Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ: ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ

Теория А

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ — самостоятельная часть речи, которая обозначает предметы и отвечает на вопросы кто? что?: дорога, путешественник.

Имена существительные изменяются по падежам и числам и относятся к одному из трёх родов (мужскому, женскому или среднему).

В предложении существительные бывают чаще всего подлежащими или дополнениями, реже — обстоятельствами: В лесу путешественники увидели оленя.

Практика А

1.  Прочитайте текст. Выпишите имена существительные. Что они обозначают и на какие вопросы отвечают?

Мне не приходилось до сих пор бывать в настоящих пещерах. Читал в книгах про подземные озёра и реки, заманчивые путешествия в глубь земли. В детстве казалось, что все эти пещеры были связаны с тайнами, с кладами, спрятанными в глубине пещер.                                  
                                                                                                                                                            (По В. Солоухину)

2.  Выпишите из текста предыдущего упражнения выделенное предложение и определите синтаксическую роль существительных. Объясните знаки препинания.

3.  Продолжите ряды слов по образцу. Совпадает ли значение слова предмет в грамматике и в лексикологии?

A. Предметы окружающего мира — парта, берёза, ...
Б. Люди — человек, сталевар, ...
B. Явления природы — оттепель, вьюга, ...
Г. Качества и свойства предметов — синева, храбрость, ... 
Д. Действия и состояния — ходьба, дрожь, ...

4.  Распределите существительные по тематическим группам — названиям людей по их: а) действиям, б) занятиям,  в) признакам, г) месту жительства.

Пловец,  стекольщик,  связист,  хитрец,  водитель,  сварщик, шипа, чужак, москвич, экскурсовод, путешественник, одессит.

Теория Б

Существительные делятся на НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ (по-укр.: загальні назви):город, улица и СОБСТВЕННЫЕ (по-укр.: власні назви): Киев, Крещатик.                                                             
К именам собственным относятся фамилии, имена, клички животных, географические названия (названия городов, морей, озёр, рек и т. п.), названия книг, газет, журналов, различных организаций, исторических событий и прочее.

Практика Б

5.  Выпишите имена собственные вместе с именами нарицательными, к которым они относятся. Могут ли имена нарицательные становиться собственными? При каких обстоятельствах?

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками х их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый 2 коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов 

                                                                                                                                                                              (Н. Носов)

6.  Вспомните свой маршрут от дома к школе. Запишите названия улиц (проспектов, площадей, переулков, бульваров), по которым вы идёте (едете).

7.  Разгадайте загадки. Укажите имена собственные.

1. Сидит Пахом на коне верхом, книжку читает, а грамоты не знает. 2. Живёт Ерошка подле большой дорожки. 3. Сидит Антошка на деревянной ножке, руки из палки, в руках мочалки. 4. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка, где носом проведёт, там заметку кладёт.

8.  Прочитайте стихотворение. О каком шарике идёт речь? Нарицательное или собственное имя вынесено в заглавие? Свою мысль обоснуйте.
     ШАРИК

    Что машина,
    Что фонарик,
    Что мне новый
    Паровоз?
    На полу улёгся
    Шарик -
    Папа мне его
    Принёс!
    Он не жёлтый
    И не синий,
    И совсем не голубой!
    Просто он
    Такой красивый -
    Трудно высказать
    Какой!
    Выхожу я
    За калитку
    И бегом лечу к реке.
    Не держу его
    За нитку,
    А держу на поводке!
                       (В. Орлов)

9.  Имена собственные могут превращаться в нарицательные, наполняясь при этом новым лексическим значением: Ньюфаундленд (остров у восточных берегов Северной Америки) —ньюфаундленд (порода служебных собак, выведенная на этом острове);Дизель (фамилия изобретателя) — дизель (двигатель внутреннего сгорания, работающий на тяжёлом жидком топливе); Хулиган (фамилия ирландца Хулигэна, скандалиста и дебошира) — хулиган (тот, кто грубо нарушает общественный порядок); Ньютон (фамилия английского учёного) — ньютон (единица измерения силы, названная в честь учёного). Приведите свои примеры перехода имён собственных в нарицательные.

Теория В

Имена собственные пишутся с большой буквы: город Новосибирск, поэт Александр Сергеевич Пушкин, остров Сахалин, Чёрное море, озеро Байкал.

Названия книг, газет, картин, пароходов, заводов, стадионов и прочее заключаются в кавычки: роман Роберта Стивенсона «Остров сокровищ», журнал «Вокруг света», картина Ильи Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану», стадион «Динамо».

В составных именах собственных с большой буквы пишутся названия высших правительственных учреждений: Государственная Дума, Кабинет Министров; названия высших длжностей и почётных званий: Президент Украины.

Практика В

10.  Раскройте скобки и поставьте, где это необходимо, кавычки. Объясните правописание имён собственных.

Опера (С,с)негурочка композитора Николая (Р,р)имского-(К,к)орсакова; (С,с)озвездие (Б.б)ольшая (М,м)едведица; (Ч,ч)ёрное море; картина И. Айвазовского (Д,д)евятый вал; площадь (Н,н)езависимости; экскурсия по (П,п)одмосковью; приветствие (П,п)резидента (Р,р)оссийской (Ф,ф)едерации; роман (Л,л)ьва (Т,т)олстого (В,в)ойна и мир.

11.  Выпишите имена собственные, распределяя их по группам: а) названия морей, б) океанов, в) озёр, г) городов, д) государств, е) песен, опер. Дополните ряды слов двумя-тремя собственными примерами.

Я бывал и на прекрасном (С,с)редиземном море, и в (А,а)тлантическом океане, а всё-таки и до сего дня с любовью помню тихое тёмное озеро (К,к)абан.

Из (Л,л)ондоная переехал в (П,п)ариж. Четырнадцатого июля, в день национального праздника (Ф,ф)ранции, ко мне пришла делегация французов и предложила спеть в театре «(М,м)арсельезу». Конечно, я согласился и спел вместе с хором прекрасную песнь (Ф,ф)ранции.
                                                                                                              (Из книги Ф. И. Шаляпина* «Страницы из моей жизни»)

Шаляпин Фёдор Иванович (1873-1938) - выдающийся русский певец, исполнивший партии главных героев в операх «Борис Годунов» М. Мусоргского, «Иван Сусанин» М. Глинки и многих других, непревзойдённый исполнитель русских народных песен.

Играем!
                                                                       КТО ПОСЛЕДНИЙ?
Первый игрок называет любой город, второй по последней букве должен назвать следующий город. Побеждает тот, кто окажется последним.

О б р а з е ц. Киев, Волгоград, Донецк ... 

12.  Прочитайте шутку. В чём кроется юмор?
Учитель: Почему слово «Бим» пишется с большой буквы?
Ученик: Потому что это фамилия собаки.

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Конспекты, школьный план, онлайн библиотека с книгами и учебниками на скачку, сочинения по русскому языку, лекции уроков, учебники и книги по всем предметам, готовые домашние задания}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.