Гіпермаркет Знань>>Історія України>>Історія України 7 клас. Повні уроки>> Історія України: Суспільний устрій Київської держави у ІХ-Х ст. Повний урок

Тема: Суспільний устрій Київської держави у ІХ-Х ст.
Тип уроку: засвоєння знань
Мета: донести учням інформацію про суспільний устрій Київської держави у ІХ-Х ст, виховати любов та повагу до Батьківщини.
Завдання:
- повторити вивчену тему та закріпити набуті знання;

- вивчити схему складу населення держави IX-X ст.;

- виховати в учнях любов та повагу до рідної країни;

- засвоїти зміст основних понять уроку.

План уроку:
1. Склад і заняття населення IX-X ст.
2. Життя селян.
3. Виникнення міст.

Основні поняття уроку: бояри, великий князь, віче, воєвода, дружина, літописи, натуральне господарство, християнство.

Хід уроку:

І. Організаційний момент. Привітання вчителя. Оголошення теми уроку.

ІІ. Мотиваційний момент та перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Розповідь нової теми.

Закуп, проте, не був рабом: він міг знову стати смердом, якщо тільки міг розрахуватися зі своїм господарем і завести власне господарство. Смерди жили громадами, що носили назву «верві», або «цвинтаря», і платили податки (або «данину») князю. Особливо від мирського населення, підлеглого князям і вечам, стояло відоме нам церковна громада, підлегле російському митрополиту: духовенство, монастирі, ізгої і церковні робітники, «страдних» люди.

Жителі сусідніх світів економічно були слабко пов'язані один з одним, хоча культурні зв'язки між ними існували. Для укладення шлюбів влаштовувалися, за словами літописця, «ігрища між селами». Центром тяжіння декількох світів був цвинтар - місце релігійних свят і загального кладовища, періодичного торгу, збору данини і оброку. Селянські громади існували протягом усього періоду феодалізму.
Важливим елементом феодального суспільства було місто, що представляв собою укріплений центр ремісничого виробництва і торгівлі, адміністративний центр і осередок багатств і запасів найбільш великих феодалів, що мали звичайно в місті свої «хороми».

Певне уявлення про феодальному дворі дає городище на Княжій горі. Розташоване воно на правому березі Дніпра, вище гирла Росі. Площа городища становила приблизно 2,5 тис. кв. м. На ньому виявлено залишки 22 житлових та господарських споруд у два ряди, велика кількість предметів побуту, знарядь праці, зброї. На городищі виявлено велику кількість дорогоцінних прикрас (12 скарбів). Археологічні дані дозволяють стверджувати, що феодальний двір-замок належав князю, який жив у ньому зі своєю сім'єю.
Поблизу міст феодали зазвичай засновували особливі села, куди звідусіль запрошували майстрів-ремісників, давали їм низку пільг - свобод, від чого і самі села називалися свободами, або слободами. Пільги давалися і жителям тих міст, у розвитку яких були зацікавлені князі. Ці пільги залучали населення. Про Києві в XI ст. говорили, що туди стікалися селяни-раби.

У містах досягло високого розвитку майстерність ковалів, зброярів, панцерне, золотих і срібних справ майстрів, скловарів, каменярів, шкіряників, гончарів. Відомо понад 60 ремісничих спеціальностей, що існували в Київській Русі.

У містах виникали ремісничі і купецькі корпорації, або гільдії (об'єднання) з метою взаємодопомоги у виробництві та збуті товарів,
Розвиток сільськогосподарського виробництва і ремесла призвело до розвитку торгівлі. В умовах панування натурального господарства внутрішня торгівля була розвинена дуже слабо. У село проникали лише дрібні торговці (типу пізніших коробейників). Основним видом економічних зв'язків у Київській Русі був обмін у межах невеликих районів між окремими виробниками. Продукція міських ремісників, як правило, не отримувала значного поширення на ринках усередині країни. Переважала робота на замовлення.

Соціальна структура Київської Русі:

IV. Перевірка отриманих щойно знань. Учитель задає класу узагальнюючі питання.

V. Домашнє завдання

1. Вивчити прослуханий щойно матеріал за підручником.

2. Створити власну схему структури населення Русі.

3. Занести поняття уроку у спеціальні словнички.

Використані джерела:

1. Урок на тему "Політичний і суспільний устрій Київської Русі у ІХ-Х ст." Скоропляс М.І., вчителя історії Березанської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4

2. Урок на тему "Суспільно-політичний устрій Київської Русі" Переходової О. І., учителя історії та правознавства Димитровської Української гімназії Донецької обл.

3.Нужа Ю. П. Народження середньовічного світу, особливості його розвитку. Журнал Історія та правознавство -2010р.,№ 26

4. Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. – К., 2006

5. www.ukrmap.kiev.ua

Скомпоновано та відредактовано Любименко В.В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.