Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Словообразование. Основные способы словообразования в русском языке
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (по-укр.: словотвір) — это раздел науки о языке, который изучает, от чего и с помощью чего образованы или могут быть образованы слова. Например, на базе слова (его основы) работа с помощью суффикса -ник- образовано слово работник.
1. Найдите в тексте слова, однокоренные с выделенным, и запишите их, обозначив морфемы. Определите, от чего и с помощью чего образованы эти слова. Из Москвы мне привезли небольшой перочинный ножичек с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно лезвие ножа побольше, а другое поменьше. На каждом — ямочка, чтобы зацепить ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие; попыхтишь, прежде чем откроешь. Зато обратно — только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже ещё щёлкнет на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище.
Работать -> заработать -> заработок; металл -> металлический; линия -> линовать -> разлиновать -> разлиновывать; лист -> листовка; лист -> листочек.
Трудовой, подготовка, машинный, трудность, завинтить, технический.
а) мотор, телеграф, телефон; б) учить, мечтать, собирать; в) Киев, Москва, Одесса, Львов. Д л я с п р а в о к: -тель, -лянин, -ит, -ич, -янин, -ист.
Слова чаще всего образуются от других слов (или их основ) с помощью морфем. Выделяют такие способы образования слов: Есть и особые способы словообразования: сложение основ или слов: лесоруб <- лес и рубить; быстрорастворимый (сахар) <- быстро и растворимый (сахар); переход слов из одной части речи в другую: человек (какой?) учёный и знаменитый (кто?) учёный; мясо (какое?) мороженое и вкусное (что?) мороженое. Способ образования слов можно определить с помощью словообразовательного анализа или обратившись к словообразовательному словарю.
5. Спишите данные пары слов и обозначьте словообразовательные морфемы. Определите способ образования слов. Танцевать — протанцевать, думать — вздумать, нести — вынести, прясть — допрясть, расти — подрасти, группа - подгруппа, заголовок — подзаголовок, вкус — привкус, история — предыстория, интересный — неинтересный.
О б р а з е ц. — префиксально-суффиксальный способ. Вертеть (за- — -ся); двигать (на- — -ся); делать (с- — -ся); думать (в- — -ся); окно (под- — -ник); плата (бес- — -н-); вода (под- — -н-).
О б р а з е ц. Синеватый — синий = -еват-. Суффикс -eвaт- имеет значение «чуть-чуть, немного»
О б р а з е ц. Борода + х = бородатый; х = -ат-. Суффикс -aт- имеет значение «имеющий что-то, наделённый чем-то».
Дикорастущая черешня, труднопроходимые места, нижеподписавшийся секретарь, скоропортящиеся продукты, быстрорастворимый желатин.
Вчера утром неизвестный талантливый конструктор изобрёл то, о чём так долго мечтали все водители машин и милиционеры. Каждый гражданин может кататься по городу, не боясь наехать на голубя. На всех машинах будут установлены махатели. Махатель — так называется изобретение, о котором говорит весь город.
прилагательными, а во втором — именами существительными. Пожарный, столовая, дежурный, выходной.
Старается ученик, согласуется, а Человек его поучает: «Существительным, брат, стать не просто. Здесь не только род, число, падеж усвоить нужно. Главное — значение». Со временем Рабочий разобрался во всём. Увидев, что ученик усвоил его науку, Человек сказал ему: Так вот появилось в тексте новое существительное. Рабочий... Это не просто мужской род, единственное число, именительный падеж. Тут, как говорил Человек, значение — самое главное. (По Ф. Кривину)
Хлеб сам не родится. Его выр..щивают золотые руки сеятеля, и выр..щенный таким образом хлеб сам становится золотом редчайшего достоинства, без которого немыслима жизнь миллионов человеческих существ на планете по имени Земля. Вот что такое хлеб! Порядок словообразовательного разбора 1. Дать толкование лексического значения слова. которой оно образовано, и определить способ словообразования. Образец разбора.
Отослано читателями из интернет-сайтов
Содержание урока конспект уроку и опорный каркас презентация урока акселеративные методы и интерактивные технологии закрытые упражнения (только для использования учителями) оценивание Практика задачи и упражнения,самопроверка практикумы, лабораторные, кейсы уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный домашнее задание Иллюстрации иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа рефераты фишки для любознательных шпаргалки юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты Дополнения внешнее независимое тестирование (ВНТ) учебники основные и дополнительные тематические праздники, слоганы статьи национальные особенности словарь терминов прочие Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации программы обсуждения
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. |
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов -
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: