В запросе обнаружены потенциально опасные данные.

Переменная

Данные

$_POST["rsargs"]["0"]

&nbsp;<met akeywords>англійська ��ова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Планування уроків Англійська ��ова [[Англійська ��ова|5 клас]]<br>Те��а 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Задачі на новий навчальний рік &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання незнайо��ого тексту/тест&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; “Click on-1” Повторення кількісних та порядкових числівників, алфавіт, дні тижня&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення назв ��ісяців, назв професій, шкільних пред��етів. Повторення лексики, unit 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself|Повторення гра��атичної те��и Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Роз��овна те��а About Myself]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка до пись��ової роботи “Creating a Personal Home Page”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Пись��ова робота.&nbsp; “Creating a Personal Home Page”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “Sports and Games”. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit2. Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и “Location. Nationalities. Countries. ”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення гра��атичного ��атеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овні те��и Jobs. School subjects|Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овні те��и “Jobs. School subjects.”]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного ��овлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Пись��ова робота An article about your school|Пись��ова робота.“An article about your school”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 1. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 1-2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Groups and languages”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;[[Знайо��ство з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”|&nbsp; Unit 3. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овна те��а “My Family”. Гра��атичний ��-л: have got, possessive case, adjectives/pronouns.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>Те��а 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Роз��овна те��а “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]<br>Те��а 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|Гра��атичний ��-л: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Family Life”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Підготовка до пись��ової роботи&nbsp; “&nbsp; A letter to a pen-friend about you and your family&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пись��ова робота&nbsp;&nbsp; “A letter to a pen friend.” &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту Family Life, p.148.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Знайо��ство&nbsp;&nbsp; з новою лексикою. Роз��овна те��а “Houses”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання:ex 5, p.35&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Гра��атичний ��атеріал: can. Роз��овні те��и “Shops. Furniture and common objects”.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. „Описання кі��нати”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Гра��атичний ��атеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Читання тексту&nbsp; “A Giant For a Day”. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Роз��овна_те��а_My_Room|Роз��овна те��а “My Room.”&nbsp; ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Виконання вправ. Photo File Section 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підготовка до пись��ової роботи «Article About My Place».|Підготовка до пись��ової роботи “Article About My Place”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пись��ова робoта “Article About My Place”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;До��ашнє читання Robin Hood,&nbsp; episode 2. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 3-4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Houses”, p.149.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Введення нового лексичного ��атеріалу “Free time activities”. Лексико- гра��атичні вправи: ex.7, 8 p. 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Роз��овна те��а “My hobbies”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Гра��атичний ��атеріал: Present Simple. Аудіювання|Гра��атичний ��атеріал: Present Simple.&nbsp; Аудіювання.&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>Те��а 55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Гра��атичний ��атеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Dance to the Beat”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.23, 25 p.52&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складання те��атичних диалогів. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання пись��ової роботи “My Favourite Film”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Progress Test 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Введення нового лексичного ��атеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-гра��атичні вправи по те��а�� “Telling the Time. Means of Transport”. ]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексико-гра��атичні вправи по те��і “Daily Routines”.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів|Роз��овна те��а “My Working Day”. Складання те��атичних діалогів]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Гра��атичний ��атеріал prepositions of time, adverbs of frequency]].&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.|Ко��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ за тексто��.]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання: ex.25, 27 p.60&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи “My Working Day”, складання плану.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Написання пись��ової роботи “My Working Day”.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Photo File Section 6.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Module assessment.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test units 5-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Се��естрове оцінювання з пись��а]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas|Підсу��ковий урок-свято. New Year, Christmas]]&nbsp;<br>Те��а&nbsp; 81. &nbsp;&nbsp; Задачі на новий се��естр. Мої зи��ові свята та канікули. Діалоги &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 82. &nbsp;&nbsp; Повторення лексико-гра��атичного ��атеріалу по Units 1-6. Гра&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 83. &nbsp;&nbsp; Читання незнайо��ого тексту&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 84. &nbsp;&nbsp; “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 85. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Їжа»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 86. &nbsp;&nbsp; [[Аудіювання, розвиток діалогічного ��овлення (Англійська ��ова 5 клас)|Аудіювання,&nbsp; розвиток діалогічного ��овлення&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 87. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 88. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: a/an some/any. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 89. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: how much/how many. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 90. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 91. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 92. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 93. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота (a review of a restaurant)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 94. &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 4. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 95. &nbsp;&nbsp; Progress Test 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 96. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Food”, стор. 152.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 97. &nbsp;&nbsp; [[Unit 8. What’s the weather like? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 98. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»|Робота з лексикою по те��і «Моє тіло. Одяг»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 99. &nbsp;&nbsp; [[Робота з лексикою по те��і «Погода».Photo File Section 8.]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 100. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 101. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 102. &nbsp;&nbsp; [[Виконання гра��атичних вправ на повторення]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 103. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82 &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 104. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 105. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 106. &nbsp;&nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 5. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 107. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор. 86-87&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 108. &nbsp;&nbsp; Test: units 7-8&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 109. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Weather”, стор 153&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 110. &nbsp;&nbsp; Unit 9. What are your plans? Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 111. &nbsp;&nbsp; Робота з лексикою по те��і «Мій вільний час в ��істі»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 112. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: be going to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 113. &nbsp;&nbsp; Гра��атична те��а:Present Continuous for future arrangements. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 114. &nbsp;&nbsp; Виконання гра��атичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 115. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 116. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання текстів на стор. 93, вправи на закріплення лексичного ��атеріалу &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 117. &nbsp;&nbsp; Аудіювання, ��одальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного ��овлення&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 118. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 119. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робота ( a letter of invitation to a friend)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 120. &nbsp;&nbsp; До��ашне читання Robin Hood,&nbsp; episode 6. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 121. &nbsp;&nbsp; Progress Test 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 122. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 123. &nbsp; Unit 10. Long, long ago. Знайо��ство з новою лексикою, аудіювання та читання діалогів &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 124. &nbsp; Робота з лексикою по те��а�� «Тварини», «Дати»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 125. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: can – could, have to – had to. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 126. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту на стор. 101&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 127. &nbsp;&nbsp; Photo File Section 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 128. &nbsp;&nbsp; Повторення гра��атичного ��атеріалу: Past Simple. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 129. &nbsp;&nbsp; Виконання гра��атичних вправ на повторення &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 130. &nbsp;&nbsp; Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 131. &nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання тексту “The Treasure”&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Те��а&nbsp; 132. &nbsp;&nbsp; Аудіювання. Виконання вправ на закріплення лексичного ��атеріалу&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>Те��а&nbsp; 133. &nbsp;&nbsp; Підготовка до пись��ової роботи &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 134. &nbsp;&nbsp; Пись��ова робoта (a story).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 135. &nbsp;&nbsp; До��ашнє читання: Robin Hood, episode 7. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 136. &nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту.Module assessment, стор.112-113&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 137. &nbsp;&nbsp; Test: units 9-10&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 138. &nbsp;&nbsp; Читання тексту “Civil Wars”, стор 155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 139. &nbsp;&nbsp; Се��естрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 140. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а 141. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 142. &nbsp;&nbsp; [[Се��естрове оцінювання з пись��а (Англійська ��ова 5 клас)|Се��естрове оцінювання з пись��а]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 143. &nbsp;&nbsp; Се��естрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Те��а&nbsp; 144. &nbsp;&nbsp; Підсу��ковий урок.&nbsp;<br> <br> <br> <br> <br> <br> ---- <br> <br> Те��и для проведення уроків з англійської ��ови <br> Unit 1<br>Lessons 1. [[�зучае�� буквы P, T, I, N|�зучае�� буквы P, T, I, N]]<br>Lessons 2. [[�зучае�� буквы B, D, E|�зучае�� буквы B, D, E]]<br>Lessons 3. [[�зучае�� буквы A, G, L|�зучае�� буквы A, G, L]]<br>Lessons 4. [[�зучае�� буквы F, H, M, O|�зучае�� буквы F, H, M, O]]<br>Lessons 5. [[�зучае�� буквы S, K|�зучае�� буквы S, K]]<br>Lessons 6. [[�зучае�� буквы C, J, U|�зучае�� буквы C, J, U]]<br>Lessons 7. [[�зучае�� буквы W, X, Y|�зучае�� буквы W, X, Y]]<br>Lessons 8. [[�зучае�� букву Q|�зучае�� букву Q]]<br>Lessons 9. [[�зучае�� буквы R, V, Z|�зучае�� буквы R, V, Z]]<br>Lessons 10. [[�зучае�� букву Ii|�зучае�� букву Ii]]<br>Lessons 11. Проверь себя<br>Lessons 12. [[�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea|�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea]]<br>Lessons 13. [[�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our|�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our]]<br>Lessons 14. [[�зучае�� буквы Aa, Сс|�зучае�� буквы Aa, Сс]]<br>Lessons 15. [[�зучае�� буквосочетание th|�зучае�� буквосочетание th]]<br>Lessons 16. [[�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir|�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir]]<br>Lessons 17. [[�зучае�� буквосочетания w+a, wh|�зучае�� буквосочетания w+a, wh]]<br>Lessons 18. [[�зучае�� букву Uu|�зучае�� букву Uu]]<br>Lessons 19. [[�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o|�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o]]<br>Lessons 20. [[�зучае�� буквосочетание ow|�зучае�� буквосочетание ow]]<br>Lessons 21. [[�зучае�� буквосочетание ar, oy|�зучае�� буквосочетание ar, oy]]<br>Lessons 22. Алфавиты<br><br><br>Unit 2<br>Lesson 1. How are you?<br>Lesson 2.Misha's family<br>Lesson 3. We are happy!<br>Lesson 4. A mission<br>Lesson 5. Whal is Misha's address? <br>Lesson 6. Путешествие в страну ДуДидДан&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Unit 3<br>Lesson 1. A telegram<br>Lesson 2. The best room<br>Lesson 3. Agent Cute in the hotel<br>Lesson 4. Two plus one is three<br>Lesson 5. In 1991<br><br>Unit 4<br>Lesson 1. Read this list<br>Lesson 2. Give me the book<br>Lesson 3. Don't dust my computer, please! <br>Lesson 4. My T-shirt is yellow<br>Lesson 5. Is it Robin MacWizard?<br><br>Unit 5<br>Lesson 1. I must go<br>Lesson 2. I must tell you a secret<br>Lesson 3. How many things must Jilly do?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. In the country DoDidDone <br>Lesson 5. Robin's secret<br>Lesson 6. What can your pet do?<br>Lesson 7. My pet is Nessie<br>Lesson 8. Can I help you?<br><br>Unit 6<br>Lesson 1. In the country DoDidDone <br>Lesson 2. Agent Cute writes a report <br>Lesson 3. I start in the morning and I finish at night&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 4. Neighbours<br>Lesson 5. A baker bakes bread<br>Lesson 6. He works for Microsoft<br><br>Unit 7<br>Lesson 1. In the country DoDidDone <br>Lesson 2. I study Dragon History<br>Lesson 3. Misha's school<br>Lesson 4. English school timetable <br>Lesson 5. Robin's school is magic<br><br>Unite 8<br>Lesson 1. In the country DoDidDone <br>Lesson 2. Do you live in London?<br>Lesson 3. My hobby is martial arts <br>Lesson 4. In the country DoDidDone<br>Lesson 5. It's my birthday today<br>Lesson 6. Where do your friends come from?<br>Lesson 7. When is your birthday?<br><br>Unit 9<br>Lesson 1. Tomorrow is 31 October&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 2. It snows in December<br>Lesson 3. Summer is tun<br>Lesson 4. We need the biggest pumpkin&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. Is winter in Moscow better than in London?<br><br>Unit 10<br>Lesson 1. In the country DoDidDone <br>Lesson 2. We are making garlands <br>Lesson 3. Are we making a mobile?<br>Lesson 4. They are celebrating Halloween&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 5. What are you doing?<br><br>Unit&nbsp; 11<br>Lesson 1. We are going to fly to London<br>Lesson 2. In the Tower of London<br>Lesson 3. The Stone of Destiny<br>Lesson 4. Final Test<br><br> <br> <br><sub>Повний перелік пред��етів зі шкільної програ��и: англійська </sub><sub>��ова</sub><sub>, українська ��ова та література, історія України...</sub><br><br> <br> <u>З��іст уроку</u> конспект уроку і опорний каркас презентація уроку акселеративні ��етоди та інтерактивні технології закриті вправи (тільки для використання вчителя��и) оцінювання <u>Практика</u> задачі та вправи,са��оперевірка практику��и, лабораторні, кейси рівень складності задач: звичайний, високий, олі��пійський до��ашнє завдання <u>Ілюстрації</u> ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, ко��ікси, ��ульти��едіа реферати фішки для допитливих шпаргалки гу��ор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати <u>Доповнення</u> зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) підручники основні і допо��іжні те��атичні свята, девізи статті національні особливості словник тер��інів інше <u>Тільки для вчителів</u> ідеальні уроки календарний план на рік ��етодичні реко��ендації програ��и обговорення

