общества <br>9. Наука. Образование <br>10. Мораль. Религия <br>11. Искусство и духовная жизнь <br><br><u>Глава 4. Экономика</u><br>12. Роль экономики в жизни общества<br>13. Экономическая культура <br><br><u>Глава 5. Социальная сфера</u><br>14. Социальная структура общества <br>15. Социальные взаимодействия <br>16. Социальные нормы и отклоняющееся поведение <br>17. Нации и межнациональные отношения <br>18. Семья и быт <br>19. Социальное развитие и молодежь <br><u><br>Глава 6. Политическая сфера</u><br>20. Политика и власть <br>21. Политическая система <br>22. Гражданское общество и правовое государство<br>23. Демократические выборы и политические партии <br>24. Участие гражданина в политической жизни <br>'''<br>РАЗДЕЛ III. Право'''<br><br><u>Глава 7. Право как особая система норм</u><br>25. Право в системе социальных норм <br>26. Источники права <br>27. Правоотношения и правонарушения <br>28. Современное российское законодательство <br>29. Предпосылки правомерного поведения <br>30. Общество в развитии <br><br> | + | <br>'''РАЗДЕЛ I. Общество и человек'''<br><br><u>Глава 1. Общество</u><br>1. Что такое общество <br>2. Общество как сложная динамичная система <br><br><u>Глава 2. Человек</u><br>3. Природа человека <br>4. Человек как духовное существо <br>5. Деятельность — способ существования людей<br>6. Познание и знание <br>7. Человек в системе социальных связей <br><br>'''РАЗДЕЛ II. Основные сферы общественной жизни'''<br><br><u>Глава 3. Духовная культура</u><br>8. Культура и духовная жизнь общества <br>9. Наука. Образование <br>10. Мораль. Религия <br>11. Искусство и духовная жизнь <br><br><u>Глава 4. Экономика</u><br>12. Роль экономики в жизни общества<br>13. Экономическая культура <br><br><u>Глава 5. Социальная сфера</u><br>14. Социальная структура общества <br>15. Социальные взаимодействия <br>16. Социальные нормы и отклоняющееся поведение <br>17. Нации и межнациональные отношения <br>18. Семья и быт <br>19. Социальное развитие и молодежь <br><u><br>Глава 6. Политическая сфера</u><br>20. Политика и власть <br>21. Политическая система <br>22. Гражданское общество и правовое государство<br>23. Демократические выборы и политические партии <br>24. Участие гражданина в политической жизни <br>'''<br>РАЗДЕЛ III. Право'''<br><br><u>Глава 7. Право как особая система норм</u><br>25. Право в системе социальных норм <br>26. Источники права <br>27. Правоотношения и правонарушения <br>28. Современное российское законодательство <br>29. Предпосылки правомерного поведения <br>30. Общество в развитии <br><br><br> |
| - | | + | |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| + | |
| - |
| + | |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| + | |
| - |
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
| - | </u>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
| - | | + | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | |
| - | | + | |
| - | <br> | + | |
