Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 8 класс. Полные уроки>>Биология: Расы человека. Полные уроки

Расы человека

Цель урока

• сформировать у учащихся понятие про человеческие расы, их количество и отличительные признаки.

Задачи урока

• ознакомить с существующими человеческими расами, развивать мышление на основе материала урока.

План урока

1.Организационная часть.
2.Актуализация опорных знаний учеников.
3.Изученние нового материала.
4.Закрепление знаний.
5.Домашнее задание.

Актуализация опорных знаний

1. Стадии становления человека.
2. Древнейшие люди.
3. Древние люди.
4. Первый современный человек.
5. Характеристика вымерших человеческих видов.

Изучение нового материала

Человек разумный как вид имеет четко выраженные внешние признаки, возникшие под влиянием исторического развития и расселения по планете. Эти признаки являются следствием приспособления к конкретным условиям окружающей среды. Так как эти условия очень разнообразны (различия в климате, температурном режиме и т.д.), у целых групп людей, связанных с определенными районами обитания развились соответствующие специфические признаки (цвет кожи, тип и цвет волос, форма губ, носа, разрез глаз и пр.). Это способствовало появлению рас.
Раса – это группа людей (популяция), которая имеет общее происхождение и характеризуется сходством определенных наследственных признаков, которые сформировались в качестве приспособления к условиям окружающей среды в течение многих поколений. Наследственные признаки имеют внешнее фенотипическое проявление.
Раса отличается от вида тем, что не существует препятствий для появления потомства, благодаря чему появляется множество переходных форм и смешение рас.
Само понятие «раса» разными учеными воспринимается практически одинаково, но количество рас различные ученые определяют по-разному – от трех до семи больших рас и десятки подрас или малых антропологических типов. 
При внешней непохожести расы, относящиеся к одному стволу, более связаны общностью генов, чем соседние расы. Существует около тридцати рас, которые объединены в три группы («большие расы»). Для одних и тех же рас существуют разные названия и нет единого мнения о принадлежности к тем или иным расам отдельных субрас.
Европеоидная раса была распространена в Европе, Передней Азии,  Северной Африке и Северной Индии до эпохи Великих географических открытий, в настоящее время – на всех континентах. 
У людей этой расы  выступающее вперед лицо, волосы прямые или волнистые, чаще мягкие. Часто большие надбровные дуги, широкий разрез глаз, продолговатый узкий нос, который способствует согреванию воздуха, высокое переносье, тонкие или средней толщины губы. Цвет глаз, кожи и волос различен - от светлых оттенков северных групп до темных у восточных. Стопа и кисть широкие, рост усов и бороды сильный.
Европеоидная раса относится к Западному стволу и включает средиземноморскую, нордическую, альпийскую, динарскую, восточно-балтийскую и другие подгруппы.

Рис. №1. Европеоидная раса.

Монголоидная раса  изначально населяла Восточную Евразию, распространена в Азии, Северной и Южной Америке. Возникла на территории Монголии. Сформировалась под влиянием условий пустынь.
Для людей этой расы характерен узкий разрез век, эпикантус (дополнительная кожная складка во внутреннем углу глаза), темная радужка, густые ресницы, прямые черные волосы, выступающие скулы. Северная группа светлокожая, с крупным типом лица и низким сводом черепа, высокого роста, отличается массивностью. Южная группа отличается смуглой кожей, невысоким ростом, небольшим лицом и высоким лбом. Эта раса считается молодой – ей около 12 тысяч лет. Относится к Восточному стволу.
 
Рис.№2. Представитель монголоидной расы.

Австрало-негроидная раса распространена в Африке, Центральной и Южной Америке.
К австрало-негроидной расе относят также аборигенов Австралии.
Австралоиды относятся к древней расе, ареал распространения - Индостан, Тасмания, Гавайи, Курилы. Включает австралийскую, полинезийскую, меланезийскую, веддоидную, айнскую группы. Давайте мы посмотрим видео про отдельных представителей австралоидной расы.

Видео № 1. Негры и аборигены Австралии.

Видео № 2. Индейцы.

Видео № 3. «Человеческие расы». 

Закрепление знаний

1. Охарактеризуйте понятие «раса».
2. Перечислите, пожалуйста, известные вам расы.
3. Охарактеризуйте по основным признакам известные вам расы.

Домашнее задание

Подготовится к беседе по следующим вопросам:
1. Понятие «раса», его отличие от понятия «вид».
2. Количество рас человека, типология.
3. Охарактеризуйте, пожалуйста, «большие расы».
4. Перечислите известные вам расы и их отличия друг от друга.

Составить таблицу «Расы человека. Характерные особенности».

Подготовить сообщение про отдельные расы человека.

Литература

1.Урок на тему "Человеческие расы, их происхождение и единство" Ахметдинова А.Х., учитель биологии, г. Когалым, СШ № 3.
2.Урок на тему  "Расы человека" Финенко В.А., учитель биологии, г.Новочеркасск, СШ №    5.
3. Урок на тему: "Расы современного человека. Особенности и единство современных рас" Сидорова Н.В., учитель биологии, г.Зарайск, гимназия № 2.
4. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009

Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.

Над уроком работали:
Ахметдинова А.Х.

Финенко В.А.
Сидорова Н.В.
Горбатко С.Н.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.