|
17. Поміркуйте разом!
Що ми розуміємо під культурою мовлення? Як досягти високої культури мовлення?
Культура мовлення — це правильність, точність, виразність мовленого слова.
18. Прочитай висловлювання.
1. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. (Олесь Гончар) 2. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови. (Максим Рильський) 3. Добре вимовлене слово — це вже музика. (Костянтин Стані-славський)
2. Спиши одне висловлювання (на вибір) і поясни, як ти його розумієш.
3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.
19. 1. Прочитай текст.
У нашій школі побувала іноземна делегація. Прощаючись з учителями й учнями, один з гостей висловився так:
— Ми захопитися ваша школа! Нам показати, як вчитися і відпочивати ваших школярів. Ми побувати виставка малюнок і вишиванка. Все багато подобатися. Ми хотіти запросити ваші учні їхати наша країна.
2. Яких помилок припустився іноземець у своєму мовленні? Яких умінь йому бракує?
3. Уяви собі, що іноземний гість попросив тебе виправити його промову. Як ти це зробиш? Виправлений текст запиши.
20. Попрацюйте разом!
1. Прочитайте спочатку казку самостійно, а потім навчіться читати її в особах. Розіграйте колективно діалог.
ГОРДА КАЧКА
Народна казка
Одна качка плавала у воді. Аж надбіг лис.
— Добрий день, качечко!— каже лис.
— Здорові були, добродію! Що доброго скажете?
— Та не маю коли, бо біжу до села,— каже лис.— Чи то ви та качка, про яку люди кажуть, що немає кращої на ціле село?
Качка аж не стямилась з радощів.
— Та, може, і я,— каже горда качка.
— То ходіть же скоріше за мною до села! Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!
Горда качка, недовго думаючи, шурх на берег. А лис її за шийку — цуп!
— От так,— каже,— гордість не одному шию скрутила!
2. Поміркуйте над такими запитаннями: Чи завжди гарні слова бувають щирими? Чи можна було довіряти словам хитрого лиса? Чому лисові вдалося обдурити качку? Чого вчить ця народна казка?
21. Поговоримо про культуру спілкування!
Чи вмієш ти спілкуватися з іншими людьми?
Чи не завдаєш людям прикрощів своєю нетактов¬ною поведінкою?
Чи завжди правильно оцінюєш свою поведінку?
Як ти звертаєшся до людей? Як відповідаєш на запитання?
Чи використовуєш під час спілкування такі сло¬ва: дякую, спасибі, прошу, ласкаво прошу, будь лас¬ка, будьте ласкаві, перепрошую, прошу вибачення, даруйте, до побачення; добродію, пані, пане, юначе?
22. 1. Прислухайся до народних порад!
1. Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. 2. Вік ж..ви — вік учись. 3. Вчи іншого — і сам по-мудрієш. 4. Шануй учителя, як рідного батька. 5. Будь господарем свого слова. 6. Добрим словом мур проб'єш, а л..хим і в двері не ввійдеш. 7. Ліпше переконувати словами, як кулаками. 8. Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.
2. Спиши прислів'я, вставляючи пропущені букви. Яке правило допомогло тобі написати слова?
Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
