|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквы C, J, U''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквы C, J, U''' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | [[Image:24-09-36.jpg]]<br> |
| | | |
| | | |
| | | |
- | 2 Прослушайте диктора, который читает те же предложения, но в другом порядке.<br>3 Прослушайте еще раз и назовите второй и последний предметы, названные диктором.<br><br>4 Прослушайте в третий раз и расставьте предложения в том порядке (пронумеровав их в тетради), в котором их прочитал диктор.<br>Например: а —4.<br><br>5 Прочитайте.<br>boss, set, nest, look, sip, soon, milk, too, best, stop, pool, food, step, moon.<br><br>Предложение It is [it IZ] a book можно записать It's [its] a book. Глагол is превратился в's (апостроф s).<br><br>6 Прочитайте, обращая внимание на произношение глагола is в сокращенной и полной форме:<br><br>It is a desk.— It's a desk. It is a good test.— It's a good test.<br>It is a spoon.— It's a spoon. It is a bad film.— It's a bad film.<br>It is a boot.— It's a boot. It is a big bed.— It's a big bed.<br>It is a sad man.— It's a sad man.<br><br>7 Напишите эти предложения, сократив глагол is до's.<br>Образец: It is a pen — It's a pen.<br><br>It is a man. <br>It is a bed.<br> <br>Вопрос: Чем же все-таки отличается is от's (апострофа s)?<br>Ответ: Ничем не отличается. Апостроф s и is — в данном<br>случае обозначают одно и то же слово, то есть<br>is = 's<br><br>8 Напишите эти предложения, поставив глагол is в полной форме.<br><br>It's a boot. It's a desk.<br>It's a film. It's a test.<br><br>9 Прочитайте, переведите и заполните в тетради таблицы по образцу, заменив существительные на местоимения по-русски, а затем по-английски.<br><br>It is a test. It is a dog.<br>It's on a desk. It's at a tent.<br>It is a pin. It is a pet.<br>It's in a bag. It's in a net.<br><br>табл.<br><br>Тест он test it<br>Булавка pin <br>Собака dog <br>Домашнее животное pet <br> <br><br>Согласная буква Cc (си) передает звук [к] (к).<br> <br><br> Произнесите звук [к].<br><br> <br>10 Выполните упр. 10W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы С и три строчные буквы с.<br><br>Прочитайте.<br><br>cat, cap, cool, cook.<br> <br><br> Произнесите звук \Ф,\.<br> <br><br>Согласная буква Jj (джей) передает звук [cfe] (дж).<br> <br>11 Выполните упр. 11W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы J и три строчные буквы j.<br> <br>Прочитайте.<br>jam, Jeff, job.<br> <br><br> <br><br>Буквосочетание ch передает звук [tfj (ч).<br><br><br>Произнесите звук [tj].<br><br>Прочитайте.<br>chess, champ, chat.<br> <br><br>Когда буква t стоит перед буквосочетанием ch, она не читается. Поэтому буквосочетание tch тоже передает звук [t(].<br><br>Прочитайте.<br>match, catch, fetch.<br> <br><br>Гласная буква Uu (ю) в закрытом слоге передает звук [л] (а).<br> <br>Произнесите звук [л].<br><br>Прочитайте.<br>bus, hut, nut, mug, jug.<br><br>Прослушайте, прочитайте и назовите три одушевленных и три неодушевленных существительных.<br><br>job — работа, профессия not — не<br> <br> <br><br>Образование отрицательных предложений<br><br>Для того чтобы сделать предложение отрицательным, после глагола<br>is ставится частица not (не).<br>Например: It is not а реп.— Это не ручка.<br><br>16<br> <br>bus, hut, nut, mug, chin, job, not, cat, cap, jam, jug, cook, bench, jinni, mum<br><br>17 Выполните упр. 17W в Рабочей тетради.<br> <br>Домашнее задание<br><br>1 Допишите по строчке заглавные и строчные буквы, изученные на уроке.<br>2 Прочитайте и укажите буквы, передающие следующие звуки:<br><br>№ И И Ш [д].<br><br>not, cat, cap, jam, jet, cool, cook, much, such, bench, chess, champ, catch, chin, chat, match, bus, but, hut, nut, cut, jig, mug, gum, job, just, Jeff, chap, plug, bug, jump, mum.<br> <br><br>Добавьте буквосочетание ch и получите слова<br><br><br><br>Добавьте букву j и получите слова:<br>...am ...ug ...inni<br>Добавьте букву с и получите слова:<br>...at<br>ben... ...in<br> <br><br>Прочитайте полученные слова вслух и соедините каждое слово с соответствующим рисунком.<br>4 Измените предложения, используя структуру It's ... . Напишите.<br>Образец: It is a cat.— It's a cat.<br>It is a bad bus.<br>It is Pat.<br>It is not a hut.<br><br>5 Выполните упр. 5W в Рабочей тетради.<br><br>6 Запишите словами.<br><br>[kaet], [bentj], [cfcnb], [тлд], [tjin], [плт], [cfcaem].<br>
| + | [[Image:24-09-37.jpg]] |
| | | |
