Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Однородные члены предложения. Урок развития речи. Составление и оформление плана прочитанного текста

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ. СОСТАВЛЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ПЛАНА ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА

Однородные члены предложения (по-укр.: однорідні члени речення) обычно отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову: Синий небосвод над лесом был чист и высок.

Однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ

План текста - это вопросы или смысловые части текста, которые нужно последовательно раскрыть в устном или письменном высказывании.

Читайте                                                         В цирке, театре, на концерте           

Цирк! Ну, кто же не знает этого праздничного, красочного действия с музыкой, клоунами, гимнастами, дрессированными львами и тиграми...

Мы пришли в цирк всем классом. Мне там сразу понравилось: пахнет он чем-то особенным. Кругом светло, и в середине лежит красивый ковёр, к куполу привязаны разные качели. Заиграла музыка. Из-за красного занавеса на арену выскочил жонглёр. И началась потеха! Он жонглировал шариками (по десять или по сто штук) вверх и ловил их. Это было очень красиво.

Вдруг жонглёр кинул один шарик нам, в публику, и тут началась настоящая суматоха*. Я поймал этот шарик и бросил его в Валерку, а Валерка в Мишку, а Мишка вдруг нацелился и попал в барабан! Бамм! Мы все так хохотали!

Затем на арену выбежала маленькая девочка. Она вскочила на огромный шар и вдруг побежала. Она бегала по шару своими маленькими ножками, как по ровному полу. Она могла ехать на нём и прямо, и назад, и налево, и куда хочешь! И тут ещё потушили свет, а оказалось, что девочка вдобавок умеет светиться в темноте. Я за всю жизнь не видел ничего подобного.
И когда зажгли свет, все захлопали и закричали: "Браво!"*.
                                                                                                                                                            (По В. Драгунскому )

*Суматоха   —   беспорядок,   беспокойная   торопливость в действиях.
Браво! — восклицание, выражающее одобрение, восхищение, поощрение.

1.     Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль отрывка из рассказа В. Драгунского. Разделите текст на смысловые части, озаглавте их. На этой основе составте план текста и перескажите текст по составленому плану.

Читайте                                                        «... пышное природы увяданье»

Вот и подошёл неслышно первый месяц поры увядания. Рассыпал золото и багрянец* по рощам* и дубравам*, завесил дали скучной пеленой туманов, погнал рябь по сумрачным озёрам и рекам. Таков уж сентябрь, переменчивый и капризный. То порадует погожими ясными днями, а то засвистит ветрами, начнёт сеять сквозь небесное сито долгие, скучные дожди. Всё чаще и чаще услышишь в закатном небе прощальные всклики птичьих стай. Не могут равнодушно лететь с милой стороны.

В октябре осень набирает силу. Разгулялась вовсю в лесу. Вот уж вправду мастерица обряжать деревья в яркие краски. Но это последний лесной наряд. С каждым днём тускнеет он от злых ветров. Любуйся, запоминай на долгую зиму это пышное осеннее многоцветие.

Ноябрь — пора угасания ярких осенних красок. От прежней октябрьской осени ничего не осталось: всё смолкло, попряталось. Один непоседа-ветер отыщет где-нибудь съёжившийся жухлый* лист и гонит по пустым дорогам. Вот-вот тяжёлые хмурые тучи просыплют на деревья первый снег.

*Багрянец — красный цвет тёмного оттенка.
Роща — небольшой, чаще лиственный лес.
Дубрава — дубовый лес, роща.
Жухлый — утративший свежесть, яркость, гладкость.

2.     Прослушайте прочитанный учителем текст.

3.     Подберите к выделенным словам противоположные по смыслу.

Началась осень, радует погодой, первый месяц осени, листья тускнеют, пышный наряд, дни стали холоднее, на сердце грустнее, разноцветный убор.

4.     Найдите в тексте предложения с однородными членами и прочитайте их с должной интонацией.

5.     Озаглавьте текст, составьте план и по нему перескажите текст.



Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Всё для школьника для выполнения домашнего задания, сборник конспектов по русскому языку, вся школьная программа онлайн, бесплатные учебники, готовые домашние задания}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.