Версия 11:27, 4 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 5 клас>>Природознавство: Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.

УЗАГАЛЬНЕННЯ

Цілий рік ти присвятив вивченню природознавства. Пізнання фізичних тіл і різноманітних явищ, що відбуваються з ними, розширили твої уявлення про навколишній світ. Ти ознайомився з методами дослідження і вже можеш самостійно проводити спостереження за тілами живої та неживої природи, вмієш виконувати досліди. Багато явищ, які відбуваються в ній повсякчас з тілами, відтепер стали тобі зрозумілими.
Людина живе в оточенні тіл природи. Рослини дають їй продукти харчування, корм для свійських тварин, сировину для промисловості, речовини для виготовлення косметичних засобів, різноманітних ліків тощо.  Без рослин у складі повітря не було б кисню.
Тварини також забезпечують людину цінними продуктами харчування. Вони є зручним видом транспорту у важкодоступних місцях земної поверхні (гори, пустелі) і сільській місцевості. Хутро, шкіра та вовна деяких тварин забезпечують людину теплим одягом. Не менш важливими для існування людини є вода та повітря, а для її господарської діяльності - корисні копалини.
Будь-яка жива істота, мешкаючи в певній частині нашої планети, пристосовується до умов існування саме в даній місцевості. Пригадай, як це проявляється у тварин Півночі, рослин на територіях з різними погодними умовами.
Людина є частиною природи і також пристосовується до умов існування. За багато-багато віків у неї виникли окремі пристосування, що дотепер передаються від покоління до покоління. Так, темний колір шкіри та густе кучеряве волосся, що затримує повітря, — це пристосування людини до життя на територіях з найбільшим сонячним освітленням протягом року. Вузький розріз очей мають жителі планети, предки яких проживали на територіях з частими сильними вітрами. Ці пристосування також передаються від батьків дітям.
Сучасна людина вміє якнайкраще пристосовуватися до несприятливих умов середовища, зменшуючи їхній негативний вплив на власний організм. Зокрема, кондиціонери, обігрівачі, вентилятори, батареї опалення, одяг відповідно до пори року - це лише невелика частина того, що вона створила і використовує з цією метою повсякчас.
Людина, як і тварини, - жива істота. Але на відміну від них, вона є членом суспільства. Тому крім потреб у їжі, повітрі, воді людина має велику потребу у спілкуванні з іншими людьми. Тільки у такому спілкуванні формується особистість людини.
У давнину люди майже повністю залежали від природи. З часом, вивчивши природу, вони навчилися не лише пристосовуватись до неї, але й активно змінювати її в бажаному для себе напрямі. Вплив господарської та інших видів діяльності людини на природу зростає з року в рік. Доволі часто цей вплив завдає невиправних змін природі. Через активну і не завжди раціональну діяльність людина все частіше стає причетною до зникнення представників живої природи - тварин і рослин. Надмірне промислове будівництво, осушування заболоченої місцевості, вирубування лісів призводить до зникнення рослин і тварин на великих площах. Ти тільки вдумайся! Щоб виріс могутній дуб, потрібні десятки років, а спиляти його можна за декілька хвилин.
Людина, спілкуючись з природою, прагне всебічно пізнати її . Це потрібно, щоб з користю для себе і природи використовувати тіла і речовини, уміти пристосовуватися до явищ, які відбуваються у природі, і зрештою, щоб змінювати природу у бажаному напрямі.
Як бачиш, людина як частина природи тісно пов'язана з нею. Цей зв'язок взаємний. Якщо ж він порушується чи в ньому посилюється одна зі сторін й послаблюється інша, неминуче настають небажані для природи зміни, їх можна помітити відразу, наприклад пожежу в лісі. Але є й такі зміни, вплив яких відчувається через роки. Й на жаль, досить часто тоді, коли вже пізно щось змінити. Так, катастрофічно зменшилась чисельність багатьох представників рослин і тварин на Землі, чимало з них зникло безповоротно.
Чим загрожує така втрата? Тим, що це вже необоротна зміна в природі. Незважаючи на величезні досягнення людини в науці й техніці, ще нікому не вдалося відновити подібну втрату. Тому обов'язком кожної людини є збереження представників рослинного і тваринного світу на Землі. З цією метою було створено Міжнародну спілку охорони природи і природних ресурсів. Окрема комісія цієї спілки започаткувала укладання Червоної книги, до якої занесено рідкісних і зникаючих тварин, рослини і гриби. До Червоних книг України «Рослинний світ» та «Тваринний світ» також занесено рослини і тварин, яким загрожує зникнення на території нашої держави.
Зберегти природу, примножити її багатства - справа державної ваги. Тому й приймаються в нашій державі закони на користь збереження природи. Важливу роль у збереженні природи відіграють природоохоронні території. Це заповідники, національні парки і ботанічні сади, яких в Україні чимало. Серед них заповідники Асканія-Нова на Херсонщині та Михайлівська цілина на Сумщині, Нікітський ботанічний сад у місті Ялті, Шацький національний парк на Волині тощо. На їхніх територіях забороняється ведення господарських робіт, полювання на тварин, збирання насіння й плодів рослин.
Як бачиш, жива природа - це справжній дивосвіт, який робить нашу планету неповторною у Сонячній системі. Жива та нежива природа приносить людині високу естетичну насолоду. Спілкування з нею надихає художників на створення картин, поетів і письменників - на написання чудових творів. Та й кожному з нас приємно побувати в лісі чи на березі річки, моря, помилуватися їхньою красою.

Ти сам як юний природодослідник повинен брати активну участь у справі охорони природи. Вивчаючи живу природу своєї місцевості під час походів, прогулянок та екскурсій, не лише спостерігай за мешканцями лісів, луків, степів, заплав, а ще й дбайливо стався до рослин і тварин, піклуйся про їхнє збереження. Крім нас, людей, захистити і зберегти рослини і тварин на Землі нікому!

О.Г.Ярошенко, В.І.Баштовий, Т.В.Коршевнюк. Природознавство 5 клас

Прислано читателями из интернет-сайта

_{Плани уроків природознавства, конспекти, підручники онлайн, електронні видання безкоштовно, реферати з природознавства}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.