Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 11 класс>>Литература: B. В. Набоков. Биография. Творчество

В. В. НАБОКОВ. БИОГРАФИЯ. ТВОРЧЕСТВО

ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ НАБОКОВ (1899—1977)

Литература Русского зарубежья выдвинула немало писателей, которые сформировались в условиях эмиграции. Таковы прозаики Г. И. Газданов, И. С. Лукаш, Р. Б. Гуль, М. Д. Ка- ратеев, поэт и романист Б. Ю. Молдавский, поэты И. Н. Кнор- ринг, Н. Н. Туроверов, барон А. С. Штейгер, Р. Н. Блох, В. А. Смоленский и др. Но, безусловно, наиболее выдающимся художником второго поколения эмиграции был Владимир Вла¬димирович Набоков. Он оставил после себя, без преувеличения, огромное наследие. Только на русском языке им написано восемь романов, несколько десятков рассказов (сборники «Возвра¬щение Чорба», 1930; «Соглядатай». 1938; «Весна в Фиальте». 1956). сотни стихотворений, ряд пьес («Смерть», «Событие», «Изобретение Вальса») и др.
 
К лому нужно добавить обширное англоязычное творчество (»■ НМО г.)—романы «Истинная жизнь Себастьяна Найта», -Мод знаком незаконнорожденных», «Пнин», «Ада», «Бледный июнь», «Лолита», «Прозрачные вещи», «Взгляни на Арлеки- иои!», автобиографическую прозу, цикл лекций о русской литера 1>ре. книгу-интервью «Твердые мнения», многочисленные переводы русской классики (чего стоит хотя бы его перевод «Евгении Онегина» в четырех томах, где три занимают приложения, в которых он, строка за строкой, прокомментировал весь пуш¬кинский роман).
В последовательно скудевшей (от невозможности притока свежих сил) литературе эмиграции Набоков остался явлением необыкновенным, уникальным. Характерно, что (едва ли не единственный) он не разделил медленной катастрофы, постигшей большинство писателей-эмигрантов так называемого «второю поколения», которое еще именовали поколением «потерянным- (Борис Моплавский. Ирина Кнорринг. Николай Гронский и др.).
В 20-е и 30-е гг. Набоков находился в центре внимания, вызывая восторженные хвалы или крайние хулы, но никого, ка- жс1си, не оставляя равнодушным. А затем, когда эмигрантская лн1сратура начала угасать, приспособился к иной, англо- И1ЫЧНОЙ стихии, получив — единственный среди русских писа¬к-лей — признание в качестве выдающегося художника Запила.
В. В. Набоков родился в родовитой и богатой дворянской семье с длинным сонмом служилых предков. Он воспитывался прежде всего как «гражданин мира». Знал в совершенстве несколько языков (благодаря англоману-отцу, едва ли не раньше начал говорить на языке Шекспира, чем на языке Пушкина); увлекался теннисом, велосипедом, шахматами, затем—особенно страстно и на всю жизнь — энтомологией, продолжив образование в престижном Тснишевском училище. Впрочем, и пер- ионачальные впечатления, чувство России и всего русского не могли обойти его. Родина оставалась в душе Набокова, и шитальгические воспоминания о ней прорываются до конца дней писателя, хотя и вынужденно окостеневая, ока- меиеная, превращаясь в итоге в подобие того «саркофага с мумией» России, который хранит у себя один из набоковских героев.
Память о России особенно сильно и непосредственно ощущается в стихах (Набоков еще в юности успел выпустить в 1914, 1916 и 1918 гг. на средства отца три книжки, но профессионально заявил о себе как поэт в 20-е гг.— сборники 1923 г. «Гроздь» и «Горный путь»). Здесь мы встретим и по-набоковеки плени¬тельный русский пейзаж, и мысленное возвращение в счастливое петербургское детство, и простое признание в любви под кратким заглавием «Россия»:


Была ты и будешь... Таинственно созданная из блеска и дымки твоих облаков.
Когда надо мною ночь плетется звездная, я слышу твой реющий зов!
Ты — в сердце. Россия! Ты — цель и подножие, ты — в ропоте крови, в смятенье мечты!
И мне ли плутать в этот век бездорожья? Мне светишь по-прежнему ты.
Эти стихи написаны уже за гребнем великих тектонических перемен: в пору революции семья Набоковых перебралась на юг (отец был членом белого Крымского правительства), а в 1919 г. поэт оказался в Лондоне. Он поступает в Кембриджский университет, где штудирует французскую литературу и энтомологию, а в 1922-м (год гибели отца) перебирается в Берлин. Здесь в эмигрантской периодике появляются стихи и рассказы молодого писателя, взявшего псевдонимом имя райской птицы — Сирин, а затем и романы, ставшие событием в Русском зарубежье, особенно с публикацией их в главном тогдашнем литературном журнале «Современные записки» (Париж). Россией наполнены набоковские стихи («Билет», «Расстрел», «К России»: «Слепец, я руки простираю и все земное осязаю через тебя, страна моя. Вот почему так счастлив я» и т. д.); в прозе русское тоже ощутимо—и отчетливее в ранних произведениях, но уже в вынужденно стесненных горькой эмиграцией пределах обитания: меблированные, без уюта, берлинские комнатки, убогие квартирки внаем, бесконечные переезды, нелепый (словно у домашних растении, выдранных из банок и насаженных корнями вверх) быт. Меблированное пространство эмиграции позволило Набокову видеть Россию лишь как сновидение, миф, несбывшееся воспоминание.

Русская литература XX века. 11 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. Л.А. Смирнова, О.Н. Михайлов, А.М. Турков и др.; Сост. Е.П. Пронина; Под ред. В.П. Журавлева - 8-е изд. - М.: Просвещение - АО «Московские учебники», 2003.
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Наибольшая библиотека рефератов, планирование уроков литературы, материалы для подготовки к урокам литературы, ответы на тесты, изучай литературу 11 класс бесплатно}

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.