<form action="/index.php?action=ajax" method="POST"><input type="hidden" value="wfSajaxWikiToHTML" name="rs"></input> <input type="hidden" value="                                                                                                           РџР»Р°РЅСѓРІР°РЅРЅСЏ СѓСЂРѕРєС–РІ Англійська Р��РѕРІР° [[Англійська Р��РѕРІР°|5 клас]]
РўРµР��Р° 1.        Задачі РЅР° РЅРѕРІРёР№ навчальний СЂС–Рє     
РўРµР��Р° 2.        Повторення лексико-РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу      
РўРµР��Р° 3.        Читання незнайоР��РѕРіРѕ тексту/тест     
РўРµР��Р° 4.        “Click on-1” Повторення кількісних та РїРѕСЂСЏРґРєРѕРІРёС… числівників, алфавіт, РґРЅС– тижня     
РўРµР��Р° 5.        Повторення назв Р��ісяців, назв професій, шкільних предР��етів. Повторення лексики, unit 1.     
РўРµР��Р° 6.        [[Повторення РіСЂР°Р��атичної теР��Рё Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° About Myself|Повторення РіСЂР°Р��атичної теР��Рё Present Simple, дієслова to be. Читання тексту “Billy’s Homepage”. Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° About Myself]]     
РўРµР��Р° 7.        [[Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “Creating a Personal Home Page”|Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “Creating a Personal Home Page”]]   
РўРµР��Р° 8.        РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота.  “Creating a Personal Home Page”.   
РўРµР��Р° 9.        Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “Sports and Games”. ЗнайоР��ство   Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою.   
РўРµР��Р° 10.       Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: questions, a/an, whose, subject pronouns. Читання тексту “Geographical Details”.    
РўРµР��Р° 11.        Progress Test 1.   
РўРµР��Р° 12.        [[Unit2. ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅС– теР��Рё “Location. Nationalities. Countries. ”]]   
РўРµР��Р° 13.        [[Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу:possessive adjectives, the verb to be. Виконання вправ.]]   
РўРµР��Р° 14.        [[ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅС– теР��Рё Jobs. School subjects|ЗнайоР��ство   Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅС– теР��Рё “Jobs. School subjects.”]]   
РўРµР��Р°15.        Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 2.   
РўРµР��Р° 16.        Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: plurals, there is/ are. Виконання вправ.   
РўРµР��Р° 17.        Аудіювання та читання тексту “Learning is fun!”   
РўРµР��Р° 18.        Розвиток діалогічного Р��овлення “Giving your telephone numbers”. “ Making requests and offers”.   
РўРµР��Р° 19.        Progress Test 2.   
РўРµР��Р° 20.        [[РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота An article about your school|РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота.“An article about your school”.]]   
РўРµР��Р° 21.         Р”РѕР��ашне читання Robin Hood,  episode 1.    
РўРµР��Р° 22.        Module assessment.   
РўРµР��Р° 23.        Test units 1-2.   
РўРµР��Р° 24.        Читання тексту “Groups and languages”.   
РўРµР��Р° 25.      [[ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My Family”|  Unit 3. ЗнайоР��ство   Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My Family”. ГраР��атичний Р��-Р»: have got, possessive case, adjectives/pronouns.    ]]
РўРµР��Р° 26.        Аудіювання: ex.4,5 p.27. Виконання лексичних вправ.   
РўРµР��Р° 27.        Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “Hairstyle and colour”, “Character adjectives”.  Аудіювання.     
РўРµР��Р° 28.        [[Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “Describing people.” Виконання лексичних вправ.|Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “Describing people.” Виконання лексичних вправ.]]
РўРµР��Р° 29.        Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 3.   
РўРµР��Р° 30.        [[ГраР��атичний Р��-Р»: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ|ГраР��атичний Р��-Р»: Possessive adjectives / possessive pronouns, plurals. Виконання вправ]].   
РўРµР��Р° 31.        Читання тексту “Family Life”.   
РўРµР��Р° 32.        Переказ тексту “Family Life”. Виконання вправ.   
РўРµР��Р° 33.         РџС–дготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи  “  A letter to a pen-friend about you and your family      
РўРµР��Р° 34.         РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота   “A letter to a pen friend.”      
РўРµР��Р° 35.        Progress Test 3.   
РўРµР��Р° 36.        Читання тексту Family Life, p.148.   
РўРµР��Р° 37.        Unit 4. ЗнайоР��ство   Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою. Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “Houses”.   
РўРµР��Р° 38.        Аудіювання:ex 5, p.35   
РўРµР��Р° 39.         [[ГраР��атичний Р��атеріал: can. Р РѕР·Р��РѕРІРЅС– теР��Рё “Shops. Furniture and common objects”.]]      
РўРµР��Р° 40.        Аудіювання. „Описання РєС–Р��нати”   
РўРµР��Р° 41.        ГраР��атичний Р��атеріал: there is/are, this/that, these/those. Виконання вправ.   
РўРµР��Р° 42.         Р§РёС‚ання тексту  “A Giant For a Day”.      
РўРµР��Р° 43.         [[Р РѕР·Р��РѕРІРЅР°_теР��Р°_My_Room|Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My Room.”  ]]     
РўРµР��Р° 44.         Р’иконання вправ. Photo File Section 4.   
РўРµР��Р° 45.        [[Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи В«Article About My PlaceВ».|Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “Article About My Place”.]]   
РўРµР��Р° 46.         РџРёСЃСЊР��РѕРІР° СЂРѕР±oта “Article About My Place”.   
РўРµР��Р° 47.         Р”РѕР��ашнє читання Robin Hood,  episode 2.      
РўРµР��Р° 48.        Module assessment   
РўРµР��Р° 49.        Test units 3-4.   
РўРµР��Р° 50.        Читання тексту “Houses”, p.149.   
РўРµР��Р° 51.        Unit 5. Аудіювання ex 1,4,5 p.46.      
РўРµР��Р° 52.        Введення РЅРѕРІРѕРіРѕ лексичного Р��атеріалу “Free time activities”. Лексико- РіСЂР°Р��атичні вправи: ex.7, 8 p. 48.     
РўРµР��Р° 53.        Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My hobbies”.   
РўРµР��Р° 54.       [[ГраР��атичний Р��атеріал: Present Simple. Аудіювання|ГраР��атичний Р��атеріал: Present Simple.  Аудіювання.  ]] 
РўРµР��Р° 55.        ГраР��атичний Р��атеріал: Object Pronouns. Photo File Section 5.     
РўРµР��Р° 56.        Читання тексту “Dance to the Beat”.   
РўРµР��Р° 57.        Аудіювання: ex.23, 25 p.52   
РўРµР��Р° 58.        Складання теР��атичних диалогів.    
РўРµР��Р° 59.        Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “My Favourite Film”. Опрацювання тексту: ex.28, p.53, складання плану.   
РўРµР��Р° 60.        Написання РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “My Favourite Film”.   
РўРµР��Р° 61.        Progress Test 5.   
РўРµР��Р° 62.        Читання тексту “Sports and Free-time Activities”.   
РўРµР��Р° 63.        Unit 6. Введення РЅРѕРІРѕРіРѕ лексичного Р��атеріалу. Аудіювання: ex.2,3 p.54   
РўРµР��Р° 64.        [[Лексико-РіСЂР°Р��атичні вправи РїРѕ теР��Р°Р�� “Telling the Time. Means of Transport”.|Лексико-РіСЂР°Р��атичні вправи РїРѕ теР��Р°Р�� “Telling the Time. Means of Transport”. ]]   
РўРµР��Р° 65.        [[Лексико-РіСЂР°Р��атичні вправи РїРѕ теР��С– “Daily Routines”.]]   
РўРµР��Р° 66.         [[Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My Working Day”. Складання теР��атичних діалогів|Р РѕР·Р��РѕРІРЅР° теР��Р° “My Working Day”. Складання теР��атичних діалогів]]   
РўРµР��Р° 67.        [[ГраР��атичний Р��атеріал prepositions of time, adverbs of frequency]].   
РўРµР��Р° 68.         [[РљРѕР��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ Р·Р° текстоР��.|РљРѕР��унікативні вправи.Читання тексту “On the Move”. Виконання вправ Р·Р° текстоР��.]]    
РўРµР��Р° 69.        Аудіювання: ex.25, 27 p.60   
РўРµР��Р° 70.        Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “My Working Day”, складання плану.   
РўРµР��Р° 71.        Написання РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи “My Working Day”.   
РўРµР��Р° 72.        Photo File Section 6.     
РўРµР��Р° 73.        Module assessment.   
РўРµР��Р° 74.        Test units 5-6.   
РўРµР��Р° 75.        ДоР��ашнє читання Robin Hood, episode 3, Little John   
РўРµР��Р° 76.        РЎРµР��естрове оцінювання Р· аудіювання   
РўРµР��Р° 77.        РЎРµР��естрове оцінювання Р· читання   
РўРµР��Р° 78.        [[РЎРµР��естрове оцінювання Р· РїРёСЃСЊР��Р°]]   
РўРµР��Р° 79.        РЎРµР��естрове оцінювання Р· РіРѕРІРѕСЂС–РЅРЅСЏ   
РўРµР��Р° 80.        [[РџС–РґСЃСѓР��РєРѕРІРёР№ СѓСЂРѕРє-свято. New Year, Christmas|РџС–РґСЃСѓР��РєРѕРІРёР№ СѓСЂРѕРє-свято. New Year, Christmas]] 
РўРµР��Р°  81.    Задачі РЅР° РЅРѕРІРёР№ СЃРµР��естр. РњРѕС— Р·РёР��РѕРІС– свята та канікули. Діалоги     
РўРµР��Р°  82.    Повторення лексико-РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу РїРѕ Units 1-6. Гра        
РўРµР��Р°  83.    Читання незнайоР��РѕРіРѕ тексту     
РўРµР��Р°  84.    “Click on-1” Unit 7. What’s on the menu? ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою, аудіювання та читання діалогів      
РўРµР��Р°  85.    [[Робота Р· лексикою РїРѕ теР��С– «Їжа»]]     
РўРµР��Р°  86.    [[Аудіювання, розвиток діалогічного Р��овлення (Англійська Р��РѕРІР° 5 клас)|Аудіювання,  розвиток діалогічного Р��овлення ]]    
РўРµР��Р°  87.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: plurals, countable – uncountable nouns. Вправи   
РўРµР��Р°  88.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: a/an some/any. Вправи   
РўРµР��Р°  89.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: how much/how many. Вправи   
РўРµР��Р°  90.     Аудіювання. Виконання вправ. Photo File Section 7.   
РўРµР��Р°  91.    Аудіювання та читання тексту РЅР° стор. 72   
РўРµР��Р°  92.    Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи    
РўРµР��Р°  93.    РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота (a review of a restaurant)   
РўРµР��Р°  94.     ДоР��ашне читання Robin Hood,  episode 4.    
РўРµР��Р°  95.    Progress Test 7.   
РўРµР��Р°  96.    Читання тексту “Food”, стор. 152.   
РўРµР��Р°  97.    [[Unit 8. What’s the weather like? ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою, аудіювання та читання діалогів]]    
РўРµР��Р°  98.    [[Робота Р· лексикою РїРѕ теР��С– «Моє тіло. РћРґСЏРіВ»|Робота Р· лексикою РїРѕ теР��С– «Моє тіло. РћРґСЏРіВ»]]   
РўРµР��Р°  99.    [[Робота Р· лексикою РїРѕ теР��С– «Погода».Photo File Section 8.]]   
РўРµР��Р°  100.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: Present Continuous. Вправи   
РўРµР��Р°  101.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: Present Simple - Present Continuous. Вправи   
РўРµР��Р°  102.    [[Виконання РіСЂР°Р��атичних вправ РЅР° повторення]]    
РўРµР��Р°  103.    Аудіювання та читання тексту “Do You Wear a Uniform?”, стор. 82    
РўРµР��Р°  104.    Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи   
РўРµР��Р°  105.    РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота ( a postcard to a friend from a holiday resort)   
РўРµР��Р°  106.     ДоР��ашне читання Robin Hood,  episode 5.    
РўРµР��Р°  107.    Підготовка РґРѕ тесту.Module assessment, стор. 86-87     
РўРµР��Р°  108.    Test: units 7-8   
РўРµР��Р°  109.    Читання тексту “Weather”, стор 153   
РўРµР��Р°  110.    Unit 9. What are your plans? ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою, аудіювання та читання діалогів    
РўРµР��Р°  111.    Робота Р· лексикою РїРѕ теР��С– «Мій вільний час РІ Р��істі»   
РўРµР��Р°  112.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: be going to. Вправи   
РўРµР��Р°  113.    ГраР��атична теР��Р°:Present Continuous for future arrangements. Вправи      
РўРµР��Р°  114.    Виконання РіСЂР°Р��атичних вправ РЅР° повторення      
РўРµР��Р°  115.    Photo File Section 9.   
РўРµР��Р°  116.    Аудіювання та читання текстів РЅР° стор. 93, вправи РЅР° закріплення лексичного Р��атеріалу    
РўРµР��Р°  117.    Аудіювання, Р��одальні дієслова must – mustn’t, розвиток діалогічного Р��овлення   
РўРµР��Р°  118.    Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи   
РўРµР��Р°  119.    РџРёСЃСЊР��РѕРІР° робота ( a letter of invitation to a friend)     
РўРµР��Р°  120.    ДоР��ашне читання Robin Hood,  episode 6.    
РўРµР��Р°  121.    Progress Test 9.   
РўРµР��Р°  122.    Читання тексту “Famous Cities”, стор. 154     
РўРµР��Р°  123.   Unit 10. Long, long ago. ЗнайоР��ство Р· РЅРѕРІРѕСЋ лексикою, аудіювання та читання діалогів      
РўРµР��Р°  124.   Робота Р· лексикою РїРѕ теР��Р°Р�� «Тварини», «Дати»   
РўРµР��Р°  125.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: can – could, have to – had to. Вправи   
РўРµР��Р°  126.    Аудіювання та читання тексту РЅР° стор. 101   
РўРµР��Р°  127.    Photo File Section 10     
РўРµР��Р°  128.    Повторення РіСЂР°Р��атичного Р��атеріалу: Past Simple. Вправи   
РўРµР��Р°  129.    Виконання РіСЂР°Р��атичних вправ РЅР° повторення    
РўРµР��Р°  130.    Розвиток навичок аудіювання. Гра “Chain story”   
РўРµР��Р°  131.    Аудіювання та читання тексту “The Treasure”     
РўРµР��Р°  132.    Аудіювання. Виконання вправ РЅР° закріплення лексичного Р��атеріалу     
РўРµР��Р°  133.    Підготовка РґРѕ РїРёСЃСЊР��РѕРІРѕС— роботи    
РўРµР��Р°  134.    РџРёСЃСЊР��РѕРІР° СЂРѕР±oта (a story).   
РўРµР��Р°  135.    ДоР��ашнє читання: Robin Hood, episode 7.    
РўРµР��Р°  136.    Підготовка РґРѕ тесту.Module assessment, стор.112-113   
РўРµР��Р°  137.    Test: units 9-10   
РўРµР��Р°  138.    Читання тексту “Civil Wars”, стор 155   
РўРµР��Р°  139.    РЎРµР��естрова контрольна робота   
РўРµР��Р°  140.    РЎРµР��естрове оцінювання Р· читання   
РўРµР��Р° 141.    РЎРµР��естрове оцінювання Р· читання   
РўРµР��Р°  142.    [[РЎРµР��естрове оцінювання Р· РїРёСЃСЊР��Р° (Англійська Р��РѕРІР° 5 клас)|РЎРµР��естрове оцінювання Р· РїРёСЃСЊР��Р°]]   
РўРµР��Р°  143.    РЎРµР��естрове оцінювання Р· РіРѕРІРѕСЂС–РЅРЅСЏ   
РўРµР��Р°  144.    РџС–РґСЃСѓР��РєРѕРІРёР№ СѓСЂРѕРє. 

