Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 6 класс>> Работа 18. Знакомимся со средой программирования QBasic

                 Работа 18. Знакомимся со средой

                      программирования QBasic

1. Найдите на Рабочем столе ярлык среды программирования QBasic и дважды щелкните на нем.

2. Перед вами приглашение в QBasic. Если нажать на клавиатуре клавишу {Enter}, то на экране появится руководство для начинающих. В нем содержатся сведения о системе программирования и много примеров небольших программ. Для начала работы нажмите клавишу {Esc}.

3. Перед вами окно редактора QBasic. Рассмотрите его основные элементы: это строка меню, окно текстового редактора, окно для немедленного выполнения отдельных команд, полосы прокрутки, строка состояния с подсказками.

4. Щелкните левой кнопкой мыши в окне выполнения отдельных команд. Наберите в одной строке знак «?» и арифметическое выражение (25-2*10)/ (17-14). Здесь «*» обозначает умножение, «/» — деление, а «?» — команду «напечатать на экране значение выражения». Чтобы вычислить значение этого выражения, нажмите клавишу {Enter}.

5. Самостоятельно вычислите в окне немедленного выполнения команд выражения



6. Выполните команду [Файл-Открыть программу]. В открывшемся окне найдите Файл Рис1 bas, щелкните на нем (он должен выделиться), затем щелкните на кнопке Открыть.

7. Проследите за изменениями, произошедшими на экране: в самой верхней части окна текстового редактора появится название вызванной (открытой) вами программы, а ниже — ее текст. Запустите программу на выполнение с помощью команды Запуск меню.

Работы, отмеченные значком ...., не обязательны для выполнения.

Запуск или комбинации клавиш {Shift)+{F5}. На экране появится графическая композиция, составленная из отрезков, ломаных линий, прямоугольников и окружностей. Такие рисунки вы скоро сможете выполнять самостоятельно.

8. Для продолжения работы нажмите любую клавишу. Выполните команду [Файл-Выход].

9. Запустите повторно среду программирования QBasic. Откройте файл Рис2 bas и запустите соответствующую программу на выполнение.

10. Выполните команду [Файл-Новая программа]. В очистившемся окне текстового редактора наберите небольшую программу, с помощью которой будут произведены следующие действия:

1) установлен графический режим;
2) разноцветными точками высвечены на экране изображения звезд, образующих созвездие Большой Медведицы.



Программа будет иметь следующий вид:

SCREEN 12
PSET    (40,90), 1
PSET    (70,70) , 2
PSET    (100^70), 3
PSET    (130,70), 4
PSET    (160, 80) , 5
PSET    (230,70), 6
PSET    (220, 30) , 7

При вводе строк программы помните;

• команды программы набираются строчными латинскими буквами;

• ввод каждой команды завершается нажатием клавиши {Enter} (обратите внимание: если команда набрана без ошибок, то после нажатия клавиши {Enter} строчные буквы «превращаются» в прописные);

• если вы заметили ошибку, допущенную при наборе программы, то для ее исправления (удаления ошибочного символа и ввода нового символа) следует применять приемы, известные вам по работе в текстовых процессорах.

11. Запустите набранную вами программу на выполнение.

12. Если при выполнении вашей программы компьютер обнаружит ошибки, то на экране появится соответствующее сообщение. Щелкните на кнопке ОК и отредактируйте текст программы. Запустите программу повторно.

13. Сохраните свою программу под именем Проба с помощью команды [Файл-Сохранить как].

14. Завершите работу со средой программирования QBasic.

Теперь мы умеем

> запускать среду программирования QBasic;
> открывать и запускать на выполнение программы в QBasic;
> набирать и редактировать программы в QBasic;
> завершать работу со средой программирования QBasic.

Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.