Раздел 1. Язык — важнейшее средство общения и познания
Тема 1. Общее представление об общении и речи. Ситуация общения: тема, адресат, место, цель. Чтение — понимание вслух художественного текста повествовательного характера

Тема 2. Повторение. Звуки, буквы. Слог. Ударение. Значимые части слова

Тема 3. Части речи (повторение).

Тема 4. Монологическая и диалогическая  речь. Слушание — понимание (молча) художественного текста повествовательного характера

Раздел 2. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание, его роль в языке. Главное и зависимое слово в словосочетании (повторение и углубление знаний)
Тема 5. Знаки препинания в сложных предложениях перед и, а, но, чтобы, потому что, когда, который, что

Тема 6. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью

Тема 7. Диалог. Качества хорошей речи. Говорение: разыгрывание диалога в лицах

Тема 8. Гласные звуки. Сильная и слабая позиция гласных звуков. Основные нормы произношения гласных

Тема 9. Безударные гласные в корне слова, проверяемые и непроверяемые ударением.

Тема 10. Безударные гласные в корне слова, проверяемые и непроверяемые ударением. Ознакомление с орфоэпическим словарём

Тема 11. Слушание-понимание: составление вопросов к тексту, устный пересказ

Тема 12. Типичные орфоэпические ошибки русской речи в Украине. Произношение звуков, обозначаемых буквами г, ц, ч

Тема 13. Письмо: обучающее подробное письменное изложение художественного текста повествовательного характера

Раздел 3. Обозначение на письме мягкости согласных. Употребление мягкого знака
Тема 14. Разделительные ь и ъ знаки. Фонетический разбор слова

Тема 15. Гласные и согласные в префиксах. Буквы з, с на конце префиксов

Тема 16. Буквы е, и в префиксах пре-, при-

Тема 17. Буквы и, ы после ц в разных частях слова

Тема 18. Говорение: устное сочинение-описание животного по картине

Тема 19. Корень, суффикс, префикс, окончание — значимые части слова, морфемы (углубление знаний)

Тема 20. Типы речи (повествование, описание, рассуждение). Чтение молча текстов различных типов речи

Раздел 4. Чередование гласных и согласных звуков в корнях слов. Буквы е, и в корнях с чередованием
Тема 21. Буквы а, о в корнях -кос- (-кос-); -лаг- (-лож-)

Тема 22. Буквы а, о в корне -раст- (-ращ-) -рос-

Тема 23. Буквы а, о в корнях -зар- (-зор-), -гар- {-гор-}, -клан- (-клон-)

Тема 24. Буквы о, ё после шипящих в корне слова

Тема 25. Письмо: сбор материала для сочинения-описания животногои его систематиция

Раздел 5. Контрольное изложение художественного текста повествовательного характера с элементами рассуждения
Тема 26. Деловые бумаги: письмо, адрес. Создание личного письма

Тема 27. Повторение изученного о синтаксисе, фонетике, лексикологии и словообразовании

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими