Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: РМ 13. Ділові папери. Розписка

155. Прочитайте текст ділового папера. Дайте відповіді на подані після нього запитання.

                                                                              Розписка
Я, учитель української мови СЗШ № 39 Кравченко Олег Валерійович, одержав у завгоспа школи Петренка. Івана Федоровича 1 (один) мультимедійний проектор «Canon KLV-3» для використання в навчальному процесі протягом 2007-2008 н.р.
                        10.09.2007.                                                                                  Підпис.

• Навіщо, на вашу думку, складають такий діловий папір?
• У якому стилі його складають? Чому?
• Пригадайте і назвіть основні ознаки офіційно-ділового стилю.

Розписка— діловий папір, у якому підтверджують факт отримання чогось (грошей, матеріальних цінностей) від іншої особи або установи назавжди чи на певний час.
Розписку пишуть від руки, в одному примірнику. У документі не має бути жодних виправлень. Після повернення отриманих на зазначений у розписці термін матеріальних цінностей розписку повертають тому, хто и склав.
Назва ділового папера (Розписка) є обов'язковою. У розписці зазначають, кому її видано, хто видав і у зв'язку з одержанням яких цінностей. Найменування матеріальних цінностей потрібно вказувати точно. Грошові суми записують цифрами, а в дужках літерами. Ліворуч під текстом зазначають дату, праворуч ставлять розбірливий підпис.
Як усі документи, розписку складають в офіційно-діловому стилі, якому властиві такі ознаки:
• усі слова вживають тільки в прямому значенні;
• тон викладу має бути нейтральним, емоційно забарвлених слів не вживають;
• використовують терміни, цифрові дані, чітко зазначають прізвища й дати.

156. Скориставшись поданим у вправі 155 зразком, від власного імені складіть одну з таких розписок:
• про одержання у вчителя інформатики маніпулятора «миша» на два тижні для індивідуального користування;
• про отримання у завгоспа школи відеокамери «Panasonic VHS NR-1762» для проведення зйомок під час екскурсії;
• про одержання у голови батьківського комітету класу 150 гривень із класного грошового фонду для придбання тлумачного словника до кабінету української мови.

• Поспостерігайте: дієслова якого часу вживають у текстах розписки. Чому?
• Чи можна стверджувати, що фразеологізм підписуватися обома руками походить із мовлення діловодів? Розкрийте значення фразеологізму, складіть із ним речення.

157. Складіть від власного імені одну з таких розписок:
• про одержання у тренера шкільної спортивної секції волейбольного м'яча строком на три місяці;
• про отримання у вчителя музики електрогітари для проведення репетицій перед шкільним конкурсом «Наші улюблені пісні».

ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ! Відредагуйте речення. Звіртеся з підказкою.
1. У тексті ділового паперу зустрічаються помилки. 2. Ця пропозиція дійсно заслуговує уваги. 3. Більша половина учнів нашого класу підписалася на цей журнал. 4. Ми готуємося до вечора в честь ювілею Івана Франка.
ПІДКАЗКА:
НЕПРАВИЛЬНО                                           ПРАВИЛЬНО
 
Діловооо паперу.                                      Ділового папера.
Зустрічаються недоліки.                           Трапляються недоліки.
Заелуоооуоати уваги.                               Заслуговувати на увагу.
Більша половина.                                     Більша частина.
Підписати газету.                                      Передплатити газету.
У честь (когось або чогось).                      На честь.

• Визначте вид кожної з допущених помилок.
• Поясніть правопис закінчень іменників папір, документ у формі родового відмінка однини.

Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.