Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Звук У. Повні уроки.

Тема: Звук [у], позначення його буквами Уу. Звуко-складовий аналіз слів.

Мета:

Засвоїти букву у. Розширити уявлення про слово, ознайомити зі звуковою схемою слів, навчити складати речен¬ня.

Тип уроку:

навчально - виховний
Хід уроку:

Робота над раніше вивченим матеріалом.

 
Ми з вами  вже вивчали букву у.  Давайте пригадаємо як її виліпити з пластиліну.

Надрукуємо букви У у в зошиті.
 
А тепер надрукуємо слова: оса, осу, ау, уа.
-         Які букви розрізняють ці слова? Накреслимо звукову схему до цих слів.
(кружечок означає голосний звук; рисочка - приголосний звук. Схема буде така: о-о, о-о, оо, оо)

 

Робота над новим матеріалом.

 
Відгадайте загадку.
Ось до класу всіх скликає
Голосистий цей дзвінок.
 І ми радо поспішаєм
Не в садок, а на ...   (урок)
А зараз уважно подивіться на малюнок і складіть слова. До кожного складу в жовтій рамочці підберіть необхідний склад із зеленої рамки з правого боку, щоб утворилось слово.
 А яке слово ви склали з буквою У?

Вправа на увагу

Дітки, уважно слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо слова з буквою У.
Хитрий зуб
Ой болить у мене зуб
бо не хоче їсти суп
хоче меду
хоче грушки
хоче теплої пампушки
а як ще дасте сметани -
вмить боліти перестане.

(Володимир Ладижець)

Фізкультхвилина:

Ми не знаємо про втому
Сила в спорті — наш девіз!
Скільки раз я вдарю в бубон —
Обертатись стільки ж будем.
Раз, два, три, чотири
— обертаймося щосили.
Ми сьогодні рахували,
Притомились, посідали.
Раз, два, раз, два, раз —
Присідаємо гаразд!
Ми всі вправи закінчили,
Хай і руки відпочинуть!
Руки вгору,
підтягніться — раз, два, раз, два.

Щонайнижче

нахиліться — раз, два, раз, два.

Учні встають.

Сідають.

Сваряться
пальчиком.
Піднімають руку.
Погладжують парту.
Схиляються.
Випрямляються.
Піднімають руки
вгору,
потягуються.
Опускають руки.
Випрямленими і
розведеним

Робота в зошитах:

Доповніть пропущену букву:
Б…ква, …рок, …кол, чом…, т…ди.
Відеозавдання:
Уважно слухаємо віршик і запам’ятовуємо слова з буквою у.
Рєберемо на слади слова:
Дружив, купити, бабуся
 Скільки голосних звуків в цих словах.
Поєднайте слова парами (T29zu2.jpeg)
 
 

"Пограймо в слова"

Придумайте слова з буквою У.
– урок, учителька, учні, ура, урожай, уха, вухо, вулиця, вуж
 

Запам’ятаємо чистомовку:

 
Са - са - са - прилетіла оса.
Су - су - су - не чіпайте осу.
 Завдання на увагу. Дівчинка вирізає букви, а чи є серед них буква У?
 Послухайте пісеньку:
пісенька про хобоступів
Про кого вона?
Яких тварин ви запам’ятали?

Фізкульт хвилинка:

руками виконують

помахи вгору — вниз.

Нахиляються

вперед —назад.

Присідають

навшпиньках,

простягаючи

вперед прямі

руки.

Плавно

піднімають руки

вгору,

потягуються.

Опускають руки

донизу.

Руки за головою.

Діти

повертаються

праворуч,

ліворуч,

розводячи руки

в боки.

Присідають.

Плескають у

долоні над

головою.

Присідають

10 разів.

Інтенсивно

струшують.
Молодці ви сьогодні уважні і працьовиті і заслужили на мультфільм:
Як звали головного героя ведмедика? Назвіть голосні букви в його імені.
А зараз казочка, ви маєте відгадати її назву:
Ішов дiд лiсом, а за ним бiгла собачка, та й загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже: - Тут я буду жити!
Коли це жабка плигає та й питає:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка. А ти хто?
- Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!
- Іди!
От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?
- А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене!
- Та йди!
От уже їх троє. Коли біжить лисичка та й питає:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?
- А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!
- Та йди!
Ото вже їх четверо стало. Аж суне вовчик та й собі до рукавички, питається:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто?
- Та я вовчик-братик. Пустіть і мене!
- Та вже йди!
Уліз і той, - уже їх п'ятеро. Де не взявся - біжить кабан:
- Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто?
- Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене!
- Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш?
- Та вже влізу, - пустіть!
- Та що вже з тобою робити, - йди!
Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається:
- А хто, хто в цій рукавичці?
- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто?
- Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь. Пустіть і мене!
- Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?
- Та якось будемо. - Та вже йди, тільки скраєчку!
Уліз і ведмідь - семеро стало. Та так же тісно, що рукавичка ось-ось розірветсься.
Коли це дід оглядівся - нема рукавички. Він тоді назад - шукати її, а собачка попереду бігла. Білга, бігла, бачить - лежить рукавичка і ворушиться. Собачка тоді; "Гав-гав-гав!" Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички, - так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.

Ось і казочці кінець, хто слухав - той молодець.
Хто знає як називається ця казка?

Підсумок.

 Дізналися, що мова складається зі слів, які об’єд¬нуються в речення, складали схе¬ми слів, речень. Вивчили букву "У".

Список використаних джерел:

Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
Урок з розвитку зв'язного мовлення для початкової школи. Стадник Валентина Михайлівна, учитель початкових класів. Смілянська школа № 13 Черкаської обл.
Урок на тему: Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць та річок. Відкритий урок у початковій школі. О. Кондик
"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана.
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р.
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.
Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.