Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Таблица умножения
Как легко и быстро выучить таблицу умноженияТаблица умножения – это то, что должен знать каждый школьник, но выучить ее не так то и просто. Механическое зазубривание таблицы умножения достаточно трудоемкий и не особо эффективный метод, так как вскоре материал забывается, и его приходится повторять снова и снова. Избежать таких трудностей можно с помощью современных методик обучения, например:
Методики современного изучения умноженияЭти методики не только помогут лучше усвоить материал, но и будут способствовать развитию памяти и расширению кругозора школьника. Яркие иллюстрации порадуют ученика и сделают процесс обучения более интересным. А после нескольких раз прочтения веселых стишков, школьник сам сможет решать даже сложные примеры из таблицы умножения, так как стишки легко запоминаются, а с ними и, соответственно, таблица умножения. Такое разнообразие современных методик изучения таблицы умножения позволяет найти индивидуальный подход к каждому ученику, независимо от того, математический склад ума у школьника или гуманитарный. Ведь для первых хорошо подойдет и классический метод изучения – механическим зазубриванием, а вот вторым такой подход покажется сущей пыткой. Чтобы подобрать школьнику наиболее эффективную и подходящую методику для изучения таблицы умножения, еще известной, как таблицы Пифагора, необходимо рассмотреть все основные приемы и способы ее изучения. От простого к более сложномуНачинать учить табличку умножения немножечко страшно из-за ее размеров, но на самом деле ее можно разбить на кусочки и учить по частям. В первую очередь, стоит запомнить, что умножение на «единицу» всегда дает тоже число, и сразу же таблица Пифагора станет меньше на 1 строку и 1 столбец. Также все легко и просто с умножением на число «10», так как в результате будет снова тоже число, но с дополнительным нулем в конце. С умножением на «двойку» тоже не должно возникнуть проблем, ведь это просто сложение двух одинаковых чисел, а ведь сложение и вычитание все уже проходили ранее на уроках математики. Также стоит запомнить один важнейший закон умножения: при перестановке множителей произведение не меняется, то есть 2 * 3 = 3 * 2. К легким правилам умножения относиться также умножение на «5», так как все произведения этого числа заканчиваются на «пятерку» или «ноль» и надо всего навсего запомнить первую цифру. Но как быть с более сложными примерами? Как, например, умножение на 7 или на 9? Таблица умножения на пальцахУмножение на число «9» можно упростить до минимума, используя собственные руки. Для этого положите обе руки на парту и выберите число, на которое хотите умножить «9», потом загните тот палец, номер которого соответствует выбранному числу. Количество пальцев до загнутого – это будут десятки, а после – единицы. Например, если хотим умножить «9» на «4», то отсчитываем слева четвертый палец и загибаем его. Сколько теперь пальцев до загнутого, а сколько после? «3» и «6», значит 9 * 4 = 36. Таблица умножения в стишках и песняхДля творческих личностей с гуманитарным складом ума скорее всего подойдет стихотворный метод обучения. Например, «семь на пять – тридцать пять, осень на дворе опять», или «дважды два – четыре, все прекрасно в этом мире». Придумывая такие стишки-«запоминалки», можно сделать процесс обучения легким и захватывающим. Вероятнее всего школьникам будет легче запоминаться рифма в словах, чем просто цифры из таблицы. Таблица умножения в иллюстрациях и ассоциацияхШкольникам с богатым образным мышлением легче запоминать образы и строить ассоциативные ряды. Например, можно придумать каждой цифре ассоциацию с каким-то предметом или персонажем, а потом на каждый сложный пример умножения придумать какую-то историю или еще одну ассоциацию и нарисовать ее. Так некоторые дети ассоциируют «1» с солдатиком, а «2» с лебедем или уткой, «3» - с сердечком, а «4» - с перевернутым стулом. Главное, чтобы это были не навязанные ассоциации, а собственные. Ученикам с богатым воображением такой метод изучения позволит лучше запоминать и усваивать таблицу умножения. Примеры на практикеВыучить любое математическое произведение намного проще, если перевести его в практическую плоскость. Так же и с таблицей умножения. Например, сколько понадобиться подков для 7 лошадей? Исходя из того, что у каждой лошади – 4 ноги, понятно, что 7 надо умножить на 4. В результате мы получим 28 подков. А сколько надо варежек для трех друзей? 2*3=6 Очень действенно время от времени на природе или отдыхе, например, на рыбалке, задавать школьнику задачки на умножение. Например, на берегу сидит два кота и кошка, каждому рыбак кинул по три рыбки. Сколько рыбок съела кошка? А сколько два кота? А сколько вместе? Или, скажем, сколько всего лап у 6 собак? А сколько ушей? А хвостов? Такие практические и несложные примеры, которые к тому же можно проверить наглядно, при регулярной тренировке легко откладываются в памяти. Таблица Пифагора в игровой формеДанный метод лучше использовать для закрепления знаний и тренировки. Игра является легким способом для изучения многих вещей, так как в игре у школьника возникает азарт и желание продолжать. Наиболее популярной игрой для запоминания и тренировки считается игра с карточками. Суть игры заключается в следующем: школьник в случайном порядке тянет карточку с примером и называет ответ. Если ответ верный – карточка выбывает из игры, в противном случае – возвращается в стопку. Таким образом можно проводить брейн-ринги или блиц-опросы. Задачи и упражнения
Запишите произведение всех однозначных чисел в таблицу умножения (в левом столбце — первые множители, а в верхней строке — вторые). Найдите закономерность, которая позволит быстрее и проще находить произведения. 1. а) Какое произведение в таблице умножения самое большое, а какое — самое маленькое? б) Как изменяются числа в таблице, если идти по пятому столбцу сверху вниз? А по восьмой строке слева направо? 2. Проверьте по таблице умножения, что 4 * 7 = 7 * 4 и 8 * 9 = 9 * 8. Запишите это свойство умножения в общем виде. Что оно означает? 3. С помощью таблицы умножения сосчитайте: 9 * 7 = ... 5 * 3 = ... 4 * 7 = ... 8 * 6 = ... 4. Решите уравнения: а) 8 * х = 72 б) 9 * у = 36 в) 5 * z = 5 5. Составьте выражения и найдите их значения: а) на один конверт надо наклеить «а» марок. Сколько марок надо наклеить на 3 конверта? (а = 2, а = 3, а = 8) б) У Димы «b» монет по 2 руб. Сколько рублей у Димы? (b = 5, b = 7, b = 9) в) В магазине 5 коробок печенья по «с» кг в каждой. Сколько килограммов леченья в магазине? (с = 4, с = 7, с = 8) 6. Придумайте свои примеры, которые решаются с помощью таблицы умножения, и сосчитайте. 7. Умножение на 9. Умножьте на пальцах и проверьте ответ по таблице.
8. Игра: «Парашютисты» 9. Составьте программу действий и найдите значения выражений: а) 71 + (360 - 124) - 298 б)(193 + 307)- 43 - (435 - 87) 10*. Записаны подряд семь цифр: 4 9 2 1 5 0 8. Зачеркните 4 цифры так, чтобы оставшееся трёхзначное число было: а) наибольшим; б) наименьшим.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. |
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов -
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: