Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 7. Тесты

ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7. ТЕСТЫ

А.  Проверяем теорию

1. Определите разряд местоимений.
1)   Сам, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой.
2)   Себя.
3)   Кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?
4)   Никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей.
5)   Этот, тот, такой, таков, столько.
6)   Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они.
7)   Мой, твой, наш, ваш, свой.
8)   Кто, что, какой, чей, который, каков, сколько.
9)   Некто,  нечто,  некоторый,   несколько,   кто-то,  что-то, кто-нибудь, кое-кто.

2. Прочитайте местоимения. Следите за ударением.

Никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей.
Сам (само), самого, самому, сам (самого), самим, о самом.
Столько, стольких, стольким, столько, столькими, о стольких.

3. Объясните орфограммы в местоимениях.

Никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей.
Ни у кого, ни для чего, не с чем, ни о чём.
Кто-то, что-то, кто-нибудь, кое-кто, что-либо.
Кое у кого, кое с чем.

Б.  Текст для слушания
                                                                             РЯБИНА
   Стали утренники чаще
   Сыпать горсти серебра.
   А рябина в тёмной чаще
   Щедрость лета сберегла.

                       (Е. Русаков)

Рябина — жительница лесных полян, опушек, но испокон веков хотели приблизить к себе русские люди

это деревце. Сажали её перед окнами в палисаднике, около изгороди в саду, на обочинах дорог и в парках. Быть может, обычай сажать рябинку вблизи своего жилища идёт с тех древнейших времен, когда люди верили в магическую силу дерева. Во многих местах России ещё в прошлом веке существовал обычай при закладке нового дома сажать рядом молодую рябинку. Она должна была оберегать дом от всяческих козней злых духов.

Давно забыты старые поверья, но люди продолжают сажать рябину у своих домов, и не за магическую её силу, а за скромную, но такую трогательную красоту. А ведь хороша рябина во все времена года! Красива она ранней весной, когда едва-едва на ней распустятся молодые светло-зелёные листья с чётким резным узором. Лёгкая и светлая стоит она ранним летом в белой кипени душистых цветов. Не оторвешь от неё глаз и поздней осенью, когда зрелые пунцо вые* ягоды становятся ярким украше нием её ветвей.                                        

«Если рябина цветёт рясно — много овса будет», «Хорошо рябина цветёт — к урожаю льна»; «В лесу много рябины — осень будет дождливая, если же мало — сухая».

Множество красивых и образных загадок о рябине было сложено народом. «Под ярусом, ярусом висит зипун с красным гарусом». В старину была придумана эта загадка, когда зипуны из самодельного сукна, вышитые гарусом (крашено и шерстяной нитью), были обычной крестьянской верхней одеждой. И быть может, придумана эта загадка мастерицей-вышивальницей, сидевшей хмурыми осенними днями у окна, за которым висели грозди рябины, со своим рукоделием.
                                                                                                                                                                            (Г. Федотов)

Пунцовый — ярко-красный.

Послетекстовые задания

1. Расскажите о роли эпиграфа в тексте и о его расположении.

2. Прочитайте строки, где говорится о старом поверье.

3. Найдите в тексте и прочитайте народные приметы.

4. Найдите слова, значение которых объясняется в тексте. Как называется эта лексика с точки зрения времени её появления?

В.  Диалог

Оля: Андрей, почему каждый овощ имеет свой неповторимый цвет? Вот, например, морковка. Смотри, какая оранжевая.
Андрей: Вещество, которое окрашивает её в оранжевый цвет, учёные назвали каротином и лишь потому, что по латыни морковь — «карота».
Оля: Я знаю, что морковь очень полезна для человека. Но в чём же её польза?
Андрей:  Когда съешь морковку,  внутри тебя, в твоём теле, каротин превращается в витамин А. Это витамин роста. Он нужен и ребятам, и телятам, и цыплятам — всем, кто должен расти.
Оля:   Есть ли  «витамин  роста»   в других  овощах  или фруктах?
Андрей: Каротин есть в овощах и фруктах жёлтого, оранжевого и красного цвета: в репе, брюкве, красном перце, помидорах, апельсинах, мандаринах, хурме.
Оля: Почему же его назвали по имени морковки — каротин, а не репин, не брюквин, не помидорин, не хурмин?
Андрей: Потому что раньше всех его нашли в моркови.

Послетекстовые задания

5. Объясните происхождение и значение слова каротин.

6. Составьте и разыграйте диалог на тему «Лук — от семи недуг», используя данный ниже текст.

Ещё в глубокой древности люди догадывались, что лук — не только вкусная приправа к кушаньям: он ещё и целебен.

Учёные доказали, что летучие вещества, которыми лук защищает своих деток, могут защищать и здоровье человека.

Недаром русский народ сложил поговорку: «Лук — от семи недуг».                                    

                                                                                                                                                                     (Н. Надеждина)

Г.  Текст для чтения
                                                                                   СТОЙКИЙ ЛЕС

Долго-долго создавала Вселенная жизнь на Земле. Везде — и там, где холодно, и там, где тепло. А обитатели Земли старались приспособиться и к холоду, и к жаре. И к свету, и к темноте.

Раздетые растения научились переносить холода. Даже в самые морозные зимы. Задолго, заранее готовятся они к зиме, чутко улавливают каждой клеткой волны солнечного света осенью и как бы замирают. Но не совсем. Клетки приспосабливаются — в них будет биться жизнь и в холода.

Но вот ударил мороз.
—  Разорву клетки, — скрипит он. — Заморожу в них воду. Лёд разорвёт их! Выморожу лес! Буду гулять в чистом поле!
—   Нет, не разорвёшь, — слышится потаённый голос клеток. — Мы сожмёмся. Клеточная вода выйдет и замёрзнет между нами — в межклетниках. Лес не погибнет!

Миллионы малюток-клеток спасают раздетый лес от мороза. Железо не выдерживает морозов, а деревья выстаивают.
—  Доберусь до цветочных почЧгк вишни, абрикосы, персика, — скрипит мороз.
—   Не доберёшься, — радуются почки. — У нас в клетках — переохлажденная вода, не замёрзнет.

От досады мороз отступает. А весной почки набухают, проклёвываются, развёртывают листочки.
Выдюжили зиму!
                                                                                                                                                                     (По Т. Труновой)

Послетекстовые задания

7. Представьте, что вы режиссёр спектакля. Объясните своим актёрам, с какой интонацией нужно произносить слова мороза и слова клеток. Какая мимика и жесты должны быть у этих актёров?

8. Объясните значение слова выдюжить. Какое украинское слово сходно с ним по звучанию? А по значению?

9. Выпишите из текста глаголы с префиксами и обозначьте их. Подчеркните в них орфограммы.

Д.  Текст для письма
                                                                                      ГРИБЫ

Гриб — дитя леса. В степи нет грибов. Всем изве(с/ст)но, что если посеять и посадить, одним словом, р(о/а)звести и выр(о/а)стить лес в чистом поле, то н(е/и)пременно начнут родит(ь?)ся в нём грибы, свойственные породам р(о/а)зведённого леса.

Народ, признавая вполне вл(е/и)яние деревьев на грибы, дал некоторым из них названия, происходящие от названия деревьев, как, например, подберёзовик, подосиновик, подорешник, дубовик и прочие.
                                                                                                                                                                    (По С. Аксакову)

 
Послетекстовые задания

10. Спишите текст, вставляя нужные буквы.

11. Сделайте письменный разбор одного местоимения (схему разбора см. Тему 66).

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Русский язык скачать, онлайн библиотека с книгами и учебниками на скачку, школьный календарный план, онлайн занятия русского языка, курсы учителю русского языка 6 класс, школьнику подготовиться к уроку, готовые домашние задания}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.