| + | <br>4 Прослушайте в третий раз и расставьте предложения в том порядке (пронумеровав их в тетради), в котором их прочитал диктор.<br>Например: а —4.<br><br>5 Прочитайте.<br>boss, set, nest, look, sip, soon, milk, too, best, stop, pool, food, step, moon.<br><br>Предложение It is [it IZ] a book можно записать It's [its] a book. Глагол is превратился в's (апостроф s).<br><br>6 Прочитайте, обращая внимание на произношение глагола is в сокращенной и полной форме:<br><br>It is a desk.— It's a desk. It is a good test.— It's a good test.<br>It is a spoon.— It's a spoon. It is a bad film.— It's a bad film.<br>It is a boot.— It's a boot. It is a big bed.— It's a big bed.<br>It is a sad man.— It's a sad man.<br><br>7 Напишите эти предложения, сократив глагол is до's.<br>Образец: It is a pen — It's a pen.<br><br>It is a man. <br>It is a bed. |
| | | |
| + | [[Image:24-09-38.jpg]]<br> <br>Вопрос: Чем же все-таки отличается is от's (апострофа s)?<br>Ответ: Ничем не отличается. Апостроф s и is — в данном<br>случае обозначают одно и то же слово, то есть<br>is = 's<br><br>8 Напишите эти предложения, поставив глагол is в полной форме.<br><br>It's a boot. It's a desk.<br>It's a film. It's a test.<br><br>9 Прочитайте, переведите и заполните в тетради таблицы по образцу, заменив существительные на местоимения по-русски, а затем по-английски.<br><br>It is a test. It is a dog.<br>It's on a desk. It's at a tent.<br>It is a pin. It is a pet.<br>It's in a bag. It's in a net.<br><br> |
| | | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 397px; height: 87px;" |
| + | |- |
| + | | Тест |
| + | | он |
| + | | test |
| + | | it |
| + | |- |
| + | | Булавка |
| + | | |
| + | | pin |
| + | | |
| + | |- |
| + | | Собака |
| + | | |
| + | | dog |
| + | | |
| + | |- |
| + | | Домашнее животное |
| + | | |
| + | | pet <br> |
| + | | |
| + | |} |
| | | |
| + | <br>Согласная буква Cc (си) передает звук [к] (к). [[Image:24-09-39.jpg]] <br><br>[[Image:23-09-3.jpg]] Произнесите звук [к].<br> <br>10 Выполните упр. 10W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы С и три строчные буквы с.<br><br>[[Image:23-09-3.jpg]] Прочитайте.<br>cat, cap, cool, cook. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | [[Image:24-09-40.jpg]] |
| + | |
| + | <br> <br>11 Выполните упр. 11W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы J и три строчные буквы j.<br> <br>[[Image:23-09-3.jpg]] Прочитайте.<br>jam, Jeff, job.<br> <br>[[Image:24-09-41.jpg]]<br> <br>Прочитайте.<br>match, catch, fetch. |
| + | |
| + | <br>Когда буква t стоит перед буквосочетанием ch, она не читается. Поэтому буквосочетание tch тоже передает звук [[Image:24-09-42.jpg]]. [[Image:24-09-43.jpg]] |
| + | |
| + | <br>Произнесите звук [л]. |
| + | |
| + | <br>Гласная буква Uu (ю) в закрытом слоге передает звук [л] (а).<br> <br><br><br>Прочитайте.<br>bus, hut, nut, mug, jug.<br><br>Прослушайте, прочитайте и назовите три одушевленных и три неодушевленных существительных.<br><br>job — работа, профессия not — не<br> <br> <br><br>Образование отрицательных предложений<br><br>Для того чтобы сделать предложение отрицательным, после глагола<br>is ставится частица not (не).<br>Например: It is not а реп.— Это не ручка.<br><br>16<br> <br>bus, hut, nut, mug, chin, job, not, cat, cap, jam, jug, cook, bench, jinni, mum<br><br>17 Выполните упр. 17W в Рабочей тетради.<br> <br>Домашнее задание<br><br>1 Допишите по строчке заглавные и строчные буквы, изученные на уроке.<br>2 Прочитайте и укажите буквы, передающие следующие звуки:<br><br>№ И И Ш [д].<br><br>not, cat, cap, jam, jet, cool, cook, much, such, bench, chess, champ, catch, chin, chat, match, bus, but, hut, nut, cut, jig, mug, gum, job, just, Jeff, chap, plug, bug, jump, mum.<br> <br><br>Добавьте буквосочетание ch и получите слова<br><br><br><br>Добавьте букву j и получите слова:<br>...am ...ug ...inni<br>Добавьте букву с и получите слова:<br>...at<br>ben... ...in<br> <br><br>Прочитайте полученные слова вслух и соедините каждое слово с соответствующим рисунком.<br>4 Измените предложения, используя структуру It's ... . Напишите.<br>Образец: It is a cat.— It's a cat.<br>It is a bad bus.<br>It is Pat.<br>It is not a hut.<br><br>5 Выполните упр. 5W в Рабочей тетради.<br><br>6 Запишите словами.<br><br>[kaet], [bentj], [cfcnb], [тлд], [tjin], [плт], [cfcaem].<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' | | ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.'' |
Версия 11:41, 24 сентября 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 5 класс>> Изучаем буквы C, J, U
4 Прослушайте в третий раз и расставьте предложения в том порядке (пронумеровав их в тетради), в котором их прочитал диктор. Например: а —4.
