Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова:Звук в. Повні уроки

Тема: Звуки [в], [в´], позначення їх буквами Вв

Мета:

Вчити визначати звуки в словах, ознайомити з буквою «ве». Вміти виділяти звук [в] з мовного потоку.

Тип уроку:

навчально - виховний

Хід уроку:

Повторення вивченого.
 
Скласти з розрізної азбуки слова: оса, курка, рак.
 

Робота над новим матеріалом.

 
На дошці слово рак.
-         Прочитайте це слово навпаки - кар.
-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".
-         Хто сказав "кар"?
-         Ворона.
 
    Викладається слово "ворона".
-         Який звук ви почули на початку слова?
-         Яку букву ви побачили на початку слова?
 
Вивчимо вірш:  
 
От стрибають на морозі
Три ворони на дорозі.
За скоринкою погнались,
На все горло розкричались.
-  Кар, - кар, - кар!
 
 Виліпимо букву "ве" із пластиліну.
 
Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.
 
Воронятко маму молить,
причепилось: -Кар, кар, кар.
 Скоро всі підуть до школи,
тож купи й мені буквар.
 Мама, звісно, добра птиця
-          всеньке місто обійшла;
-         Облетіла всі крамниці,
-         але книжку ту знайшла.
-         Ну, сідай, моє дитятко,
-         наймиліше воронятко,
-         Починай мерщій, синок,
-         щонайперший свій урок.
-         Поклювало воронятко
-         носом літери: -Кар, кар?
-         Мамо, це ж бо не зернятка.
-         Несмачний який буквар!
 
Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і  приголосні.
 
У вчителя ножиці. Загадка:
 
 Кільця в ножицях стулились.
 Яка цифра утворилась?
А вам, діти, треба знати,
Як цю цифру називати.     (Вісім)
 
Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки.
-         Назвати голосні в цьому слові.
-         Назвати приголосні.
-         Виділити звук [в].
-         Звук [в] твердий чи м’який?
Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.
 

Фізкультхвилинка

"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.
 "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.
 
Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.
 
   Загадка:
 
Поясок ясний зіткала,
 Небеса підперезала.
 Після дощику з’явилась,
 Ніжнобарвно заіскрилась.   (Веселка)
 
-         А як ми ще можемо сказати іншим словом.
-         Веселка.
-    Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва).
-         Скільки кольорів у райдуги? (Сім)
-         Коли вона з’являються? - Після дощу.
-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам
розповім таку фразу:
Четверо - червоний                                 Гордого - голубий
Орлів - оранжевий                                   Сусіда - синій
Жадають - жовтий                                   Фазана - фіолетовий
Зловити - зелений
Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті.
Діти малюють веселку.
 

Підсумок.

 
-         Яку букву ми вивчили?
-         Які слова запам’ятали?
-         Яке слово вам більше подобається райдуга - чи веселка? Чому веселка?
-         Бо після дощу, коли сяє веселка, люди раді, що припинився дощ, стало тепло і весело на душі.
 
 

Список використаних джерел:

Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р.
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.
Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.
Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.