---

Те��и для проведення уроків з англійської ��ови

Unit 1
Lessons 1. [[�зучае�� буквы P, T, I, N|�зучае�� буквы P, T, I, N]]
Lessons 2. [[�зучае�� буквы B, D, E|�зучае�� буквы B, D, E]]
Lessons 3. [[�зучае�� буквы A, G, L|�зучае�� буквы A, G, L]]
Lessons 4. [[�зучае�� буквы F, H, M, O|�зучае�� буквы F, H, M, O]]
Lessons 5. [[�зучае�� буквы S, K|�зучае�� буквы S, K]]
Lessons 6. [[�зучае�� буквы C, J, U|�зучае�� буквы C, J, U]]
Lessons 7. [[�зучае�� буквы W, X, Y|�зучае�� буквы W, X, Y]]
Lessons 8. [[�зучае�� букву Q|�зучае�� букву Q]]
Lessons 9. [[�зучае�� буквы R, V, Z|�зучае�� буквы R, V, Z]]
Lessons 10. [[�зучае�� букву Ii|�зучае�� букву Ii]]
Lessons 11. Проверь себя
Lessons 12. [[�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea|�зучае�� букву Ee и буквосочетания ee, ea]]
Lessons 13. [[�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our|�зучае�� букву Yy и буквосочетания or, our]]
Lessons 14. [[�зучае�� буквы Aa, Сс|�зучае�� буквы Aa, Сс]]
Lessons 15. [[�зучае�� буквосочетание th|�зучае�� буквосочетание th]]
Lessons 16. [[�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir|�зучае�� буквосочетания sh, hg, er, ir]]
Lessons 17. [[�зучае�� буквосочетания w+a, wh|�зучае�� буквосочетания w+a, wh]]
Lessons 18. [[�зучае�� букву Uu|�зучае�� букву Uu]]
Lessons 19. [[�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o|�зучае�� буквосочетания er, or в конце слова, o]]
Lessons 20. [[�зучае�� буквосочетание ow|�зучае�� буквосочетание ow]]
Lessons 21. [[�зучае�� буквосочетание ar, oy|�зучае�� буквосочетание ar, oy]]
Lessons 22. Алфавиты


Unit 2
Lesson 1. How are you?
Lesson 2.Misha's family
Lesson 3. We are happy!
Lesson 4. A mission
Lesson 5. Whal is Misha's address? 
Lesson 6. Путешествие РІ страну ДуДидДан    

Unit 3
Lesson 1. A telegram
Lesson 2. The best room
Lesson 3. Agent Cute in the hotel
Lesson 4. Two plus one is three
Lesson 5. In 1991

Unit 4
Lesson 1. Read this list
Lesson 2. Give me the book
Lesson 3. Don't dust my computer, please! 
Lesson 4. My T-shirt is yellow
Lesson 5. Is it Robin MacWizard?

Unit 5
Lesson 1. I must go
Lesson 2. I must tell you a secret
Lesson 3. How many things must Jilly do?    
Lesson 4. In the country DoDidDone 
Lesson 5. Robin's secret
Lesson 6. What can your pet do?
Lesson 7. My pet is Nessie
Lesson 8. Can I help you?

Unit 6
Lesson 1. In the country DoDidDone 
Lesson 2. Agent Cute writes a report 
Lesson 3. I start in the morning and I finish at night    
Lesson 4. Neighbours
Lesson 5. A baker bakes bread
Lesson 6. He works for Microsoft

Unit 7
Lesson 1. In the country DoDidDone 
Lesson 2. I study Dragon History
Lesson 3. Misha's school
Lesson 4. English school timetable 
Lesson 5. Robin's school is magic

Unite 8
Lesson 1. In the country DoDidDone 
Lesson 2. Do you live in London?
Lesson 3. My hobby is martial arts 
Lesson 4. In the country DoDidDone
Lesson 5. It's my birthday today
Lesson 6. Where do your friends come from?
Lesson 7. When is your birthday?

Unit 9
Lesson 1. Tomorrow is 31 October   
Lesson 2. It snows in December
Lesson 3. Summer is tun
Lesson 4. We need the biggest pumpkin    
Lesson 5. Is winter in Moscow better than in London?

Unit 10
Lesson 1. In the country DoDidDone 
Lesson 2. We are making garlands 
Lesson 3. Are we making a mobile?
Lesson 4. They are celebrating Halloween    
Lesson 5. What are you doing?

Unit  11
Lesson 1. We are going to fly to London
Lesson 2. In the Tower of London
Lesson 3. The Stone of Destiny
Lesson 4. Final Test

Повний перелік пред��етів зі шкільної програ��и: англійська ��ова, українська ��ова та література, історія України...

 

З��іст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні ��етоди та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителя��и)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,са��оперевірка 
 практику��и, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олі��пійський
 до��ашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, ко��ікси, ��ульти��едіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гу��ор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допо��іжні 
 те��атичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник тер��інів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 ��етодичні реко��ендації 
 програ��и

обговорення" name="rsargs[0]"></input> <input type="hidden" value="607443d251ad113701bc5d3b5debe0c3" id="sessid" name="sessid"></input> <input type="submit" value="Все равно принять" name="____SECFILTER_ACCEPT_JS"></input> <input type="submit" value="Модифицировать" name="____SECFILTER_CONVERT_JS"></input> </form>