Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 6 клас>>Інформатика: Операційна система Windows. Об'єкти

ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА Windows. ОБ'ЄКТИ

1. Охарактеризуйте кожен з цих предметів: стіл, книга, м'яч.
2. Які ви знаєте числа?
3. Які ви знаєте види речень?

Об'єкти та їх властивості
Світ, що нас оточує, складається з предметів і явищ. Предметами є стіл, шафа, парча, книга, м'яч, будинок, Сонце, Місяць, птах та багато інших. Вам, звичайно, відомі такі явища як снігопад, дощ, землетрус, повінь.

Кожен предмет або явище є об'єктом.

Крім об'єктів, які існують реально, є об'єкти, які існують уявно, у, нашій свідомості.

Уявними об'єктами є малюнок, який ми збираємося намалювати, автомобіль-літак, робот-учитель, комп'ютер майбутнього.

Кожний об'єкт має властивості. Інколи властивості об'єкта називають його параметрами.

Властивостями об'єкта Підручник з інформатики є його розміри, вага, кількість сторінок, колір обкладинки, автори, рік видання та інші. А властивостями об'єкта Школа є її номер, адреса, кількість класів, кількість учнів, прізвище директора, рік заснування та інші.

Кожна властивість об'єкта має своє значення.

 
Над об'єктами можуть виконувати дії інші об'єкти. Об'єкт Людина може пофарбувати об'єкт Аркуш паперу в інший колір, може змінити його розміри.

Деякі об'єкти можуть самі виконувати дії. Так об'єкт Учень ходить, їсть, відповідає урок; об'єкт Дерево росте; об'єкт Птах літає.

У результаті дій об'єктів або над об'єктами можуть змінюватися значення їх властивостей.

Наприклад, якщо дерево росте, то змінюється його висота. А якщо пофарбувати паркан, то змінюється його колір.

Розподіл об'єктів на групи

Для вивчення властивостей об'єктів зручно розподіляти їх на групи за значеннями однієї з властивостей цих об'єктів.

Наприклад, об'єкти Многокутники за значенням властивості Кількість сторін можна розподілити на такі групи: трикутники, чотирикутники, п'ятикутники і т. д.

 
Об'єкти Трикутники теж можна розподілити на групи, наприклад, за значенням властивості Кількість рівних між собою сторін: рівносторонні (рівних між собою сторін 3), рівнобедрені (рівних між собою сторін 2), різносторонні (рівних між собою сторін немає).
 
Об'єкти Магазини за значенням властивості Типи товарів, що продаються можна розподілити на групи: продуктові, промтоварні, універсальні. А об'єкти Промтоварні магазини можна теж у свою чергу розподілити на групи: спортивні товари, меблі, магазини автомобілів, культтовари та інші.

Зазначимо, що одні й ті ж об'єкти можна розподіляти на групи за значеннями різних властивостей.

Так об'єкти Трикутники за значенням властивості Міра найбільшого кута можна розподілити на такі групи тупокутні, прямокутні та гострокутні.

При розподілі об'єктів на групи потрібно слідкувати за тим, щоб кожний з об'єктів обов'язково потрапив до однієї з груп і тільки до однієї. Тому неправильним є, наприклад, розподіл взуття на чоловіче, жіноче і гумове.

Уперше в історії розподіл об'єктів на групи провів давньогрецький учений Аристотель (IV ст. до н. с.). Разом зі своїми учнями він виконав величезну роботу. Вони розподілили на групи знання, які на той час накопичило людство, і кожній з них дали своє ім'я. Так уперше з'явилися фізика, математика, біологія, економіка, логіка.

Запитання та завдання

1. Наведіть приклади об'єктів. Назвіть  кілька  властивостей кожного.

2. Наведіть приклади трьох об'єктів. Для кожного з них укажіть властивості та їх значення.

3. Як проводиться розподіл об'єктів на групи?

4. Чи можуть об'єкти однієї групи мати різні значення однієї властивості? Наведіть приклади.

5. Чи можуть об'єкти однієї групи мати різні властивості? Наведіть приклади.

6. Наведіть приклади розподілу одних і тих самих об'єктів на різні групи.

7. Розподіліть   об'єкти   па   групи   за   значеннями   вказаних властивостей:
а) люди — за рівнем освіти;
б) взуття — за призначенням;
в) країни — за формою державного устрою;
г) музеї — за характером колекції;
д) літаки — за призначенням.

8. Поясніть, чи можуть у результаті розподілу утворитися такі групи об'єктів:
а) спортивне взуття, літнє взуття, зимове взуття;
б) чоловіки, жінки, діти;
в) люди, які відвідують кінотеатри, І люди, які відвідують театри;
г) парні натуральні числа і непарні натуральні числа;
д) розповідні речення і спонукальні речення;
е) іменники чоловічого роду, іменники жіночого роду, імен-
ники середнього роду.

9. У кожному з наведених прикладів указані групи з чотирьох об'єктів. Серед них один об'єкт зайвий. Вкажіть, за значеннями якої властивості виконувався розподіл об'єктів на групи в кожному прикладі і який об'єкт зайвий:
а) Дніпро, Південний Буг, Темза, Ворскла;
б) Хмельницький, Дніпропетровськ, Харків, Кривий Ріг;
в) Україна, Росія, Болгарія, США;
г) 36, 144, 13,600;
д) чорний, зелений, блакитний, незроблений;
е) стіл, диван, вікно, шафа. Придумайте самі аналогічні приклади.

Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я.Інформатика 6 клас

Вислано читачаму з сайту

_{Конспекти, шкільний план з інформатики, відкритий урок з інформатики, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн.}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.