Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Введення та редагування даних.

Методичні рекомендації до предмету Інформатика 2 клас.

Тема « Використання презентацій на різних етапах уроку у викладанні курсу „Сходинки до інформатики”».

Розгляд теми: Використання презентацій на різних етапах уроку у викладанні курсу „Сходинки до інформатики”

Застосування комп'ютерних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу.

Сучасний кваліфікований учитель має бути всебічно розвинутим, технічно освіченим, культурним, вміти професійно застосовувати засоби ІКТ (інформаційно – комунікативних технологій) як під час підготовки до занять, так і під час проведення уроків, педагогічних нарад, спілкування з колегами і т.д.

Щоб успішно розвивати пізнавальні процеси у навчальній діяльності, необхідно шукати більш сучасні засоби і методи навчання. Використання комп'ютера з його величезними універсальними можливостями і буде одним з таких засобів. Персональний комп'ютер - універсальний навчальний засіб, який може бути з успіхом використано на самих різних за змістом і організації навчальних і позанавчальних заняттях.

Мультимедійна форма вираження навчальної інформації найбільш актуальна на сьогоднішній день у зв'язку з комп'ютеризацією процесу освіти.

Мультимедійні презентації міцно увійшли в шкільне життя. Практично кожен вчитель, що має практичні навички володіння інформаційними технологіями, використовує їх у своїй повсякденній роботі. Презентація дає можливість вчителю проявити творчість, індивідуальність, уникнути формального підходу до проведення уроків.

Подання навчального матеріалу не тільки у вигляді усного або письмового повідомлення, але й з використанням фото-, відео-, аудіо- та музичних фрагментів, які скомпоновані у вигляді презентації, сприяє успішному запам’ятовуванню. Відомо, що переважна більшість людей запам’ятовує 5% почутого та 20% побаченого. Одночасне використання аудіо- і відео- даних підвищує запам’ятовування до 40-50%. Крім того економія часу, необхідного для вивчення певного матеріалу, сягає 30%, а набуті у такий спосіб знання зберігаються у пам’яті людини набагато довше.

Ще одним важливим фактором доцільності використання презентацій є зручність зберігання презентацій в класі та швидкість використання їх на уроках порівняно з традиційними плакатами, портретами, таблицями, схемами. Переваги, які надає використання презентацій, зовсім не означають, що на кожному уроці кожний учитель повинен використовувати саме таку форму подання матеріалу. Отже, презентації слід використовувати з деякою періодичністю, саме тоді може бути досягнута певна ефективність та темп навчання.

Найпоширенішою на сьогодні програмою для створення презентацій є прикладна програма Power Point з пакета прикладних програм Microsoft Office.

Презентації використовують на різних етапах уроку: переважно під час ознайомлення учнів з новим матеріалом, але ефективним є й використання спеціально створених презентацій на етапі закріплення, узагальнення та систематизації знань під час проведення тематичних атестацій.

Анімації в слайдах можуть використовуватися не лише з метою привертання уваги учнів, для мотивування їхньої діяльності на певних етапах уроку, але й для ефективного проведення самоконтролю знань учнів та їхньої рефлексії щодо поданої на уроці теми. Використання презентацій дає змогу вчителю швидко підготувати наочний матеріал до уроку ( таблиці, схеми, тести відкритої та закритої форми з можливістю подальшої самоперевірки учнями, сюжети для рольових ігор, вікторин, конкурсів, картки з завданнями для самостійної та групової роботи учнів.

Якісна доцільна презентація має вплив на емоційне сприйняття учнями навчального матеріалу, що позитивно впливає на сприйняття та запам’ятовування теми, утворює на уроці атмосферу співробітництва. Це, у свою чергу, поліпшує поведінку учнів під час уроку. Використання таких інструментів, як гіперпосилання та кнопки навігації, дає змогу вчителю змінювати послідовність подання матеріалу, швидко повертатися до найактуальніших моментів теми, а також використовувати слайди для повторення та перевірки знань ( фронтальної, групової, індивідуальної). Презентація має бути виконана з урахуванням вікових особливостей учнів, але вона має бути не перевантажена анімаційними ефектами та великими текстовими фрагментами. Використовувати комп’ютерні презентації можна на уроках будь-якого типу і на будь-якому етапі уроку. Головне, щоб поданий матеріал відповідав принципам науковості, доступності, наочності, був поданий у обсязі, що відповідає дидактичній меті, поставленій вчителем. Слід пам’ятати, що презентація – це лише один з багатьох інших інструментів вчителя на уроці.

Доцільно використати презентації на наступних типах уроків:

Структура уроку де використовують презентацію не має принципово змінюватися. Такий урок все одно має містити всі основні етапи. На таких уроках доцільно збільшити час на проведення етапу мотивації, адже завдяки презентації йому можна надати більшого пізнавального навантаження.

Використання презентацій допомагає урізноманітнити й етап актуалізації знань, адже запитання можна ілюструвати графічними об’єктами, анімацією, звуковим супроводом, можна подати декілька слайдів з попередніх уроків, слайди з кросвордами, ребусами тощо. Зрозуміло, що етап пояснення нового матеріалу теж можна урізноманітнити демонстрацією слайдів презентацій. Тут можна використовувати фото-, аудіо-, відео фрагменти, гіперпосилання для зміни послідовності показу, що дає змогу вчителю на свій розсуд змінювати хід бесіди, актуалізувати увагу на найскладніших моментах уроку залежно від сприйняття матеріалу учнями і від ситуації на уроці.

Для етапу закріплення знань також можна дуже вдало використати презентації : дати ілюстровані запитання, завдання для групового або індивідуального виконання, запропонувати учням самостійно прокоментувати вже показані слайди ( наприклад, які вчитель демонстрував на етапі пояснення нового матеріалу).

Мій досвід застосування презентацій у навчальному процесі, зокрема при викладанні курсу „Сходинки до інформатики” у 2-4 класах, підкреслив безперечні переваги цього виду навчання.

Форми і місце використання мультимедійної презентації (або навіть окремого її слайда) на уроці залежать, звичайно, від змісту цього уроку, мети, яку ставить викладач. Тим не менше, моя практика дозволяє виділити деякі загальні, найбільш ефективні прийоми застосування таких посібників:

• При вивченні та закріпленні нового матеріалу. Дозволяє ілюструвати різноманітними наочними засобами.

• Для перевірки знань. Для вчителя комп'ютерне тестування - це засіб якісного контролю знань.

• Для поглиблення знань, як додатковий матеріал до уроків.

• Під час аналізу фронтальних самостійних робіт, забезпечує поряд з усним візуальний аналіз результатів.

Пропоную декілька конспектів уроків з курсу „Сходинки до інформатики” для 2-4 класів, де я використовую презентації створені в програмі Power Point на різних етапах та типах уроку.

Виконала: вчитель інформатики початкової школи № 268 Оболонського району Орел Олена Валеріївна