|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>інформатика, 3 клас, урок, на Тему, Поняття команди.</metakeywords>КОМАНДИ | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 1 клас|Інформатика 1 клас]]>>Інформатика: Поняття команди.'''<metakeywords>інформатика, 3 клас, урок, на Тему, Поняття команди.</metakeywords>КОМАНДИ |
| | | | |
| - | <br>Давайте пригадаємо, які є речення за інтонацією і за метою висло лювання.<br>За інтонацією речення бувають окличними. Тобто такими, які вимовл ються з підсиленою, емоційною інтонацією. В кінці такого речення ст виться знак оклику. Наприклад: | + | <br>Давайте пригадаємо, які є речення за інтонацією і за метою висло лювання.<br>За інтонацією речення бувають окличними. Тобто такими, які вимовл ються з підсиленою, емоційною інтонацією. В кінці такого речення ст виться знак оклику. Наприклад: |
| | | | |
| | <br>Як тебе не любити, Києве мій!<br>Ти прекрасна, вечірняя зоре!<br>Як парость виноградної лози, плекайте мову!<br><br>За метою висловлювання речення бувають розповідні, питальні, спнукальні. Мета розповідного речення розповісти про когось чи про щось <br>Я чув, як ніжно грала скрипка під вікном.<br><br>Мета питального речення - висловити запитання. Хто ж вона, українська берегиня?<br><br>Мета спонукального речення - висловити прохання, наказ. Тобто спнукальне речення спонукає до дії. | | <br>Як тебе не любити, Києве мій!<br>Ти прекрасна, вечірняя зоре!<br>Як парость виноградної лози, плекайте мову!<br><br>За метою висловлювання речення бувають розповідні, питальні, спнукальні. Мета розповідного речення розповісти про когось чи про щось <br>Я чув, як ніжно грала скрипка під вікном.<br><br>Мета питального речення - висловити запитання. Хто ж вона, українська берегиня?<br><br>Мета спонукального речення - висловити прохання, наказ. Тобто спнукальне речення спонукає до дії. |
| | | | |
| - | Прибери свої речі.<br>Розфарбуй чарівне місто на малюнку. | + | Прибери свої речі.<br>Розфарбуй чарівне місто на малюнку. |
| | | | |
| | Розв'яжи задачу. | | Розв'яжи задачу. |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | Зачини вікно. | | Зачини вікно. |
| | | | |
| - | Посміхнись. | + | Посміхнись. |
| | | | |
| - | Зателефонуй додому. | + | Зателефонуй додому. |
| | | | |
| | Стій. | | Стій. |
| | | | |
| - | Стартуй.<br><br>Всі ці речення є командами, які слід виконати. Можна сказати, команда - це речення, яке спонукає до дії. | + | Стартуй.<br><br>Всі ці речення є командами, які слід виконати. Можна сказати, команда - це речення, яке спонукає до дії. |
| - | | + | |
| - | <br>Тобі знайомі геометричні тіла: куб, піраміда, циліндр, куля. Намалюй ці тіла за допомогою графічного редактора.<br>Передню грань куба зручно побудувати інструментом "Прямоугольник".<br>Щоб цим інструментом побудувати квадрат, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift".<br>Верхню і бічну грані куба зручно побудувати інструментом "Линия".<br>Щоб цим інструментом побудувати вертикальний або горизонтальний відрізок, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift". Можна також скористатися інструментом "Многоугольник".<br>Для того, щоб основи циліндра були однаковими, спочатку накресли верхню основу. Потім виділи її та скопіюй.<br><u><br>Для розумників і розумниць</u><br><br>Використовуючи кожну з цифр 1, 2, 3, 4, 5 по одному разу, запиши три числа, сума яких дорівнює 60.
| + | |
| | | | |
| | + | <br>Тобі знайомі геометричні тіла: куб, піраміда, циліндр, куля. Намалюй ці тіла за допомогою графічного редактора.<br>Передню грань куба зручно побудувати інструментом "Прямоугольник".<br>Щоб цим інструментом побудувати квадрат, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift".<br>Верхню і бічну грані куба зручно побудувати інструментом "Линия".<br>Щоб цим інструментом побудувати вертикальний або горизонтальний відрізок, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift". Можна також скористатися інструментом "Многоугольник".<br>Для того, щоб основи циліндра були однаковими, спочатку накресли верхню основу. Потім виділи її та скопіюй.<br><u><br>Для розумників і розумниць</u><br><br>Використовуючи кожну з цифр 1, 2, 3, 4, 5 по одному разу, запиши три числа, сума яких дорівнює 60. |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас<br>'' | | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас<br>'' |
| Строка 27: |
Строка 27: |
| | ''Вислано читачаму з сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з сайту''<br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <sub>Вся інформатика онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub> |
| | | | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| Строка 49: |
Строка 49: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | + | |
| | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 16:59, 28 сентября 2009
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 1 клас>>Інформатика: Поняття команди.КОМАНДИ
Давайте пригадаємо, які є речення за інтонацією і за метою висло лювання.
За інтонацією речення бувають окличними. Тобто такими, які вимовл ються з підсиленою, емоційною інтонацією. В кінці такого речення ст виться знак оклику. Наприклад:
Як тебе не любити, Києве мій!
Ти прекрасна, вечірняя зоре!
Як парость виноградної лози, плекайте мову!
За метою висловлювання речення бувають розповідні, питальні, спнукальні. Мета розповідного речення розповісти про когось чи про щось
Я чув, як ніжно грала скрипка під вікном.
Мета питального речення - висловити запитання. Хто ж вона, українська берегиня?
Мета спонукального речення - висловити прохання, наказ. Тобто спнукальне речення спонукає до дії.
Прибери свої речі.
Розфарбуй чарівне місто на малюнку.
Розв'яжи задачу.
Зачини вікно.
Посміхнись.
Зателефонуй додому.
Стій.
Стартуй.
Всі ці речення є командами, які слід виконати. Можна сказати, команда - це речення, яке спонукає до дії.
Тобі знайомі геометричні тіла: куб, піраміда, циліндр, куля. Намалюй ці тіла за допомогою графічного редактора.
Передню грань куба зручно побудувати інструментом "Прямоугольник".
Щоб цим інструментом побудувати квадрат, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift".
Верхню і бічну грані куба зручно побудувати інструментом "Линия".
Щоб цим інструментом побудувати вертикальний або горизонтальний відрізок, спочатку натисни і тримай натиснутою клавішу "Shift". Можна також скористатися інструментом "Многоугольник".
Для того, щоб основи циліндра були однаковими, спочатку накресли верхню основу. Потім виділи її та скопіюй.
Для розумників і розумниць
Використовуючи кожну з цифр 1, 2, 3, 4, 5 по одному разу, запиши три числа, сума яких дорівнює 60.
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас
Вислано читачаму з сайту
Вся інформатика онлайн, конспекти, підручники онлайн, електронні видання безкоштовно
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
