KNOWLEDGE HYPERMARKET


Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления

Гипермаркет знаний>>Физикаgt;>Физика 7 класс>> Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления


§  1  Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления.


Еще  в  глубокой  древности  люди  начали  собирать  информацию  об окружающем мире. Кроме  обычного любопытства,  это было  вызвано практическими  нуждами. Ведь,  например,  если  знаешь,  как  поднять
и  переместить тяжелые  камни, то  сможешь  возвести  прочные  стены и построить дом, жить в  котором удобнее,  чем  в пещере или  зем­лянке. А  если  научишься  выплавлять металлы  из руд  и  изготавли­вать  плуги,  косы, топоры,  оружие  и т.  п.,  сможешь лучше вспахать поле  и  получить  более  высокий  урожай,  а  в  случае  опасности  суме ешь  защитить  свою  землю.

В  древности  существовала  только  одна  наука  —  она  объединя­ла  все знания о природе, которые накопило к тому времени человечество. В  наши  дни  эта  наука  называется  естествознанием.


Узнаём о физической науке

С течением времени объем научных знаний об окружающем мире неиз­меримо увеличился, и естествознание разделилось на отдельные науки — биологию, химию, астрономию, географию и ряд других (рис. 1.1). Одной из частей естествознания является физика.  Благодаря достижениям физической  науки человечество  обладает  уникальными  знаниями  о  структуре  и  поведении самых разнообразных  объектов  —  от  гигантских  звезд  до  мельчайших  частиц  вещества —  атомов  и  молекул. 


1.10-1.jpg

Эти  знания стали  основой  для  создания  новых  технологий и приборов, которые помогают в работе врачам и
строителям, путешественникам и земледельцам, облегчают нашу повседневную жизнь,  открыва­ют быстрый  доступ  к  запасам  информации,  на­копленным человечеством и т.  п.

Чтобы  понять,  как  далеко  шагнуло  вперед человечество,  достаточно  сравнить  условия  мор­ских путешествий в глубокой древности и в наши дни (рис.  1.2).


Рис.  1.2. Древнегреческий  герой Одиссей долгие годы не мог вернуться на родину. При каждой новой попытке буря забрасывала его корабль в неизвестное место. Капитан современной яхты до­ставил бы античного героя домой всего за несколько дней.

В  отличие  от  древнегреческих  парусников, корабль XXI века имеет двигатель и не  зависит от прихотей  ветра.  Современный капитан имеет подробную  карту  района  плавания.  Его  судно оснащено спутниковой системой GPS, благодаря которой  ему  всегда  известны  местонахождение и  курс.  Сонар  —  устройство  для  зондирования морского  дна  —  предупредит  капитана  о  под­водных скалах и рифах,  а радар —  о надводных
опасностях  (айсбергах  и  других  судах)  в  услови­ях плохой  видимости.  В  случае  аварии  капитан
всегда может вызвать помощь по радио.

Очевидно,  что  с  современным  оснащени­ем  осуществлять  морские  путешествия  стало намного  безопаснее.  А  ведь  все  эти  приборы, механизмы  и  устройства  созданы  благодаря знанию  законов физики  (рис.  1.3),  к  изучению которой  вы сейчас приступаете.


Рис.  1.3. Благодаря знанию законов физики созданы техни­ческие средства, позволяющие за считанные секунды связаться с любой точкой мира.


2. Выясняем, из чего состоит окружающий мир


Все, что нас окружает,  ученые называют материей. Услышав слово  «материя», многие из вас  представляют  себе  какую-то  ткань  —  на­пример джинсовую.  Ho  для  физиков  это  поня­тие намного шире. Ту материю, которую можно воспринять  с  помощью  наших  органов  чувств (например,  пощупать),  называют  веществом.
Вещество — это и металлы, и пластики, и дере­во, и воздух. О структуре и свойствах вещества вы  узнаете,  изучив  раздел  2  этого  учебника.

Определенная  часть  пространства,  занятая  веществом,  называется физическим телом.

Так, физическими  телами являются любые окружающие  нас  предметы:  ручка,  тетрадь, стол,  дверь и т.  д.  Человек,  дерево,  облако, Солнце,  Земля —  это  тоже примеры физических тел  (рис.  1.4).


Рис. 1.4. Примеры физических тел




Физика. 7 класс: Учебник / Ф. Я. Божинова, Н. М. Кирюхин, Е. А. Кирюхина. — X.: Издательство «Ранок», 2007. — 192 с.: ил.

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока и опорный каркас
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы обучения

Практика
1236084776 kr.jpg тесты, тестирование онлайн
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg практикумы и тренинги
1236084776 kr.jpg вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg видео- и аудиоматериалы
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg статьи (МАН)
1236084776 kr.jpg литература основная и дополнительная
1236084776 kr.jpg словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg календарные планы
1236084776 kr.jpg учебные программы
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg обсуждения

New2.jpg Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.