KNOWLEDGE HYPERMARKET


Телеграфная связь

Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 9 класс>>Физика: Телеграфная связь


   Телеграфной связью называют передачу на расстояние буквенно-цифровых сообщений (телеграмм). Если эта передача осуществляется с помощью электрических сигналов, то телеграфную связь называют электрической.
   Первое предложение о создании электрической связи появилось в 1753 г. в Шотландии. Анонимный автор предлагал соединить переговорные пункты стольким числом проводов, сколько букв имеется в используемом алфавите. В приемном пункте к каждому проводу предполагалось присоединить шарик, около которого должна была располагаться бумажка с соответствующей буквой. Если посылать по тому или иному проводу электрический заряд, шарик на его конце должен электризовываться и притягивать бумажку с нужной буквой.
   Подобный (электростатический) телеграф не получил распространения. В 1820 г. Ампер предложил применять для связи электромагнитный телеграф, в котором вместо бумажек должны были использоваться магнитные стрелки с обозначенными на них буквами, отклоняющиеся при появлении тока в соответствующем проводе.
   Первый практически пригодный электромагнитный телеграф был создан в 1832 г. российским ученым П. Л. Шиллингом. Благодаря разработанному им специальному коду число используемых магнитных стрелок в изобретенном им телеграфном аппарате было уменьшено до шести.
   Впоследствии учеными России, Германии, Англии и США были предложены различные конструкции телеграфных аппаратов. Наиболее удачным среди них оказался аппарат, созданный американским изобретателем С. Морзе (1791-1872). Им был придуман специальный код (азбука Морзе), в котором каждой букве и цифре соответствовала определенная комбинация точек и тире. Например, сигнал бедствия (SOS) с помощью этого кода передавался в виде последовательности трех точек, трех тире и снова трех точек.
   Упрощенная схема телеграфного аппарата Морзе показана на рисунке 62. На этой схеме обозначены: 1 - телеграфный ключ; 2 - электромагнит; 3 - якорь; 4 - пружина; 5 - пишущее колесо, покрытое краской; 6 - бумажная лента. При нажатии ключа в пункте А в линии, соединяющей этот пункт с пунктом В, появляется ток, электромагнит притягивает якорь и пишущее колесо оставляет след на движущейся бумажной ленте. Этот след может быть точкой (если ключ на передаче был отпущен быстро) или тире (если ключ на передаче был задержан подольше).

F62.jpg
   Первые аппараты Морзе были использованы в 1844 г. для осуществления телеграфной связи между Вашингтоном и Балтимором. Длина линии связи при этом составляла 63 км.
   Благодаря простоте конструкции, надежности в работе и дешевизне устройства телеграфные аппараты Морзе быстро распространились по Америке, а затем и в большинстве европейских стран.
   Но у этого аппарата был существенный недостаток: вместо букв он печатал на ленте точки и тире, что не позволяло работать на нем людям, не знающим азбуку Морзе.
   Первый буквопечатающий аппарат был создан в 1850 г. российским ученым Б. С. Якоби. Однако прибор оказался достаточно сложным и распространения не получил.
   В 1914-1918 гг. в США был создан телетайп - приемно-передающий буквопечатающий аппарат с клавиатурой, как у пишущей машинки. После ряда усовершенствований этот аппарат получил широкое распространение, и с его помощью стали передавать телеграммы во всех странах мира.


   ???
   1. Что называют телеграфной связью?
   2. Опишите принцип действия электростатического телеграфа.
   3. Как работает телеграфный аппарат Морзе? Когда он начал применяться?
   4. Какая комбинация точек и тире соответствует сигналу бедствия?
   5. Что такое телетайп?


С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 9 класс


Материалы по физике, задание и ответы по классам, планы конспектов уроков по физике для 9 класса

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.