5 Прочитайте. boss, set, nest, look, sip, soon, milk, too, best, stop, pool, food, step, moon.
Предложение It is [it IZ] a book можно записать It's [its] a book. Глагол is превратился в's (апостроф s).
6 Прочитайте, обращая внимание на произношение глагола is в сокращенной и полной форме:
It is a desk.— It's a desk. It is a good test.— It's a good test. It is a spoon.— It's a spoon. It is a bad film.— It's a bad film. It is a boot.— It's a boot. It is a big bed.— It's a big bed. It is a sad man.— It's a sad man.
7 Напишите эти предложения, сократив глагол is до's. Образец: It is a pen — It's a pen.
It is a man. It is a bed.
Вопрос: Чем же все-таки отличается is от's (апострофа s)? Ответ: Ничем не отличается. Апостроф s и is — в данном случае обозначают одно и то же слово, то есть is = 's
8 Напишите эти предложения, поставив глагол is в полной форме.
It's a boot. It's a desk. It's a film. It's a test.
9 Прочитайте, переведите и заполните в тетради таблицы по образцу, заменив существительные на местоимения по-русски, а затем по-английски.
It is a test. It is a dog. It's on a desk. It's at a tent. It is a pin. It is a pet. It's in a bag. It's in a net.
Тест
| он
| test
| it
|
Булавка
|
| pin
|
|
Собака
|
| dog
|
|
Домашнее животное
|
| pet
|
|
Согласная буква Cc (си) передает звук [к] (к).
Произнесите звук [к]. 10 Выполните упр. 10W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы С и три строчные буквы с.
Прочитайте. cat, cap, cool, cook.
11 Выполните упр. 11W в Рабочей тетради. Напишите три заглавные буквы J и три строчные буквы j. Прочитайте. jam, Jeff, job.
Прочитайте. match, catch, fetch.
Когда буква t стоит перед буквосочетанием ch, она не читается. Поэтому буквосочетание tch тоже передает звук .
Произнесите звук [л].
Гласная буква Uu (ю) в закрытом слоге передает звук [л] (а).
Прочитайте. bus, hut, nut, mug, jug.
Прослушайте, прочитайте и назовите три одушевленных и три неодушевленных существительных.
job — работа, профессия not — не
Образование отрицательных предложений
Для того чтобы сделать предложение отрицательным, после глагола is ставится частица not (не). Например: It is not а реп.— Это не ручка.
16 bus, hut, nut, mug, chin, job, not, cat, cap, jam, jug, cook, bench, jinni, mum
17 Выполните упр. 17W в Рабочей тетради. Домашнее задание
1 Допишите по строчке заглавные и строчные буквы, изученные на уроке. 2 Прочитайте и укажите буквы, передающие следующие звуки:
№ И И Ш [д].
not, cat, cap, jam, jet, cool, cook, much, such, bench, chess, champ, catch, chin, chat, match, bus, but, hut, nut, cut, jig, mug, gum, job, just, Jeff, chap, plug, bug, jump, mum.
Добавьте буквосочетание ch и получите слова
Добавьте букву j и получите слова: ...am ...ug ...inni Добавьте букву с и получите слова: ...at ben... ...in
Прочитайте полученные слова вслух и соедините каждое слово с соответствующим рисунком. 4 Измените предложения, используя структуру It's ... . Напишите. Образец: It is a cat.— It's a cat. It is a bad bus. It is Pat. It is not a hut.
5 Выполните упр. 5W в Рабочей тетради.
6 Запишите словами.
[kaet], [bentj], [cfcnb], [тлд], [tjin], [плт], [cfcaem].
К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.
Материалы по английскому языку за 5 класс скачать, конспект по английскому языку , учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|